八年级物理下册 8 力复习导学案1苏科版

第八章 力【学习目标】1巩固：力的概念，物体间力的作用是相互的；2巩固：弹簧测力计的使用方法，熟练使用弹簧测力计测量力的大小；3巩固：力的三要素，熟练地画力的示意图。构造：由 、 、 、 。组成力概念：物理学中，把 称为力，物体间力作用是 的。力的三要素： 、 和 。力的示意图；在 物体上，沿 方向画一条带 的线段。力的单位： ，符号 。力弹力产生原因：当物体发生 所产生的力。弹簧测力计用途：测量力的 。原理：根据 的原理制成的。使用：1. 看清 和 ，2. 使用前，要 ，3. 所测力的方向与 方向一致。弹性势能：发生 的物体具有的能量。重力定义：由于 而使物体受到的力，施力物体是 。 大小：与物体的质量成 ，两者的关系为 ，g= ，表示的物理意义是 。方向： 。重心：重力的 称为重心。形状规则质量均匀的物体的重心在它的 。重力势能：物体由于被 而具有的能量。 摩擦力种类：常见的摩擦有 、 、 。测量：用弹簧测力计沿 拉物体做 运动。其示数 物体受到的摩擦力。影响因素：f滑与 和 有关。一定范围内，与 无关。增大摩擦的方法： 和 。减小摩擦的方法： 、 、 、 。【预习探学】【合作互学、交流助学】例1利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是 （）A秒表的重力B秒表和测力计的总重力C秒表对弹簧的拉力D弹簧对秒表的拉力例2在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力 大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）A10cmB15cmC20cmD25cm例3在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（）A1.0N和1.5NB1.0N和0.5NC2.0N和1.0ND2.0N和1.5N例4小明用如图所示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系下列操 作正确的是（）A在木块上加放砝码B保持接触面粗糙程度不变C沿水平方向匀速拉动木块 D使木块侧放减小接触面积例5如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的 有关；直升机可以靠改变螺旋桨的倾斜角度向前、后、左、右飞行，这说明力的作用效果与力的 有关。例6如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明 对 有力的作用；同时小车将向 运动（填“左”或“右”），说明 。 小车的底部装有轮子，这是用 的方法 摩擦。这个装置 （能/不能）在月球上正常运动？原因是 。例7请在图1中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图请在图2中画出小球所受力的示意图 如图3所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的力的示意图（不考虑空气阻力，所有力的作用点画在物体的重心）【总结提学】想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 教师评价 批改日期