2019年秋季八年级语文上册 第五单元 第18课 苏州园林习题课件 新人教版.ppt

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,第18课苏州园林,4,5,3,1,2,课前导读,chn,qih,lnxn,mnyn,bn,.,.,.,.,.,lu,bjio,qinwi,.,.,.,.,.,.,.,zhnzhu,.,.,xunxi,.,.,fyn,lunzhn,.,.,课前导读,2阅读课文,摘抄本课运用的成语(好词),查词典理解词义,并积累。_,课前导读,根据说明苏州园林地位及特点,苏州园林,栽种修剪树木,建筑布局,分类具体说明,苏州,假山池沼,美,注意的布局,美,园林的艺,术,大处,讲究,讲究,花墙和廊子,大处,注意,图画,门窗设计,注意使用,角落,总结全文,色彩,基础达标,1根据拼音写出相应的词语。(1)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们zhnzhu()着光和影,拍摄成称心满意的照片。(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有qih()。(3)设计者和匠师们yndzhy(),zchxnci(),修建成功的园林当然各个不同。(4)或者是chnlundizhn(),或者是几座小山配合着竹子花木。,斟酌,丘壑,因地制宜,自出心裁,重峦叠嶂,基础达标,B,基础达标,C,4按照下面这句话的格式,仿写一句话。例句:人们只看到春天那烂漫的鲜花,但冬去春来,鲜花的娇美,只能在冰雪严寒中孕育。仿句:_,基础达标,人们只看到冠军那闪亮的金牌,但摸爬滚打,金牌的荣耀,只能用拼搏的汗水来铸造。,阅读苏州园林节选,完成第14题。我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或,课内精读,者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角,课内精读,度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。,课内精读,课内精读,1第段画线句子运用了什么说明方法?其作用是什么?_,作比较;说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别:不讲究对称。,2第段首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么?_,不能,这句是中心句,后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。,课内精读,3第段第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调?为什么?_,不能。因为一对调,就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。(区别:艺术是一种精神的创造,是体现个性的审美活动;而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧,二者有层次高下之别)。,课内精读,4你认为现代城市中那种整齐划一的建筑布局美吗?和苏州园林所讲究的美有什么不同?评价一下这两种美。_,可以从不同的角度来谈,说美和不美都可以。苏州园林讲究的是自然美,城市布局注重整体划一有多种原因,较为偏重于人的创造,也是一种美。评价这两种美,可以根据自己的认识来谈。,课外赏读,阅读下文,完成第14题。江苏园:春来江水绿如蓝于丽爽江苏园是北京园博园中浓墨重彩的一笔:是迄今为止我国北方最大的江南园林;荟萃了拙政园、留园、沧浪亭、瞻园等江南名园的经典景观和造园技法;和广东、福建并列为三大以省为单位建设的大展园,由苏州市和南京市联手共建。从5号门区进入园博园,对面小山坡上一大片樱花树,4月底5月初,一树树粉色的樱花中夹杂着几棵,课外赏读,白色樱花,微风一吹,落英缤纷。就在这花树婆娑中,若隐若现着白墙灰瓦。高墙之中,露出屋角、树梢。这里,就是又名“忆江南”的江苏园。进正门一步踏入门厅,方方正正一小院。对面墙下种着一棵松,一株梅,一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。展园施工负责人束卫东介绍,和北京的皇家园林不同,苏州园林都是大户人家的私家园林。门厅是停轿出轿的地方。植有岁寒三友,代表主人品格高洁;,课外赏读,五福临门的地面铺装则寓意福在眼前。一个小小的门厅,就有这么多设计,江南园林对细节的精益求精,可见一斑。江南园林建筑的特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖。从门厅右转进入园内,迎面屏山堂,通透的空间,四面暗红色的柱子,最能体现栗柱的特点。据介绍,这种接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆,是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的,整个江苏园中建筑用的都是这种漆,与北方园林惯用的朱红色漆截然不同。屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便知,,课外赏读,起的是障景的作用:杵在门口,把后面的景观隔断,让游客在此不能一览全园,充满期待。苏州园林这种先藏后露、欲扬先抑的造园手法全世界沿用至今。做足了这些文章之后,左转进入园中,眼前真是柳暗花明、豁然开朗。这里有山有水,有亭有榭,有舫有阁,有楼有斋,心情刹那明亮起来。水,是苏州园林的灵魂。整个江苏园中,水面占了三分之一,水中主种荷花,求的是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的意境。水岸四周,点缀着大大小小、形态各异的建筑。,课外赏读,荷花厅是园中主体建筑,典型的四面厅,四面都能开门。荷花厅前是开阔的赏荷平台,从这里望去,眼前的景色层层递进,山水楼榭尽收眼底。左右两侧的揖峰轩、曲楼是近景;方亭、芙蓉水榭是中景;扇亭、舒啸亭是远景,高低错落,浑然天成。这,也是苏州园林的一大特色强调自由配置以创造奇巧的景致,虽是人工产物,却要把大自然的野趣呈现在眼前。江苏园的正门匾额上写着“忆江南”,出口门匾额上则写着“江南”。入园时,游客带着对江南风,课外赏读,光的回忆和想象,一番游览、一一亲见之后,出园时,就只会在心中默念,这,就是江南!(选自人民日报),课外赏读,1文中画线句“对面墙下种着一棵松,一株梅,一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。”意在说明江南园林的什么特征?_,意在说明“江南园林对细节的精益求精”的特征。,课外赏读,2选文第、段主要运用了什么说明方法?有什么作用?_,作比较,将江苏园林与北方的皇家园林进行比较,突出江苏园林是大户人家的园林,具有追求细节精益求精,品质高雅、大气,方便游客的特点,从而更有力的表现江苏园林的与众不同,使读者对江苏园林有更加具体而鲜明的印象。,课外赏读,3文中第段中加点的“据介绍”一词能否去掉?请结合说明文语言特点做简要分析。_,不能。“据介绍”说明没有确切的资料能证明“接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆,是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的”,表明此说法仅仅是听来的;去掉后则变成肯定,与事实不一定相符,也就不符合说明文语言准确性的要求。,课外赏读,4江苏园的主要特点有哪些?_,在设计上对细节的精益求精;外形特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖;造园手法是先藏后露、欲扬先抑;以水作为园林的灵魂;强调自由配置以创造巧夺天工的景致。,模仿课文苏州园林的某一个片段写一段话。_,写作能力.片段仿写,示例:桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。阳朔山水据说沿江百里,我欣赏到的不过十里画廊。其他地方的山水我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得阳朔山水是我国各地山水的精华,各地山水或多或少都有阳朔山水的影子。因此,谁如果要鉴赏我国的山水,阳朔山水就不该错过。,
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