八年级信息技术上册 第2章 管理计算机（第21课时 认识计算机）教案 苏教版

认识计算机（二）教学课题第一节 认识计算机（二）课型新授本课题教时数 2 本教时为第 2 教时 备课日期 教学目标：(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。(3)了解计算机处理信息的过程。教学重点、难点：(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。(2)计算机硬件和软件的概念。教学方法与手段：讲解法，演示法等。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。本课在设计时，从解决生活问题为出发点，引入知识。整个教学过程，充分关注学生认知基础，遵循学生认知规律，紧紧围绕教学目标，衔接自然、合理、紧凑、前后贯穿、环环相扣、层层启发、释疑解难。二、新授(以台式微机为例)1硬件计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。 (1)主机主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，控制其他设备的工作。 (2)输入设备 (3)输出设备一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。 2软件计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。(1)系统软件(2)应用软件三、计算机信息处理过程计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。四、小结今天你知道了哪些计算机知识？由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。授后小记：在引导、探究与讨论、讲授、启发的过程中，各方面融合自然。本教案经过实践验证，教学目标达成较好，对学生意识和素养的提升自然而到位、水到渠成。授课日期