九年级语文上册 作文指导 真情实感 娓娓而谈——学写书信 新人教版

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真情实感 ,娓娓而谈 学写书信教学目标:1、知道书信是人们交流思想感情,传递信息的重要手段。2、掌握书信的基本格式,学会写书信。3、把握书信语言的特点,正确的表情达意。4、坚持运用书信的形式与人交往,书信练笔。教学重点:掌握书信的基本格式,学会写书信 教学难点:把握书信语言的特点,正确的表情达意。课前准备:多媒体课件。课时建议:12课时教学过程:一、 导入新课:师:同学们,今天我们能在一起上课,老师很高兴。大家说,我们能成为朋友吗?说起朋友,如果他们远在他方,你会用什么方式和他们联系呢?(打电话 发短信 发邮件 加QQ好友 )师: 的确,这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋友,还有许多像你们一样的学生朋友,我们除用这些以外,还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。没事的时候,翻阅信件,从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊,真是一种享受。而且有时候有些话不方便说,比如和好朋友吵架了,要和爸爸妈妈说说心里话呀,这就更需要用信件来帮忙了。所以这节课我们就来学写书信 。二、 例文导学 师:写信一点儿也不难,想跟对方说什么就说什么,一一写清楚、写明白就行了。当然,写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢?下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的致女儿的信。多媒体出示例信全文 阅读思考:1、结合本文及以前接触过的书信,说说书信的基本格式。2、这篇书信回答了女儿提出的什么问题?3、谈谈这篇书信的语言特点。合作交流:针对上面问题,学生合作探究,讨论交流。教师明确:1、书信的基本格式包括:称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分,有时也可部分省略。2、这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。3、这篇书信语言亲切自然,饱含真情实感,如涓涓细流,缓缓而来。字里行间充分体现了对女儿的爱。三、要点点拨1、书信格式顺口溜 称呼顶格打冒号,先向亲友问个好; 正文每段空两格,一件一件不乱套; 署名日期别漏掉,工整写在右下角。2、正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。3、问候语之后,常有几句启始语。如“久未见面,别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。 4、正文的主要部分主体文,即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。5、结尾 ,正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。四、实战演练你在周矶中学已经生活了两年多,在这两年里,有欢笑,也有泪水;有成长的喜悦,也有不解的烦恼。在即将离别的时候,你对母校一定有着许多的不舍;对你亲爱的学弟学妹们一定有深切的希望和祝福。那么,就请你结合你的切身经历和感受给学弟学妹们写一封信:给他们传授学习的方法,教给他们交往的经验,和他们谈谈生活的道理,或者- 要求:1、运用正确的书信格式。2、条理清楚,表达准确。3、有真情实感,避免空洞,矫揉造作。4、恰当使用抒情、议论方法。5、字数600以上。五、拓展阅读(一)给妈妈的一封信亲爱的妈妈:您好!您知道吗?当女儿提笔给您写这封信的时候,我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是,对不起,妈妈,在您和爸爸之间,我选择和爸爸在一起。也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师,不能满足我的许多需求,我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此,这些我都知道,但我向往温馨、平凡的生活,我渴望虽贫穷却充实的日子;我需要精神的丰富、心灵的净化,而不是物质的满足。这些都是您不能给,但爸爸能给我的。也许失去了,才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新,并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝,日子过得也慢,绿阴下、土路上、田野里、池塘边,总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫,光着小脚丫的我,总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒,任落日的余晖洒满全身,留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。时不时,我会转过身,眯起眼睛,看你和爸爸,似懂非懂地笑,然后又去追捕蜻蜓妈妈,您还记得吗?妈妈,其实我明白,有许多事都不能用对与错来下定义。您有您的生活目标和向往,但不要强加给我好吗?也许我遗传了爸爸那份宁静致远,淡泊明志的心态,我喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生;喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著;喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前生是什么,为什么在物欲横流的社会,却独爱这一份精神世界。也许我是唐时的一株柳,矗立在古风河畔;也许我是宋时的一尾鱼,游弋在清澈微波里;也许我是明时的一股风,穿越在修长胡弄;也许我是清时的小女子,终日在河边洗衣涤物所以我选择爸爸,选择贫穷,选择精神的充实,选择灵魂的深化。妈妈,不要难过,我依然是您的女儿,依然爱您。原谅我做出这次选择好吗?这是我心灵的告白。不管岁月如何变换,您永远都是我妈妈,没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈,我永远爱你!祝您身体健康 永远年轻您的爱女:明明200277简评:一个司空见惯的题材,一个司空见惯的选择。本文却亲切感人、令人信服。它虽然与作者的语言功底紧密相关,但作者选择书信的形式来写,更便于作者充分发现自己的见解,抒发自己的情感,也更增加了文章的感染力和表现力。可选择恰当的文体,常会有想不到的收获。(二)巴甫洛夫给青年们的一封信我对于我国献身科学的青年们的希望是: 首先,要循序渐进。我一谈起有成果的科学工作所应具备的这个重要条件时,总不能不感到心情激动。要循序渐进,循序渐进,循序渐进。你们从一开始工作起,就得在积聚知识方面养成严格循序渐进的习惯。 你们在想要攀登到科学顶峰之前,务必把科学的初步知识研究彻底。还没有充分领会前面的东西时,就决不要动手搞往后的事情。决不要企图掩饰自己知识上的缺陷,哪怕是用最大胆的猜度和假设作为借口来掩饰。不管这种肥皂泡的美丽色彩怎样使你们炫目,但肥皂泡是不免要破裂的,那时你们除了羞惭之外是会一无所得的。 你们要养成严谨和忍耐的习惯。你们要学会干科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。 鸟的翅膀无论怎样完善,但若不借空气支持,是不能使鸟体上升的。事实就是科学家的空气。没有事实,你们永远也飞腾不起来。没有事实,你们的“理论”就是枉费了苦心。 但是在研究、实验、观察的时候,要力求不停留在事实的外表上。你们不要变成事实的保管人。要设法洞悉事实发生的奥秘。要坚毅不拔地去寻求支配事实的法则。 第二,要谦虚。你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们,你们总要有勇气对自己说:我没有学识。决不要陷于骄傲。因为一骄傲,你们就会在应该同意的场合固执起来。因为一骄傲,你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲,你们就会丧失客观方面的准绳。 在我领导的这个集体内,互助气氛解决一切。 我们大家都为一个共同的事业而努力,并且每个人都按自己的力量和可能性来推进这共同的事业。在我们这里,往往也分辨不出:哪是“我的”,哪是“你的”。但这样的做法,对于我们的共同事业,就只有好处。 第三,要有热情。你们要记住:科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。希望你们热情地工作,热情地探讨。 我国给科学家们开辟了极广阔的活动场所,应该公正地说,在我国,科学是在广泛地应用到生活中去。极广泛地应用到生活中去。 关于我国青年科学家的地位又有什么可说的呢! 这方面的情形已经很清楚了。给他们的多,但向他们要求的也多。不论是青年或是我们,都要不辜负我国对于科学的厚望,这是有关荣誉的问题。思考题:1、认真阅读,说说巴甫洛夫给青年提出了哪些建议。2、找出文中的比喻、排比句,体会这些修辞手法的作用。3、这封信语重心长,向青年科学工作者提出殷切的期望,倾注了对青年的无限深情;同时言简意赅,条理清析,寓意深刻。请细心体会。作文指导课教学一体化设计(学案)真情实感 ,娓娓而谈 学写书信周矶中学 孙士安 陈姣娥教学目标:1、知道书信是人们交流思想感情,传递信息的重要手段。2、掌握书信的基本格式,学会写书信。3、把握书信语言的特点,正确的表情达意。4、坚持运用书信的形式与人交往,书信练笔。教学重点:掌握书信的基本格式,学会写书信 教学难点:把握书信语言的特点,正确的表情达意。课前准备:多媒体课件。课时建议:12课时教学过程:一、导入新课:二、例文导学 写信一点儿也不难,想跟对方说什么就说什么,一一写清楚、写明白就行了。当然,写信和平时的作文是有所不同的。下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的致女儿的信,看看书信和我们平时作文有哪些不同。多媒体出示例信全文 阅读思考:1、结合本文及以前接触过的书信,说说书信的基本格式。2、这篇书信回答了女儿提出的什么问题?3、谈谈这篇书信的语言特点。合作交流:针对上面问题,学生合作探究,讨论交流。小结明确:1、书信的基本格式包括:称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分,有时也可部分省略。2、这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。3、这篇书信语言亲切自然,饱含真情实感,如涓涓细流,缓缓而来。字里行间充分体现了对女儿的爱。三、要点点拨1、书信格式顺口溜 称呼顶格打冒号,先向亲友问个好; 正文每段空两格,一件一件不乱套; 署名日期别漏掉,工整写在右下角。2、正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。3、问候语之后,常有几句启始语。如“久未见面,别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。 4、正文的主要部分主体文,即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。5、结尾 ,正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。四、实战演练你在周矶中学已经生活了两年多,在这两年里,有欢笑,也有泪水;有成长的喜悦,也有不解的烦恼。在即将离别的时候,你对母校一定有着许多的不舍;对你亲爱的学弟学妹们一定有深切的希望和祝福。那么,就请你结合你的切身经历和感受给学弟学妹们写一封信:给他们传授学习的方法,教给他们交往的经验,和他们谈谈生活的道理,或者- 要求:1、运用正确的书信格式。2、条理清楚,表达准确。3、有真情实感,避免空洞,矫揉造作。4、恰当使用抒情、议论方法。5、字数600以上。五、拓展阅读(一)给妈妈的一封信亲爱的妈妈:您好! 您知道吗?当女儿提笔给您写这封信的时候,我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是,对不起,妈妈,在您和爸爸之间,我选择和爸爸在一起。也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师,不能满足我的许多需求,我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此,这些我都知道,但我向往温馨、平凡的生活,我渴望虽贫穷却充实的日子;我需要精神的丰富、心灵的净化,而不是物质的满足。这些都是您不能给,但爸爸能给我的。也许失去了,才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新,并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝,日子过得也慢,绿阴下、土路上、田野里、池塘边,总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫,光着小脚丫的我,总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒,任落日的余晖洒满全身,留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。时不时,我会转过身,眯起眼睛,看你和爸爸,似懂非懂地笑,然后又去追捕蜻蜓妈妈,您还记得吗?妈妈,其实我明白,有许多事都不能用对与错来下定义。您有您的生活目标和向往,但不要强加给我好吗?也许我遗传了爸爸那份宁静致远,淡泊明志的心态,我喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生;喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著;喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前生是什么,为什么在物欲横流的社会,却独爱这一份精神世界。也许我是唐时的一株柳,矗立在古风河畔;也许我是宋时的一尾鱼,游弋在清澈微波里;也许我是明时的一股风,穿越在修长胡弄;也许我是清时的小女子,终日在河边洗衣涤物所以我选择爸爸,选择贫穷,选择精神的充实,选择灵魂的深化。妈妈,不要难过,我依然是您的女儿,依然爱您。原谅我做出这次选择好吗?这是我心灵的告白。不管岁月如何变换,您永远都是我妈妈,没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈,我永远爱你!祝您身体健康 永远年轻您的爱女:明明200277简评:一个司空见惯的题材,一个司空见惯的选择。本文却亲切感人、令人信服。它虽然与作者的语言功底紧密相关,但作者选择书信的形式来写,更便于作者充分发现自己的见解,抒发自己的情感,也更增加了文章的感染力和表现力。可选择恰当的文体,常会有想不到的收获。(二)巴甫洛夫给青年们的一封信我对于我国献身科学的青年们的希望是: 首先,要循序渐进。我一谈起有成果的科学工作所应具备的这个重要条件时,总不能不感到心情激动。要循序渐进,循序渐进,循序渐进。你们从一开始工作起,就得在积聚知识方面养成严格循序渐进的习惯。 你们在想要攀登到科学顶峰之前,务必把科学的初步知识研究彻底。还没有充分领会前面的东西时,就决不要动手搞往后的事情。决不要企图掩饰自己知识上的缺陷,哪怕是用最大胆的猜度和假设作为借口来掩饰。不管这种肥皂泡的美丽色彩怎样使你们炫目,但肥皂泡是不免要破裂的,那时你们除了羞惭之外是会一无所得的。 你们要养成严谨和忍耐的习惯。你们要学会干科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。 鸟的翅膀无论怎样完善,但若不借空气支持,是不能使鸟体上升的。事实就是科学家的空气。没有事实,你们永远也飞腾不起来。没有事实,你们的“理论”就是枉费了苦心。 但是在研究、实验、观察的时候,要力求不停留在事实的外表上。你们不要变成事实的保管人。要设法洞悉事实发生的奥秘。要坚毅不拔地去寻求支配事实的法则。 第二,要谦虚。你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们,你们总要有勇气对自己说:我没有学识。决不要陷于骄傲。因为一骄傲,你们就会在应该同意的场合固执起来。因为一骄傲,你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲,你们就会丧失客观方面的准绳。 在我领导的这个集体内,互助气氛解决一切。 我们大家都为一个共同的事业而努力,并且每个人都按自己的力量和可能性来推进这共同的事业。在我们这里,往往也分辨不出:哪是“我的”,哪是“你的”。但这样的做法,对于我们的共同事业,就只有好处。 第三,要有热情。你们要记住:科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。希望你们热情地工作,热情地探讨。 我国给科学家们开辟了极广阔的活动场所,应该公正地说,在我国,科学是在广泛地应用到生活中去。极广泛地应用到生活中去。 关于我国青年科学家的地位又有什么可说的呢! 这方面的情形已经很清楚了。给他们的多,但向他们要求的也多。不论是青年或是我们,都要不辜负我国对于科学的厚望,这是有关荣誉的问题。思考题:1、认真阅读,说说巴甫洛夫给青年提出了哪些建议。2、找出文中的比喻、排比句,体会这些修辞手法的作用。3、这封信语重心长,向青年科学工作者提出殷切的期望,倾注了对青年的无限深情;同时言简意赅,条理清析,寓意深刻。请细心体会。
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