九年级语文上册如何突出中心教学设计1 新人教版

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作文教学如何突出中心教学设计教学目标借助课文，帮助学生认识立意对于一篇文章的重要性。重点学习并体会如何提炼中心，梳理线索，安排详略。难点通过一件小事，一个场景，一个物品，表达情感和思考。课型作文课时两课时教学过程第二课时一、开篇作文知识渗透：一篇完整的作文需要注意些什么？语言的文采性，情节的波澜生动，结构的清晰明了，主题的明确深刻材料的新颖准确写作技巧的巧妙使用。二、本课作文训练（一）范文引路：教学参考书：280/279/281/282页我是书包例文分析：词典的故事餐桌前的谈话分享的温暖（二）分组说话，先说后写。（三）指名说话，教师引导学生素材要有意义。（四）当堂写作，写不完的可以留作家庭作业。第三课时作文讲评：分类讲评，作文是否符合作文指导要求，好中差的作文各选出一到两篇进行讲评，让学生明确自己作文存在什么样的问题。第四课时作文修改：教师讲评完作文后，让学生按要求进行修改，主要是在语言的优美上下功夫，比如是否运用了修辞，成语，引用等句子。作文修改也放在学生课下完成。个性化设计板书设计集体意见课后反思

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