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第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式,学习目标,1.能说出化学方程式的书写原则、书写步骤。2.初步学会配平化学方程式的方法。,学习重点,正确书写化学方程式。,在我们变化无穷的化学世界里,对于同一个化学反应,不同的语言就有不同的表示方法。1.水氢气+氧气(汉语)2.WaterHydrogen(g)+Oxygen(g)(英语)3.WasserWasserstoff+Wauerstoff(德语)4.EauHydrogne+Oxygne(法语)你能看懂其中的几个呢?怎样才能写出让所有人都能看懂的化学方程式呢?,探究问题一:从原子角度认识化学方程式是如何遵循质量守恒定律的1.木炭燃烧:C+O2CO2。(1)原子种类:等号两边都有、两种原子;(2)原子个数:C原子都为个,O原子都为个。,碳,氧,1,2,2.氢气与氧气反应生成水:H2+O2H2O(1)原子的种类:箭头两边都为、两种原子;(2)原子的个数:不等。如O,等号前有个O原子,等号后只有个O原子,而且原子总个数也不相等,等号前共有个原子,等号后共有个原子。(3)这样的式子不能称为化学方程式。它不遵守质量守恒定律。若要使式子两边每一种元素的原子总数相等,就需要在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数,这个过程称为。,氢,2,氧,1,4,3,化学方程式的配平,探究问题二:书写化学方程式的步骤1.以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例,说明书写化学方程式的具体步骤。(1)写:在式子的左右两边分别写出和的化学式,中间写一条,反应物或生成物不止一种时用“”连接。P+O2P2O5,反应物,+,短线,生成物,(3)等:配平后把短线改为“”。4P+5O22P2O5(4)注:在等号的上下方标注反应条件,生成物的后面要用“”或“”注明生成物的状态。,(5)查:检查化学式是否写错、化学方程式是否配平、条件和生成物的状态是否表明、标注是否恰当。,4P+5O22P2O5,2.根据以上书写化学方程式的步骤完成下列化学方程式。(1)镁在氧气中燃烧生成氧化镁:2Mg+O22MgO(2)水通电生成氢气和氧气:2H2O2H2+O2,学习小结,我们可以把化学方程式的书写总结为以下口诀,请大家读一读,记一记:左写反应物,右写生成物;写好化学式,系数要配平;短线改等号,条件要注清;气体和沉淀,箭头来标明。,误区警示1.红磷等燃烧化学方程式的书写,反应条件不能写“燃烧”。燃烧是物质发生的一种变化,点燃是使物质燃烧的条件。2.配平时,不能改动化学式中右下角的数字;因为化学式客观地反映了物质的组成,如果改动角标,就违背了客观事实。最后一定要将化学计量数化为最简数整数比。,
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