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13.4探究串、并联电路中的电流,活动1,通过水流大小类比电流大小,(1)甲图中,水流相当于串联电路中的电流,各处水流的大小。电路图中,灯泡的亮度(选填“相同”或“不相同”),你推知电路图中各处电流大小有什么关系?。,分析与猜想,(2)乙图中,水流相当于并联电路中的电流,干路水流等于各支流水流。电路图中,灯泡的亮度(选填“相同”或“不相同”),你推知干路电流与各支流电流有什么关系?,相等,相同,相等,之和,不相同,干路电流等于各支路电流之和,探究1串联电路中各处电流的关系1.猜想与假设:由“体验”可猜想:串联电路中各处的电流。,相同,2.实验设计:(1)实验器材:实验中需要测量的物理量是,需要的实验器材有。,提示:要探究通过两灯泡的电流是否相等,就要测量通过两灯泡的电流。测电流要用电流表,还要有电源,灯泡若干,控制电路的开关和连接电路元件的导线。,参考答案:电流灯泡、电流表、电池组(电源)、开关、导线若干,(2)实验思路:如图,规格不同的两个灯泡,分别测出通过三点的电流;换规格的灯泡多测几次,找出数据之间的关系。,提示:两灯泡串联,比较通过两灯泡的电流。需要测量流入灯泡的电流,流出灯泡的电流,由于两盏灯泡串联在同一条电路中,流出灯泡L1的电流就是流入灯泡L2的电流,所以需要在A、B、C三点测量。参考答案:串联A、B、C不同根据电路图连接电路,用法选择电流表的量程提示:不能估计电流大小的情况下,用试触的方法选择量程。参考答案:试触,在实验中如果发现任何问题，请及时记录。,分析论证,请各组讨论分析实验数据，你能得出什么结论。,结论：,串联电路中，各点的电流处处相等（）,并联电路中干路电流跟支路电流的关系,干路,探究2并联电路中,干路中的电流和支路中的电流的关系。,1.猜想与假设:结合“体验”,并联电路中的电流不相同。,2.实验设计:(1)实验器材:实验中需要测的物理量是,需要的实验器材有。,提示:要探究通过两灯的电流有什么规律,就要测量通过两灯的电流。测电流要用电流表,还要有电源,小灯泡若干,控制电路的开关和连接电路元件的导线。,电流,电流表、电池组(电源)、开关、小灯泡、导线若干,实验数据记录表：,分析论证,请各组讨论分析实验数据，你能得出什么结论？,结论：,并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和I,评估与交流,在探究过程中出现了怎样的问题？原因是什么?你是怎样解决的？,1.如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把规格不同的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系,正确的是(),A.IA=IB=ICB.IA=IB+ICC.IAIB=ICD.IAIBIC,B,2.如图所示,将两只不同的灯泡L1、L2连接在电路中,闭合开关S后,发现L1比L2亮。则()A.L1中的电流大于L2中的电流B.L1中的电流等于L2中的电流C.L1中的电流小于L2中的电流D.无法判断,B,3.如图甲所示,当开关S闭合时,两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得,则电灯L1中的电流是(),A.0.8AB.0.16AC.0.52AD.1.28A,D,1通过这节课你学到了什么？2串联电路中的电流规律。3并联电路中的电流规律。4在探究串、并联电路中的电流规律时，经历了哪些科学探究的过程？5在探究中均使用到了多次实验，其目的是什么？,
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