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合奏好生活的乐章时 间 月 日 第 周 第 课时课 题合奏好生活的乐章课型教学目标情感、态度、价值观：树立平等意识，在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和帮助能够与人为善。能力：学会换位思考，增强交往的能力。提高辨别是非的能力，知识：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。理解“己所不欲，勿施于人”的道理。掌握解决矛盾的基本途径和方法。正确理解诚信的含义，懂得诚信的意义。教学重点心中有他人教学难点与诚信结伴同行教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动复习过程：任务一：心中有他人小组合作，从课本中找到以下问题的答案（写出几点）并标出页码：1、为什么要平等待人？ 2、怎样做到平等待人？3、怎样理解“己所不欲，勿施于人”的道理？ 4、为什么人与人之间的合作需要理解和宽容？5、如何化解矛盾？ 6、怎样做到心中有他人？7、怎样做到走出自我、豁达待人？ 8、怎样做到理解宽容？任务二：与诚信结伴同行小组合作，从课本中找到以下问题的答案（写出几点）并标出页码：1、诚信的含义及关系是什么？ 2、诚信的重要性？ 3、怎样做到诚实守信？任务三：通过事例理解本课的重难点，并做小结。材料一：战国时，楚王宴请臣下。灯忽灭，一醉酒的将军拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了将军的帽缨，要求楚王追查。楚王为保住将军的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽缨，然后才重新点灯，继续宴会。后来，这位被宽容了的将军以超常的勇武为楚国征战沙场。可见，学会宽容，就要学会原谅一个人小的过失，给人以悔改的机会。材料二：济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。阅读上述材料，回答下列问题：（1）材料一中的楚庄王具备什么品质？我们如何做到这种品质？ （2）材料二中为什么说商人的不得好报却是在意料之中的？材料分析：美国第一任总统 华盛顿小时候一心想成为一名军人,在小时候打算自己做一把小木枪,就找了一棵容易砍倒的小樱桃树，把它据倒了,而这棵树他父亲看的比较珍贵，他父亲发现树被砍后非常气愤,华盛顿承认是自己干的,为之他父亲很感动，因为他父亲觉得勇于承认错误比一千棵树还要有价值。（1）这个材料表明华盛顿具有什么品质？（2）这种品质对我们有什么作用？古代有位老禅师夜晚巡夜时，发现墙边有一把椅子，便知有小弟子违反寺规溜出去了。老禅师没有声张，悄悄地走到墙边，轻轻地挪开椅子，就地蹲在那。过了一会，一个小和尚在黑暗中踩着老禅师的脊梁跳进院子。当他双脚着地时，才梦里然发现刚才踩得是自己的师傅，顿时惊慌失措。出乎他预料的是，师傅并没有厉声斥责他，只是很关切地说：“夜深天凉，多穿件衣服，别冻着了。”（1）如果你是这个小和尚，听了师傅的话有何感受？（2）看完这个故事，你有什么启示？板书设计: 教学反思：
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