八年级物理上册 3.2 人眼看不见的光导学案苏科版

第三章第二节 人眼看不见的光【学习目标】1通过物理学史料的介绍或探究活动，确认红外线、紫外线的存在，了解它们的性质；2初步尝试用可见的效应来研究不可见事物。了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用，体会科技的力量。3通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，培养学生保护自然的意识。【预习探学、合作互学、交流助学】活动一 阅读课本P59-60“红外线”部分内容，思考下列问题。1什么样的光称为可见光？什么样的光称为不可见光？2什么样的光叫做红外线？它具有什么样的特点？3红外线是谁发现的？他是如何发现的？4红外线有哪些应用？归纳：活动二 阅读课本P60-61“紫外线”部分内容，思考下列问题。1什么样的光叫做紫外线？它最显著的性质是什么？2紫外线是谁发现的？他是如何发现的？3紫外线有哪些应用？4过量的紫外线照射对人体有哪些危害？我们采取哪些防护措施？归纳：活动三 阅读课本P60-61“生活物理社会”部分内容，思考下列问题。1. 什么是臭氧层？它有什么作用？2. 导致臭氧空洞的元凶是什么？3. 为保护臭氧层，我们应该怎么去做？【总结提学】1. 可见光是指 的光；不可见光是指 的光。2. 红外线是指 的不可见光，它能使被照射的物体 ，具有 。 它的主要应用有 、 、 。3. 自然界的所有物体都在不停地向外辐射 线，物体辐射的 线的强度与 有关。4. 紫外线是指 的不可见光，紫外线最显著的性质是 。它的主要应用有 和 等。想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 【达标检学】完成同步练习第三章第二节 人眼看不见的光 课后作业班级 姓名 【课后巩固】1红外线具有 效应；紫外线最显著的性质是 。太阳的热主要以 的形式传播到地球上。2验钞机是利用荧光物质在 的照射下能够发光的原理；家中电视机的摇控器是利用 来实现对电视机的控制的。3一些枪械上的瞄准器将有夜视仪，它利用的是 ；平时我们使用的防晒伞，是为了防止 对人体的伤害（红外线/紫外线）。4卫生间里的感应式冲水器的阀门及全自动洗衣机的进水、排水阀门是由 控制的；适当的 照射有助于人体合成维生素D（红外线/紫外线）。AB5如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的光，则（ ）AA处应是紫光 B只有AB之间有光C将底片放到AB范围B处的外侧，底片不会感光D将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到温度上升6关于红外线，下列说法中正确是（ ）A人眼可以直接看到红外线 B红外线的颜色为红色C0以下的物体不辐射红外线 D温度越高的物体，辐射出的红外线越强7关于紫外线，下列说法中正确是（ ）A紫外线是紫色的或蓝色的 B紫外线不具有光能C人体不能照射紫外线，否则会伤害人体器官 D医院常用紫外线照射的方法来灭菌8电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了（ ）A防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤 B防止紫外线对人眼的伤害C防止红外线对人眼的伤害 D为了使眼睛看到焊接点9下列选项中，并非红外线的应用的是（ ） A烘烤食物 B鉴别古画 C监视森林火灾 D夜视仪10夜晚，下列物体中辐射红外线较多的是（ ）A草木 B人 C岩石 D河水11最早发现紫外线的科学家是（ ）A牛顿 B爱因斯坦 C里特 D赫胥尔12在下列设备中，利用红外线工作的是（ ）A验钞机 B医院常用的灭菌灯C电视机的遥控器 D潜艇上的声呐系统13下列关于紫外线应用的说法中，不正确的是（ ）A人民币的防伪利用了紫外线的荧光作用B适当照射太阳光可促进人体合成维生素DC经常在太阳光下晒晒衣物，可以起到杀菌消毒作用D电视机的遥控器可以发出不同的紫外线，来实现对电视机的遥控14距地面2025km的大气的平流层内存在着臭氧，科学家称之为臭氧层。关于臭氧层的作用，下列说法中正确的是（ ） A地球的保护伞，主要是防止地球表面的热量向外辐射，保持地球有一定的温度B能吸收大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的直接照射C能阻止地球表面的水分蒸发，保护人类赖以生存的水资源D能阻挡过强的太阳光照射地球15每年5月份，许多地区的农民都有焚烧大量秸秆的现象。焚烧秸秆所产生烟雾不仅对空气质量造成了严重污染，威胁到人健康，还影响了正常的航空及交通为了对秸秆焚烧进行有效监控和治理，今年某市气象局利用了高科技帮手，通过遥感技术进行观测以及时发现焚烧源。卫星监测焚烧源的主要依据（）A对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源B监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源C监测焚烧源的颜色，从遥感照片的颜色来确定焚烧源D监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源16小明等同学按如图3-4所示的方法“探究光的色散现象”。（1）小明在测量不同色光区域的温度时，惊奇地发现：将温度计放在红光的外侧时，温度计的示数会 。小明由此现象猜测并通过实验证实：红光的外侧有一种不可见光，这种光叫做 。（2）实验过程中小明同学为了使温度计的示数升得更快，应将温度计的玻璃泡涂成 色，同时将温度计尽可能 （远离/靠近）三棱镜。(3)若小明在紫光的外侧放置涂有荧光物质的纸条，则他可以观察到 。这说明在紫光的外侧也存在着一种不可见光，该光称为 。【课前预习】1做两个有趣的影子游戏：（1）照课本P63“图3-24”那样踩影子，试一试，你能将物体的影子踩在脚下吗？（2）照课本P63“图3-25”那样做手影，想一想，手影为什么会随手形改变？ 通过这两个影子游戏，思考：影子是怎么形成的？2阅读光的直线传播这一节内容，思考下列问题： （1）光在 中沿直线传播。 （2）光在不同介质中传播的速度 （相同/不同），光在 中传播的速度最大，约为 m/s。教师评价 批改日期