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课题：2.1轴对称与轴对称图形学习目标：1在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活动，进一步发展空间观点；2通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称重点、难点：正确辨认轴对称和轴对称图形，画出它们的对称轴， 区分轴对称与轴对称图形.学习过程 一.【情境创设】教师先展示纸折的飞机、剪纸作品（蝴蝶、五角星等）、照片、实物，并用多媒体展示各种漂亮的轴对称图案等，然后让学生交流、展示各自收集的相关图片 二.【问题探究】活动一：折纸印墨迹在纸的一侧滴一滴墨水后，对折，压平1：你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？为什么？2：两边墨迹的位置与折痕有什么关系？3：联系实际，你能举出一些生活中图形成轴对称的实例吗？活动二：剪图案把一张长方形纸片对折，从折叠处剪出一个图案，然后再打开（学生自由发挥）1：按照老师所示的方法剪纸，你得到了什么图案？它是轴对称图形吗？说出对称轴2：联系实际，你能举出一个轴对称图形的实例吗？3：你能正确地完成课本P41页第1题的练习吗？问题1(1)下图中是一组交通标志，是轴对称图形的有 ；(2)画出下列图形的对称轴：（3）如图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为 .(4)如图，一轴对称图形画出了它的一半，请你以点画线为对称轴画出它的另一半；(5)推理游戏：下面一个图形是什么形状？请在横线上画出： .三.【拓展提升】 问题2. 如图，是由相同的等腰梯形和等腰三角形排成的图案.观察图案中的变化规律，探索并回答下列问题：(1)第2013个图形是等腰梯形还是等腰三角形？(2)从左至右取4个图形组成的图案是否是轴对称图形？取5个呢？分别取6、7个呢？(3)一般的，从左至右取多少个图形，才构成一个新的轴对称图案，用含n的代数式表示. 四.【课堂小结】 1.什么是轴对称？什么是轴对称图形？2.轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？五.【反馈练习】 1.判断： 角是轴对称图形，对称轴是角的平分线 （ ）等腰三角形至少有1条对称轴，至多有3条对 （ ）关于某直线对称的两个三角形一定是全等三角 （ ）两图形关于某直线对称，对称点一定在直线 （ ）2.小强站在镜前，从镜中看到镜子对面墙上挂着的电子表， 则如图所示的电子表实际时刻是 .3.在一些缩写符号SOS,CCTV,BBC,WWW,TNT中，成轴对称图形的是 .
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