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第一框 知识助我成长学习目标知道教育的含义和重要作用，明确义务教育的含义和特征懂得教育对于个人、国家的重要性学习重点义务教育的含义和特点 学习难点明确正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项主要内容。导学案内容 预习案【学法指导】1.阅读P58了解什么是教育？2.阅读P59谈谈教育的作用？3.阅读P60了解什么事教育权？4.阅读P61了解义务教育的特点？【预习自测】1、教育，是以 为目的，以 为手段，培养人的社会活动。2、对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是 。它帮助人获得独立生活的 。另一方面，它又能 ，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。3、所谓受教育权，是指 的权利。所谓义务教育，是 。4、义务教育有三大特点，即 、 、 。 【我的困惑】 探究案【合作探究】1、教育为人的幸福生活奠基1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，她们被送到一个孤儿院去抚养。孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的狼孩和野人一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 材料中的小女孩是“人”还是“狼”？为什么？在西北昏黄的天幕下，有这样一段学者和放羊娃的对话： “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊” 当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放牛娃重返了校园.1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？2、我们享有受教育权利早上6：00点钟，北京市，来自河南农村12岁的孙小燕和8岁的弟弟孙向阳便起了床，洗漱之后，小燕便不停的向外张望。过了一会，一个女孩子匆匆来到小燕家中。她叫小娟，是小燕的同学。小燕把自己头天晚上写好的作业交给了小娟，托她带到学校让老师批改。看着好朋友能去上学，小燕心里很难受。今年新学期开学的第一天，小燕就读的打工子弟学校因为没有办学资质被查封了，而小娟随着实验小学搬迁到了十几里外。因为路途远，学生们每天都要乘坐班车去上学。小燕姐弟俩因为交不起每学期增加的200元车费失学。失学以后，姐弟俩每天在家坚持自学，按照课文的要求写作业。虽然他们对课文的内容似懂非懂，但他们仍然读的非常认真。辩题：少年失学谁之过？（国家、社会、学校、家庭、个人？）请说明理由【拓展提升】1、维护受教育权利我们有不少儿童、少年的受教育权正受到来自家庭、学校、社会的侵犯。有的是个人的受教育权被侵犯、有的是学生群体的受教育权被侵犯。受教育权被侵犯的情形结合课本“小梅的遭遇”思考假如你是小梅，你打算采用什么方式维护自己的受教育权？如何维护自己的受教育权利方式一：寻求学校及老师的帮助； 方式二： 方式三： 方式四： 如你是该校的一名学生，应该怎么办？ 如你是该校的校长，应该怎么办？通过上述学习我们要懂得：受教育作为我们的权利，一我们不得随意放弃；二在它受到侵犯时我们必须尽力维护。同时也告诉我们作为中国小公民，适龄的少年，我们还必须履行受教育的义务。2、履行受教育义务从国家来说，我国目前还处在社会主义初级阶段，国家财政还比较紧张，但是国家每年都得拿出几千亿的资金来发展教育；对于有的家庭来讲，家长每个学期也要拿出成百上千的费用供我们学习，对有的家庭来说，也是相当吃力的。可见，1 教育的机会来之不易。我们要珍惜机会，努力学习，报答国家和父母。初中学生应如何履行受教育的义务？初中学生应如何珍惜学习机会？在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。我们不仅要现在学、还要将来学。养成终身学习的好习惯。青少年阶段是人生的黄金时期，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。【我的收获】
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