八年级政治下册 3_7_2 财产留给谁学案新人教版

第二框 财产留给谁学习目标了解继承权，遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格的相关知识。学会运用法律维护自己的继承权。树立正确的金钱观，在遗产继承中既要有法律意识，又要弘扬中华美德学习重点遗产继承的条件、方式、途径和继承人 ； 遗嘱继承的法定条件。学习难点学会运用法律维护自己的继承权。导学案内容 预习案【学法指导】阅读P76案例，了解下列概念：A、 遗产： 。遗产必须具备哪三个条件： 。B、被继承人： 。C、继承人： 。D、法定继承人： 。E、继承权： 。F、继承权根据哪三种情形确立： 、 、 。【预习自测】1、 在继承权的相关内容中，作为遗产必须具备三个条件：其一， ；其二，必须是 ；其三，必须是 。2、继承法规定的法定继承人的范围，是根据 确立的。父母属于 顺序继承人。3、继承方式包括 和 两种。4、在遗产继承中，要摒弃 的心理。【我的困惑】 探究案【合作探究】1、我们享有财产继承权陕西铜川市水泥厂退休职工袁敏韬和老伴崔碧芹夫妻俩，严拒文物贩子收买，毅然将自家已经祖传了6代人的12件瓷器无偿捐献的事迹，日前在当地广为传颂。你知道“祖传”的含义吗？完成教材P76阅读练习，归纳遗产继承的条件：2、实现继承的方式阅读教材P78案例。在上述案件中，弟弟的律师提出姐姐和弟弟都是法定继承人，都在同一继承顺序，所以弟弟也应该取得遗产的继承权。法庭经过讨论认为，弟弟长期不尽赡养老人的义务，更何况老人在去世前立有遗嘱，且经过公证，因此，应该按照遗嘱来进行遗产的继承，故驳回弟弟的上诉。弟弟的律师提出的要求依据是什么？3、当继承权发生争议的时候阅读教材P79“金家兄妹继承遗产”的材料，从金家兄妹通过协商，互相谦让，圆满解决财产继承争议的事例中，你得到什么启示？【拓展提升】阅读课本71-74页，明确“法律保护合法财产的所有权”。一天下午刚刚上学，初二（1）班教室里就乱了起来，李刚大声地在询问“谁见我的mp4了？”原来，李刚新买的mp3放在书桌里不见了。大家找了半天，没找到。这时，董华走进了教室，知道情况后说“我捡到一个mp3,喊了半天没人要，我就拿走了”1 一想，你认为董华有权拿走李刚的mp4吗？李刚听了，急忙说:“那是我的，你还给我吧？”董华说：“你用什么证明那个mp4就是你的？”2 一议，你认为董华的要求正确吗？李刚又急忙说了自己mp4的样子和型号、品牌，董华一听，知道自己捡的就是李刚的mp4，他不好意思的说：“对不起，我捡的就是你的mp4，但我以为没有人要，把它送给邻居王宏了.”3 一辨，你认为董华处置李刚的mp4对吗?为什么？【我的收获】