九年级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版

2015-2016学年黑龙江省鸡西十九中九年级（下）期末物理试卷一、选择题（每题2分，共30分）1如图所示，使用中属于省力杠杆的工具是（）A剪刀B起子C镊子D钢丝钳2汶川地震中，滚滚的山石挡住了道路增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图所示的四个方向用力，其中最省力的是（）A沿F1方向B沿F2方向C沿F3方向D沿F4方向3如图所示，对图片内容的有关说法中正确的是（）A甲图中重锤线是利用重力的方向总是竖直向下来工作的B乙图中飞机匀速直线升空时，它的机械能保持不变C丙图中秋千摆动的幅度越来越小，惯性也越来越小D丁图中高压锅内气压升高，则锅中水的沸点降低4用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用点有关D与受力面积有关5工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了图示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面），其中最省力的方案是（）ABCD6体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）A等于490N，方向竖直向下B等于490N，方向竖直向上C大于490N，方向竖直向下D小于490N，方向竖直向下7王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）ABCD8下列对雨滴在空中匀速下落过程的分析（不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力），正确的是（）A雨滴受到平衡力的作用B雨滴下落过程中机械能保持不变C雨滴受到的重力大于它受到的阻力D雨滴的重力势能转化为动能9一封闭容器装满水后，静止放在水平面桌面上，如图甲所示，对桌面产生的压力与压强分别为F1、p1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示，静止时对桌面产生的压力与压强分别为F2、p2则（）AF1=F2，p1p2BF1=F2，p1p2CF1F2，p1=p2DF1F2，p1=p210如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）A左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同B右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同C两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大D两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大11猴子倒挂树枝上静止时，下列说法中哪一对是平衡力（）A猴子所受的重力和树枝所受的重力B猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力C猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力D树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力12人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害下列属于防止惯性带来危害的是（）A拍打衣服，把灰尘拍去B将足球射入球门C公路上汽车限速行驶D跳远时快速助跑13我国已成功发射“嫦娥二号”探测卫星，它将在距月球表面高度100km的地方绕月球飞行一年如果“嫦娥二号”探测卫星绕月球飞行时所受外力突然全部消失，那么它将（）A继续绕月球飞行B静止在空中C做匀速直线运动D向月球飞行，最后掉在月球上14下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）A一个物体绕着圆形轨道匀速转动B跳伞运动员在空中匀速下落C一个苹果从树上掉落D扔出去的铅球在空中运动15若空气阻力不计，从手中抛出去的篮球，在空气中受到（）A空气和手的推力B手的推力C空气和地球的吸引力D重力二、填空题（每空2分，共30分）16自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了_，菜刀的刀刃要做得很薄，这是为了_17滑冰人用力推墙，自己就后退，这表明物体间力的作用是_的18力的三要素指的是力的_、_和_19吊车吊起1000N的货物以2m/s的速度匀速上升，所用的拉力是_N20阿基米德首先总结了杠杆平衡条件，其内容是：_（用公式表示） 杠杆的应用非常厂泛，如图1所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是_剪刀（选填“甲”或“乙”）；工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图2所示），使用它的好处是能够省_；如图3所示，A装置是_滑轮（选填“定”或“动”），使用它的作用是_21具备做功的两个必备因素_和_22功率是表示做功_的物理量三、实验、探究题（每个空2分，共26分）23如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N（1）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为_ N，将弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为_cm，该滑轮组的机械效率为_（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将_（选填：“增大”、“减小”或“不变”）24如图所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图请你回答下列问题（1）分析比较图，说明物体所受浮力的大小与_因素有关（2）在中物体受到的浮力大小为_（3）在图与图中保持了_不变，得 到的结论是浮力大小与_有关25小慧总结两年来所做的物理探究实验发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来如：如图甲所示实验是让木块在水平面上做_运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B_反映出来的（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用_法如：如图乙所示实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小，同时控制小球的_不变四、计算题（第26题9分，第27题5分，共14分）26电动自行车轻便、实用、无污染，很受人们喜爱若某人骑电动自行车在一段平直的公路上匀速行驶了150m，用时30s，电动自行车的牵引力为20N，在此过程中：（1）电动自行车速度的大小；（2）牵引力所做的功；（3）牵引力做功的功率27如图所示装置，绳重及摩擦不计装卸工人将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F1为500N，货物在1min内匀速上升了6m（1）请在图上画出绳子的绕法；（2）求货物运动的速度；（3）求动滑轮的重力（4）求滑轮组的机械效率2015-2016学年黑龙江省鸡西十九中九年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共30分）1如图所示，使用中属于省力杠杆的工具是（）A剪刀B起子C镊子D钢丝钳【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、图示剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；B、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；C、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；故选ABD【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂2汶川地震中，滚滚的山石挡住了道路增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图所示的四个方向用力，其中最省力的是（）A沿F1方向B沿F2方向C沿F3方向D沿F4方向【考点】杠杆中最小力的问题【分析】分别画出四个力的力臂，因为阻力和阻力臂一定，找出最长的力臂，此时的动力就最小【解答】解：如图，F1、F2、F3、F4的力臂分别为LOA、LOB、LOC、LOD，其中LOC最长，又阻力和阻力臂一定，FL=GL，F3最小故选C【点评】使用杠杆，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力，找出最长的动力臂是本题的关键3如图所示，对图片内容的有关说法中正确的是（）A甲图中重锤线是利用重力的方向总是竖直向下来工作的B乙图中飞机匀速直线升空时，它的机械能保持不变C丙图中秋千摆动的幅度越来越小，惯性也越来越小D丁图中高压锅内气压升高，则锅中水的沸点降低【考点】重力的方向；沸点及沸点与气压的关系；惯性；机械能【分析】（1）地球附近的物体都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球重力的方向是竖直向下的，即指向地心（2）机械能包括动能和势能；动能的大小与质量和速度有关；重力势能大小与质量和高度有关；（3）物体的惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；（4）液体的沸点与气压有关，气压越大，沸点越高【解答】解：A、甲图中重锤线是利用重力的方向总是竖直向下来工作的，可以检验墙壁是否竖直；故A正确；B、飞机匀速直线升空时，它的动能不变，重力势能增大，机械能增大；故B错误；C、秋千的质量不变，惯性就不变；故C错误；D、高压锅内气压升高，则锅中水的沸点升高；故D错误；故选A【点评】此题考查知识面广，运用重力的方向总是竖直向下、影响机械能的因素、影响惯性大小的因素、气压与沸点的关系等知识可做出解答4用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用点有关D与受力面积有关【考点】力的作用效果【分析】力的三要素分别是大小、方向和作用点三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析【解答】解：推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况说明力的作用效果与力的作用点有关故选C【点评】本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响5工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了图示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面），其中最省力的方案是（）ABCD【考点】增大或减小摩擦的方法；动滑轮及其工作特点【分析】此题中，动力F克服的是机器与地面之间的摩擦力，要使动力最小就要从减小摩擦力，使用省力的简单机械入手进行分析解决比较四个图，看哪个方案考虑到了减小摩擦力哪个方案用了省力的设备最省力的当然是两者都用到的【解答】解：A、动力F直接作用在机器上，既没有减小摩擦力，也没有使用省力的机械故A错误B、机器下面有并排放置的圆形钢管，使机器运动时，变滑动摩擦为滚动摩擦，从而减小了摩擦力，能省一部分力使用的滑轮是定滑轮，不省力，只是改变了力的方向C、机器下面有并排放置的圆形钢管，变滑动摩擦为滚动摩擦，从而减小了摩擦力，能省一部分力；使用的是动滑轮，又能省一半的力从两个方面都考虑到了D、机器下面有并排放置的圆形钢管，变滑动摩擦为滚动摩擦减小了摩擦力，能省一部分力没有使用省力的简单机械，也只考虑到了一方面比较B、C、D三种方案，都省了力但C方案是从两方面都省力所以C最省力故选：C【点评】在三种都省力的方案中，要选择效果最好的，这就要求考虑问题要全面6体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）A等于490N，方向竖直向下B等于490N，方向竖直向上C大于490N，方向竖直向下D小于490N，方向竖直向下【考点】二力平衡条件的应用；摩擦力的方向【分析】（1）由于该同学匀速上攀，那么在竖直方向受到平衡力的作用：重力和摩擦力是一对平衡力（2）根据二力平衡的条件进行判断即可【解答】解：由题意知：该同学沿竖直的木杆匀速上攀，那么他在竖直方向上受到一对平衡力的作用：重力和摩擦力；由二力平衡的条件知：他所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一条直线上；因此，他受到的摩擦力f=G=490N，方向竖直向上；故选B【点评】（1）静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用（2）二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等值、反向7王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）ABCD【考点】流体压强与流速关系的探究实验；大气压的综合应用【分析】要解答本题需掌握：流体的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】解：A、在两张纸片中间吹气，纸片合拢这是因为纸片中间空气流速大，压强变小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢B、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来D、当用力吹漏斗时，气流从漏斗的壁快速流出，速度比较大，乒乓球的上部气流流速大，压强比较小，乒乓球的下部受到的大气压是不变的，托着乒乓球不会掉下来以上三个实验表明气体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大C、吸管吸饮料，饮料上升是利用了大气压的作用故选C【点评】本题主要考查学生对流体压强和流速关系的了解和掌握，是一道基础题8下列对雨滴在空中匀速下落过程的分析（不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力），正确的是（）A雨滴受到平衡力的作用B雨滴下落过程中机械能保持不变C雨滴受到的重力大于它受到的阻力D雨滴的重力势能转化为动能【考点】平衡状态的判断；动能的影响因素；势能的影响因素；机械能【分析】（1）物体处于匀速直线运动或静止状态，一定受到平衡力的作用（2）重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度质量一定，所处的位置越高，重力势能越大（3）动能大小的影响因素：物体的质量、物体的速度质量一定，速度越大，动能越大（4）机械能=势能+动能【解答】解：因为雨滴匀速下落，受到的重力和空气的阻力是一对平衡力故选项A正确，选项C错误；因为雨滴质量不变，速度不变，动能不变高度变小，重力势能变小机械能等于动能与势能的和，所以机械能变小故选项B错误；因为雨滴匀速下落过程中重力势能与动能是都存在，不存在转换所以选项D错误故选A【点评】此题难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强9一封闭容器装满水后，静止放在水平面桌面上，如图甲所示，对桌面产生的压力与压强分别为F1、p1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示，静止时对桌面产生的压力与压强分别为F2、p2则（）AF1=F2，p1p2BF1=F2，p1p2CF1F2，p1=p2DF1F2，p1=p2【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别【分析】在水平面上封闭容器对桌面的压力等于自身的重力，倒扣以后对桌面的压力还是本身的重力不变，受力面积发生变化，根据公式p=判断对桌面压强的变化【解答】解：把容器倒放在桌面上时对桌面的压力仍然等于自身的重力，所以对桌面的压力不变；倒扣以后，与桌面的接触面积减小，即受力面积减小，根据公式p=可知对桌面的压强变大故选B【点评】本题考查压力和压强的大小比较，关键是知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，难点是对接触面积大小的判断10如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）A左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同B右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同C两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大D两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可【解答】解：（1）铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力所以两手指对铅笔的压力相等由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力使一对作用力与反作用力，所以这两力也相等由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同（2）由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p=可知右边手指受到的压强较大故选D【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析时要用好控制变量法11猴子倒挂树枝上静止时，下列说法中哪一对是平衡力（）A猴子所受的重力和树枝所受的重力B猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力C猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力D树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力【考点】平衡力的辨别【分析】一对平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向，判断选项中的各个力是否符合这四个条件可做出选择【解答】解：A、猴子所受重力和树枝所受重力，分别作用在猴子和树枝上，且方向相同、大小不等；故A错误；B、猴子对树枝的拉力作用在树枝上，而猴子所受重力作用在猴子上，二力没有作用在一个物体上，不是平衡力；故B错误；C、猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力，分别作用在树枝和猴子上，是一对相互作用力；故C错误；D、树枝对猴子的拉力和猴子所受重力，都是猴子受到的力，且二力的大小相等、方向相反、在同一条直线上，符合平衡力的条件；故D正确故选D【点评】物体处于静止状态时，受到平衡力的作用，分析准确是否符合二力平衡的四个条件才是正确判断的关键；还要注意平衡力与相互作用力的区别12人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害下列属于防止惯性带来危害的是（）A拍打衣服，把灰尘拍去B将足球射入球门C公路上汽车限速行驶D跳远时快速助跑【考点】惯性【分析】惯性定律是指任何物体都有保持原来运动状态的性质；根据惯性定律对各选项逐一进行分析【解答】解：A、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性；B、将足球踢出后，足球不再受到力的作用，但由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，从而射入球门，是利用惯性；C、限速行驶是防止遇到紧急情况，车由于惯性仍要保持原来的运动状态，不能马上停下来，所以C选项是防止惯性带来的危害；D、助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性故选 C【点评】知道任何物体在任何情况下都具有惯性，会用惯性知识解释生活中相关的现象13我国已成功发射“嫦娥二号”探测卫星，它将在距月球表面高度100km的地方绕月球飞行一年如果“嫦娥二号”探测卫星绕月球飞行时所受外力突然全部消失，那么它将（）A继续绕月球飞行B静止在空中C做匀速直线运动D向月球飞行，最后掉在月球上【考点】牛顿第一定律【分析】根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力时，将保持匀速直线运动状态或静止状态空间探测器是以一定的速度和方向运动着的，因此，当外力全部消失时，它将保持原来的运动速度和方向，即做匀速直线运动【解答】解：当如果“嫦娥二号”探测卫星绕月球飞行时所受外力突然全部消失，“嫦娥二号”探测卫星将会保持外力消失一瞬间的速度和方向不变，即沿原方向做匀速直线运动故选C【点评】深入理解牛顿第一定律，并能运动定律的内容对一些实例进行合理的分析与推理，是解决此题的关键14下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）A一个物体绕着圆形轨道匀速转动B跳伞运动员在空中匀速下落C一个苹果从树上掉落D扔出去的铅球在空中运动【考点】物体运动状态变化的原因【分析】物体运动状态的改变包括两个方面，一是运动速度的变化，二是运动方向的变化，只要其中的一项发生变化，即为运动状态发生了改变【解答】解：A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故不合题意；B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，符合题意；C、一个苹果从树上掉落，速度会越来越快，故不合题意；D、扔出去的铅球在空中运动，速度会越来越慢，而且在重力的作用下做曲线运动，故不合题意故选B【点评】解答此题的关键是明确物体运动状态改变的标志是包括速度和方向两个方面，只要其中之一改变，就说明运动状态发生了改变15若空气阻力不计，从手中抛出去的篮球，在空气中受到（）A空气和手的推力B手的推力C空气和地球的吸引力D重力【考点】重力【分析】地球周围的物体都受到地球的吸引，即重力的作用【解答】解：当篮球离开人手以后，篮球和人手之间的作用就会消失，所以也就不再受到手的推力；在不计空气阻力的情况下，篮球只受到重力的作用故选D【点评】若不计空气的阻力，物体靠惯性运动，则物体只受到重力的作用二、填空题（每空2分，共30分）16自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力，菜刀的刀刃要做得很薄，这是为了增大压强【考点】增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大（2）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度在接触面的粗糙程度一定时，增大压力（3）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积压力越大，受力面积越小，压强越大（4）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积在受力面积一定时，增大压力【解答】解：（1）自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）在菜刀的刀刃要做得很薄，在压力一定时，减小受力面积来增大压强故答案为：增大摩擦力；增大压强【点评】（1）掌握压强大小的影响因素掌握增大和减小压强的方法（2）掌握摩擦力大小的影响因素掌握增大和减小摩擦的方法17滑冰人用力推墙，自己就后退，这表明物体间力的作用是相互的【考点】力作用的相互性【分析】物体间力的作用是相互的一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力【解答】解：滑冰人用力推墙，对墙施加了力的作用，由于力的作用是相互的，滑冰人会受到墙对他的反作用，所以他自己也会后退故答案为：相互【点评】本题对力的相互性进行考查，难度不大，属基础题18力的三要素指的是力的大小、方向和作用点【考点】力的三要素【分析】解答此题的关键是让学生明确：力的三要素是力的大小、方向和作用点【解答】解：力的三要素指的是力的大小、方向和作用点故本题的答案为：大小，方向，作用点【点评】本题主要考查学生对：力的三要素的了解和掌握，是一道基础题19吊车吊起1000N的货物以2m/s的速度匀速上升，所用的拉力是1000N【考点】二力平衡条件的应用【分析】物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用；对货物进行受力分析，然后根据货物的运动状态求出拉力与重力的关系【解答】解：被吊车吊着的货物，受竖直向上的拉力F、竖直向下的重力G作用；货物以2m/s的速度上升时，处于平衡状态，由二力平衡条件得，拉力F=G=1000N故答案为：1000【点评】此题是一道根据物体的运动状态来判断物体受力情况的题，解答时明确：当物体处于平衡状态时，对应的受力情况是物体受到平衡力的作用20阿基米德首先总结了杠杆平衡条件，其内容是：F1L1=F2L2（用公式表示） 杠杆的应用非常厂泛，如图1所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是甲剪刀（选填“甲”或“乙”）；工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图2所示），使用它的好处是能够省距离；如图3所示，A装置是定滑轮（选填“定”或“动”），使用它的作用是改变用力方向【考点】杠杆的平衡条件；杠杆的应用；定滑轮及其工作特点【分析】据杠杆平衡的条件进行分析，即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；根据动力臂与阻力臂的关系对杠杆进行分类，即动力臂大于阻力臂为省力杠杆，动力臂小于阻力臂为费力杠杆，动力臂等于阻力臂为等臂杠杆各种简单机械在生活中的应用很广，有的是为了省力，有的是为了省距离，有的是为了改变力的方向，因此在解题时应认真分析每一个空，找到其对应知识点【解答】解：杠杆平衡的条件即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，用字母表示即F1L1=F2L2；有图片和生活经验可知：甲杠杆正常使用时属于省力杠杆；工程车上的起重臂就是一个费力杠杆，使用它的好处是能够省距离；A装置的轴不能随物体一起移动是定滑轮，使用它的作用是改变用力方向故答案为：F1L1=F2L2；甲；距离；定；改变用力方向【点评】结合图片和生活经验，先判断各种机械在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它的使用特点是本题的解题关键21具备做功的两个必备因素作用在物体上的力和物体在力的方向移动一段距离【考点】力做功的必要因素【分析】做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上移动一段距离【解答】解：力对物体做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上移动一段距离故答案为：作用在物体上的力；物体在力的方向移动一段距离【点评】掌握做功的两个必要因素利用功的两个必要因素能判断力对物体是否做功22功率是表示做功快慢的物理量【考点】功率的概念【分析】功率是指在单位时间内做功的多少，是反映做功快慢的物理量【解答】解：表示做功快慢的物理量是用功率来反映的故答案为：快慢【点评】本题考查了功率的物理意义是一道基础题三、实验、探究题（每个空2分，共26分）23如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N（1）实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为2.4 N，将弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为5cm，该滑轮组的机械效率为83.3%（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将减小（选填：“增大”、“减小”或“不变”）【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）实验过程中要匀速直线拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；弹簧测力计读数：确定每一个大格和每一个小格代表的示数，根据指针的位置读数；由图可知承担物重的绳子股数n，根据绳端移动距离与物体上升高度之间的关系s=nh，求出钩码上升的高度；利用=求滑轮组的机械效率（2）滑轮组一定时，减小提升物体的重，有用功在总功中比值减小，机械效率降低【解答】解：（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，拉力大小为2.4N；动滑轮和钩码有三段绳子承担，因此钩码上升的高度h=5cm；滑轮组的机械效率：=100%=83.3%（2）取下2个钩码后，则所做的有用功减小，而额外功不变，所以有用功在总功所占的比例减小，所以滑轮组的机械效率减小故答案为：（1）匀速；2.4；5；83.3%；（2）减小【点评】（1）此题是测量滑轮组的机械效率，其中要测量绳端拉力，所以有关测力计的读数是很重要的在读数时，要注意测力计的分度值；同时还考查了绳端移动距离与物体上升高度之间的关系：s=nh（2）本题关键：一是使用滑轮组承担物重的绳子股数n的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数），二是利用好推导公式=求滑轮组的机械效率24如图所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图请你回答下列问题（1）分析比较图，说明物体所受浮力的大小与排开液体体积因素有关（2）在中物体受到的浮力大小为1N（3）在图与图中保持了排开液体体积不变，得 到的结论是浮力大小与液体密度有关【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）分析图所示实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题；（2）根据F浮=GF拉求出物体受到的浮力；（3）分析图与图所示实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题【解答】解：（1）由图所示实验可知，物体排开液体的体积不同，弹簧测力计所示不同，由图所示实验可知，物体排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知，物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关；（2）在中物体受到的浮力大小F浮=GF拉=4N3N=1N；（3）由图与图所示实验可知，在两实验中，物体排开液体的体积相同而液体密度不同，物体受到的浮力不同，由此可知，物体受到的浮力大小与液体密度有关故答案为：（1）排开液体体积；（2）1 N；（3）排开液体体积；液体密度【点评】本题考查了实验现象分析、浮力计算和控制变量法的应用，应用控制变量法分析图示实验即可正确解题25小慧总结两年来所做的物理探究实验发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来如：如图甲所示实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B移动的距离反映出来的（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法如：如图乙所示实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小，同时控制小球的质量不变【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；探究影响物体动能大小的因素【分析】（1）物体静止或匀速直线运动时受到平衡力的作用；平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；小球撞击物块时，物块被撞击的越远，小球对物块做功越多，小球原来的动能越大；当要研究的物理量不易直接测量时，把要测量的物理量间接的反映出来，这种方法是转换法；（2）一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，必须控制其它因素不变，这种方法是控制变量法；动能大小跟速度大小和质量大小有关，探究动能跟速度大小关系时，必须保持质量不变，不断改变速度的大小，观察A物体推动B物体移动的距离【解答】解：（1）在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察物块移动的距离，间接的知道物体动能的大小；（2）一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和一个因素关系时，必须保证其它因素不变，这种方法是控制变量法乙图，动能大小跟速度大小和质量大小有关研究动能大小跟速度大小关系时，保持质量不变，改变速度大小故答案为：（1）匀速直线；移动的距离；（2）控制变量；质量【点评】掌握动能大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究动能和摩擦力大小的影响因素四、计算题（第26题9分，第27题5分，共14分）26电动自行车轻便、实用、无污染，很受人们喜爱若某人骑电动自行车在一段平直的公路上匀速行驶了150m，用时30s，电动自行车的牵引力为20N，在此过程中：（1）电动自行车速度的大小；（2）牵引力所做的功；（3）牵引力做功的功率【考点】速度的计算；功的计算；功率的计算【分析】（1）根据V=求出电动自行车行驶的速度；（2）根据W=FS求出牵引力所做的功；（3）根据P=求出牵引力做功的功率【解答】解：（1）电动自行车行驶的速度V=5m/s；（2）牵引力所做的功W=FS=20N150m=3000J；（3）牵引力做功的功率P=100W答：（1）电动自行车的速度等于5m/s；（2）牵引力所做的功是3000J；（3）牵引力的功率是100W【点评】此题考查了速度、功和功率的计算，考查的方式比较直接，是一道比较简单的计算题27如图所示装置，绳重及摩擦不计装卸工人将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F1为500N，货物在1min内匀速上升了6m（1）请在图上画出绳子的绕法；（2）求货物运动的速度；（3）求动滑轮的重力（4）求滑轮组的机械效率【考点】滑轮组的设计与组装；速度的计算；滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率【分析】（1）人站在地面上拉绳子，所以应先绕过定滑轮，固定端在定滑轮的挂钩上（2）已知货物运动的时间和上升的高度，利用v=计算货物运动的速度；（3）利用F=（G物+G动）计算动滑轮的重力；（4）利用滑轮组做功时，对物体所做的功为有用功，利用W=Gh计算；动力（手的拉力）做的功为总功，利用W=Fs计算再利用效率公式求滑轮组的机械效率；【解答】解：（1）要求施力方向向下，从绳子末端开始，依次绕过定滑轮、动滑轮，这样反复完成，绕法如图所示：（2）因为v=，所以货物运动的速度：v=0.1m/s；（3）由图可知，n=2，因为F=（G物+G动），则动滑轮的重力：G动=2F1G物=2500N800N=200N；（4）由图可知，n=2，则s=2h=26m=12m，有用功：W有=Gh=800N6m=4800J，总功：W总=Fs=500N12m=6000J，机械效率：=100%=100%=80%；答：（1）绳子的绕法见解答图；（2）货物运动的速度为0.1m/s；（3）动滑轮的重力200N（4）求滑轮组的机械效率为80%【点评】本意综合考查了滑轮组的绕法、滑轮组绳拉力、有用功、总功、机械效率的计算，本题关键是确定滑轮组承担物重绳子股数n的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数）