九年级语文下册 17《出师表》导学案苏教版

出师表导学案【学习重点提示】1了解诸葛亮向后主所提的建议及其政治愿望，体会诸葛亮的耿耿忠心及表文中流露出的感情。2了解“表”的一般知识，学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。 3学习并掌握文言词语和重要语句。【自学导学】段落原文重点字词解释（括号内注音）翻译课文1先帝创业未半而中道崩殂（c）。今天下三分，益州疲 （p）弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（s ）忠谏之路也。中道崩殂（ ）此诚危急存亡之秋诚宜开张圣听以光先帝遗德，恢弘（ ）志士之气不宜妄自菲（ ）薄2宫中府中，俱为一体；陟（zh ）罚臧（zng）否（p），不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。陟（ ）罚臧（ ）否（ ）作奸犯科宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理3侍中、侍郎郭攸（yu）之、费祎（y）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wi）陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（b）补阙（qu）漏，有所广益。此皆良实是以先帝简拔以遗（ ）陛下悉以咨之必能裨（ ）补阙（ ）漏4将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（hng ）阵和睦，优劣得所。性行淑均是以众议举宠为督必能使行（ ）阵和睦5亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长 (zhng)史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲贤臣，远小人未尝不叹息痛恨于桓、灵也此悉贞良死节之臣则汉室之隆，可计日而待也6臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（yu ）一年矣。躬耕于南阳先帝不以臣卑鄙猥（ ）自枉屈三顾臣于草庐之中由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆尔来二十有（ ）一年矣。7先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙（s）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶(sh)竭驽 （n）钝，攘（rng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。故临崩寄臣以大事也受命以来，夙（ ）夜忧叹恐托付不效故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足庶( )竭驽（ ）钝攘（ ）除奸凶此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。8愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎（ji）；陛下亦宜自谋，以咨诹（zu）善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。愿陛下托臣以讨贼兴复之效则责攸之、祎、允等之慢以彰其咎（ ）以咨诹（ ）善道察纳雅言深追先帝遗诏臣不胜受恩感激。9今当远离，临表涕零，不知所言。今当远离，临表涕零【自学导学】1诸葛亮在出师前向后主刘禅提出了哪几项建议？你认为其中最重要的是哪一项？三项建议是：开张圣听（广开言路）；严明赏罚(赏罚分明）；亲贤臣，远小人( 亲贤远佞) 最重要的一项是：亲贤臣，远小人。它是做到前两项的前提，是国家兴亡的关键所在。2本文开篇即分析出师前的形势，其不利的客观条件和有利的主观条件分别是什么？ 不利的客观条件：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊；有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。3文章第三和第四段主要写什么？与第五段有何联系？荐贤（文官、武将），为第五段提出亲贤远佞的建议张本（铺垫）。4诸葛亮在表中多次（13次）提到先帝，六、七两段还着重回顾了两件大事。请用简明的语言概括这两件大事，并说说诸葛亮的良苦用心。三顾茅庐，临崩托孤；既表明自己对蜀汉的一片忠心，也是启发刘禅能“深追先帝遗诏”，像其父一样任人唯贤，知人善任。5诸葛亮此次出师的思想出发点是什么？出师的目标（政治愿望）是什么？报先帝，忠陛下（这是作者贯穿全文的思想感情）；北定中原， 攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都 6用文中的话回答：文中叙述自己本来的身份是臣本布衣，躬耕于南阳，志趣是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。答应先帝为他效劳的原因是先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。文中概括“先帝创业”过程中的艰难险阻，同时也表达作者愿与先帝患难与共的深情的句子：后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。7陆游的书愤中有这样的诗句“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”结合有关历史背景和课文内容，你认为出师表能留传千古的原因有哪些？（见教参“参考答案”）8读了全文，你能揣摩出诸葛亮写出师表的意图和写作时的内心所想吗？（见教参“参考答案”）9结合课文内容，说说本文主要运用的表达方式？（略）【拓展练习】一、阅读下面的文言文，完成文后的题目。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛（节选自诸葛亮出师表） 【乙】章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”（节选自陈寿三国志诸葛亮传）注释：永安即白帝城。曹丕曹操之子。大事此指灭魏灭吴，统一中国。嗣子此子刘禅。嗣：继承。自取自己取而代之。敢谦词。有冒昧的意思。股肱比喻辅佐之臣。效献出，呈献。继之以死即一直到死。事侍奉。1.解释下面句中加点的词：先帝不以臣卑鄙（ ） 由是感激（ ）三顾臣于草庐之中（ ） 若嗣子可辅（ ）2.将下面句子翻译成现代汉语： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 3.阅读文言文，要勤查工具书。下面是古汉语常用字字典对“属”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。（只需填序号）属。连接。委托，交付。隶属，归属。亲属。类。4.简要回答下面问题：（1） 课外阅读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。你认为乙段具体说明了甲段中的哪一句？请把该句子抄下来。 （2）你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。 【参考答案1.解释加点词：卑鄙（身份低微，出身鄙野。或：卑贱低下，见识短浅。）由是（因此，由于这样）顾（探望，拜访）辅（辅助，协助）根据答题的正确程度，酌情给分。2.翻译句子：只求在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名显贵。或：只求在乱世间苟且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。根据答题的正确程度，酌情给分。3.（）4.简要回答下面问题：（1）答：临崩寄臣以大事也。或：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（2）开放题。答案略。答题关键在于有自己的观点，且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说，答题能自圆其说。】二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。1联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的先帝。2甲段中加点的两个字，“胄”的读音是Zhu，“身”的意思是亲自。3甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、“兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等4“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的“天下计”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。5在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故（指挥的战例）、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。6中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。示例：霍去病“匈奴未灭，无以家为”；马援马革裹尸；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头，收拾旧山河”；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；陆游“尚思为国戍轮台”；林则徐虎门销烟；邓世昌甲午海战壮烈殉国等。【附1】相关诗句文天祥：“或为出师表，鬼神泣壮烈。”出师表写得非常真挚，震撼人心，催人泪下。陆游： “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”（书愤）出师表的艺术成就无人能比。陆游：“出师一表通古今，夜半挑灯更细看。”（病起书怀） 出师表非常值得学习研究，汲取教训。 陆游：“出师一表千载无”（游诸葛武侯台） 出师表的艺术成就无人能比。 陆游：“一表何人继出师”（七十二岁吟） 出师表的艺术成就无人能比。 陆游：“凛然出师表，一字不可删。”（感状） 出师表字字珠玑，是篇不刊之论。杜甫 : 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相【附2】出自本文或与本文相关的成语1、三顾茅庐2、妄自菲薄3、作奸犯科4、亲贤远佞5、鞠躬尽瘁【附3】补充练习1解释文中加点的词语。猥自枉屈（降低身份）以咨诹善道（询问）以彰其咎（表明，显扬）此臣所以报先帝（的原因）2下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是()A以伤先帝之明/盖亦以精力白致者 B若无兴德之言/何陋之有?C三顾臣于草庐之中/顾不如蜀鄙之僧哉? D恐托付不效/不效则治臣之罪D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”；B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志；C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。)3下列加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是()A先帝不以臣卑鄙B遂许先帝以驱驰 C夙夜忧叹D临表涕零C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古义为“地位卑微，目光短浅”，今义是指品德低劣；“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”；“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)4请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。我在战事失败(或兵败)的时候接受了重任，在危难紧迫的关头奉命出使（东吴)。5回答下列问题。文章第七段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么?(1)白帝城(刘备)托孤，兴复汉室从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感?(2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)6填空题。1、“表”是古代向帝王上书言事的一种文体。诸葛亮为了实现刘备振兴汉室，统一天下的遗愿，在出师伐魏前写了两道表文，本表是前出师表。2、文中追述托孤之事，意在交代这次出师的历史根源；“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”是说明这次出师的思想基础；“五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足”是这次出师的后方条件；“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”是直言出师，切入本题。