八年级政治下册 第7_单元 在科技飞速发展的时代里 第14课 感受现代科技 第2框 快速发展的现代科技教学案 鲁教版

快速发展的现代科技时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题快速发展的现代科技课型新授课教学目标 学习信息技术、生命科学、空间科学的相关知识；了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就；培养搜集、整理、加工和应用各种信息及寻找解决问题的途径和方法的能力。教学重点借助教材设计的三个层次的教学内容，培养学生热爱科学的品质。教学难点现代科技犹如一座摩天大厦，结构复杂，门类繁多，教师应使教学内容形象化。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动环节一、新课导入 初步感悟 用图片（四款太阳能汽车）导入，引出科技的重要性。 再展示一组图片-石器、青铜器、铁器、蒸汽机、内燃机、电动机、计算机、互联网、转基因等，进一步展现科技在人类文明的进步与社会的发展中的重要作用，以及一段文字资料和“本杰明.富兰克林”的一段话： “人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明，将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我出生过早，不能知道将要发生的事情。”他这个话讲得完全正确。火车、轮船、高楼、电灯、电影、电话、无线电等等，这些都是富兰克林所没有见到的事物。到了最近的50年，发展更是高速的，计算机、核能发电、电视、超音速飞机、人造卫星、激光、生物工程、器官移植、网络通讯等等，这些不但是富兰克林所没有见到的。引出现代科技发展快速。（板书：快速发展的现代科技） 再展示几组图片-学生上微机课多媒体课的情形、克隆羊多利和基因双螺旋机构图、医疗技术、纳米技术等，目的在于引出“快速发展的现代科技”这一项目主要包括三个层次：蓬勃兴起的信息技术、迅速崛起的生命科学、突飞猛进的空间科学（多媒体展示）。 环节二、自主探究 全面理解 出示学生上微机课与多媒体课以及计算机发展的几幅图片，思考：这些向我们描绘了什么内容？（学生回答略） 教师：要求学生结合教材6465页的内容和以上材料自主学习- 1、当代科技革命的中心是什么？（信息技术革命）它标志着什么？ 2、信息技术包括哪些内容？ 3、信息技术发展的方向是什么？（数字化、高速化、网络化、集成化和智能化） 4、我国在信息技术领域取得了哪些成就？ 合作探究说一说 教师：读材料，说一说生命科学的发展对人类有什么意义？（多媒体展示：）材料一：由于基因组计划的实施，人民的生活将发生巨大的变化，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计得更好，治疗方案就会“对因下药”；利用基因，人们还可以改良果蔬品种，提高农作物的品质；通过控制人体的生化特征，人类能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。 材料二 ：克隆出来的生命个体具有完全相同地方遗传结构，可以获得更多的优秀动物个体用于生产，可以复制生产高价药物的动物，用于生物学和医药研究。自主学习，教师提出问题，指导学生自学。 学生自学教材6667页小字部分和老师补充的材料，了解世界空间技术和我国空间技术的发展状况，回答问题：（多媒体展示）（1）我国在空间科学领域取得了哪些成就？（2）我们在空间科学领域与发达国家有哪些差距？ 环节三、思维互动 解难释疑 1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。 2、我们一起分析判断：百家争鸣 环节四、知识整合 系统小结 我在成长：当今世界科技发展日新月异，学了这个项目后，你有哪些切实体验？作为新时代的一名中国青少年，你打算怎么办？ 本课小结：我们了解了世界课件发展的基本概况，当今世界科技革命迅猛发展，对我们既是机遇，又是挑战。我国在高科技领域取得了举世瞩目的成就，但与世界发达水平相比还有很大差距。为了实现民族振兴、国家富强和人民幸福，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，作为21世纪的中学生，我们应该热爱科学、努力学习科学文化知识，关注科技的发展，勇于担负起自己的崇高的历史使命，刻苦学习、发愤图强，将来为科技发展做贡献，成为国家的有用人才。 板书设计: 教学反思：