八年级历史下册 第四单元 第20课 西欧的基督教文明教案 北师大版

西欧的基督教文明学科历史课题西欧的基督教文明第20课时教案序号：11主备人年级八备课时间上课时间审核人一、教学目标1.简述查理马特改革，了解西欧封建等级制度的特点。2.说出丕平献土的故事，简述罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。3.讲述琅城起义的经过，了解西欧城市兴起的历史意义。4.通过对基督教教义的学习，认识宗教的本质，培养唯物主义世界观。5.通过对西欧基督教文明的学习和了解，认识西欧基督教文明具有不同于东方文明的鲜明特点，从而加深对世界文明发展多样性的认识。二、教学重点：西欧的基督教会，罗马天主教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远重大。教学难点西欧的基督教会，中古西欧城市兴起的历史意义。三、课前准备收集有关图片四、教学过程展示课题6世纪以后，西欧社会由古典奴隶时代向中古封建时代转变，希腊罗马文化逐渐为基督教文化所取代，基督教文化成为西欧文化的核心、封建社会的精神支柱。从某种意义上说，中古西欧文明就是基督教文明。课文从西欧的封建制度、基督教会和中世纪的城市三个方面来介绍中古西欧的基督教文明。一、公爵与骑士的由来1.先结合凡尔登条约签订时西欧形势图将罗马帝国灭亡和日耳曼蛮族国家的建立、中古西欧历史的开始作一简单的概括，以保证历史知识的连续性。2.关于西欧的封建制度，可让学生看书回答，教师可适当补充有关骑士的材料，来激发学生的学习兴趣。3.西罗马帝国是被哪一个外来民族推翻的？4.在新兴的日耳曼国家中，哪一个最强大？5.谁在位时法兰克王国的版图达到最大并建立起了强大的帝国？自主学习，回答问题1.什么是查理马特改革？2.西欧封建制度的核心是什么？3.西欧的封建制度的什么特点?4.在日常生活中我们经常听到人应当具有“骑士风范”,这是为什么?二、欧洲的精神领袖1.基督教产生在哪一个地区？你知道它的基本教义吗?2.基督教的创始人、创立时间、经典各是什么？3.基督教对欧洲产生了怎样的影响？4.基督教的节日有哪些？5.丕平献土的有什么影响？三、“中世纪的花朵”先引导学生阅读课文，了解中古西欧城市的形成，再将其与古代东方的城市作比较，指出二者在特点、作用、意义方面的诸多不同。1.你知中古西欧城市是怎样形成的吗?2.中古西欧城市与古代中国城市有何区别吗?3.谁来讲述一下“琅城起义的故事”？4.你是怎样理解恩格斯“城市是中世纪的花朵”的?阅读材料并回答下列问题。材料一:随着基督教传播的日益广泛和统治阶级的承认乃至推崇，基督教的影响越来越大。到了中世纪，它在欧洲社会中有着举足轻重的地位。这一时期，教会的权力可以说是无限的。材料二:宗教裁判所又称异端裁判所，是专门从事侦察和审判有关宗教案件的机构。这种法庭为了镇压违背基督精神的“异端邪说”，残酷地镇压当时进步的思想家和科学家。如13世纪英国著名的思想家培根，就曾被教会关押长达14年之久。出狱不久，培根就去世了。16世纪意大利著名的物理学家伽利略，遭到教会的严刑拷打和长期监禁。最为悲惨的是16世纪意大利著名的哲学家布鲁诺。布鲁诺接受并坚持了哥白尼的观点，就被教会判为“异端”，开除了教籍，并被迫离开祖国。后来布鲁诺回到意大利，一踏上祖国的土地，就陷入宗教裁判所的毒手，最后竟被活活烧死。请回答：（1）材料一中据说的中世纪西欧教会的举足轻重的地位从哪些方面可以体现出来？（2）有人说教会推动了中世纪西欧社会的发展，有人说教会严重阻碍了西欧社会的进步。根据两则材料，你认为哪种观点正确？为什么？五、总结本文主要通过学生阅读了解西欧的基督教文明，认识其文明的特点，讨论一些本课的主要内容，以结束此课。