九年级数学上册 6.3 反比例函数的应用导学案 (新版)北师大版

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资源描述
6.3 反比例函数的应用 1.在实际问题中构建函数的数学模型,通过实际问题提高学生的分析问题解决问题的能力. 2.学生能根据实际问题列出反比例函数的解析式,根据自变量求因变量,根据因变量求自变量. 自学指导:阅读课本P158-159,完成下列问题.知识探究复习回顾:(1)反比例函数y=(k为常数,k0)的图象是双曲线;(2)当k0,双曲线的两支分别位于第一、第三象限,在每个象限内,y值随x值的增大而减小;(3)当k0,双曲线的两支分别位于第二、第四象限,在每个象限内,y值随x值的增大而增大;(4)画函数图象的方法:列表描点连线.自学反馈1.地下室的体积V一定,那么底面积S和深度h的关系是 ;表达式是 .2.运货物的路程s一定,那么运货物的速度v和时间t是 ;表达式是 .3.电学知识告诉我们,用电器的输出功率P、两端的电压U和电器的电阻R有如下关系:PR=U2.这个关系式还可以写成P= ,或R= .活动1 小组讨论 例1 某校科技小组进行野外考察,途中遇到一片十几米宽的烂泥湿地,为了安全、迅速通过这片湿地,他们沿着前进路线铺垫了若干块木板,构筑成一条临时通道,从而顺利完成了任务的情境。你能解释他们这样做的道理吗?(1)用含S的代数式表示P,P是S的反比例函数吗?为什么?(2)当木板面积为0.2 时,压强是多少?(3)如果要求压强不超过6000Pa,木板面积至少要多大?(4)在直角坐标系中,作出相应的函数图象。(5)请利用图象对(2)和(3)作出直观解释,并与同伴进行交流。解:(1)(S0),P是S的反比例函数.(2)p=3000Pa.(3)至少0.1m2.(4)提示:只需在第一象限作出函数的图象.因为S0.(5)问题(2)是已知图象上的某点的横坐标为0.2,求该点的纵坐标;问题(3)是已知图象上点的纵坐标不大于6000,求这些点所处位置及它们横坐标的取值范围.实际上这些点都在直线P=6000下方的图象上.例2 近视眼镜的度数y(度)与焦距x(m)成反比例,已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25 m.(1)试求眼镜度数y与镜片焦距x之间的函数关系式;(2)求1 000度近视眼镜镜片的焦距.解:(1)设y=,把x=0.25,y=400代入,得400=.所以,k=4000.25=100即所求的函数关系式为y=.(2)当y=1 000时,1 000=,解得:x=0.1 m例3 如图所示是某一蓄水池每小时的排水量V(m3/h)与排完水池中的水所用的时间t(h)之间的函数关系图象.(1)请你根据图象提供的信息求出此蓄水池的蓄水量;(2)写出此函数的解析式;(3)若要6 h排完水池中的水,那么每小时的排水量应该是多少?解:(1)因为当蓄水总量一定时,每小时的排水量与排水所用时间成反比例,所以根据图象提供的信息可知此蓄水池的蓄水量为:4 00012=48 000(m3).(2)因为此函数为反比例函数,所以解析式为:V=.(3)若要6 h排完水池中的水,那么每小时的排水量为:V=8 000(m3) 例4 如图,正比例函数y=k1x,和反比例函数y=K2X-1的图象相交于A,B两点,其中点A的坐标 分别写出这两个函数的表达式; 你能求出点B的坐标吗?你是怎样求出的?与同伴进行交流。 解:(1)y=2x,y= (2)点B的坐标为(-,-2).活动2 跟踪训练1. 体积、密度、质量之间的关系为:质量密度体积所以在以下结论中,正确的为()A当体积一定时,质量与密度成反比例B当密度一定时,质量与体积成反比例C当质量一定时,密度与体积成反比例D体积、密度及质量中的任何两个量均成反比例2.如果等腰三角形的底边长为,底边上的高为,则它的面积为定值时,与之间的函数关系式为()A.B. C.D.3.某乡粮食总产量为(为常数)吨,设该乡平均每人占有粮食为(吨),人口数为,则与之间的函数关系的图象应为下图的() A B C D 4.已知甲、乙两地相距s(km),汽车从甲地匀速行驶到乙地,则汽车行驶的时间t(h)与行驶速度v(km/h)的函数关系大致是( ) A. B. C. D. 5.一菱形的面积为12cm2,它的两条对角线长分别acm,bcm,则a与b之间的函数关系式为;这个函数的图象位于第 象限 6.某工厂现有煤200吨,这些煤能烧的天数与平均每天烧煤的吨数之间的函数关系式是 7.某蓄电池的电压为定值,如图是表示该蓄电池电流I()与电阻R()之间函数关系的图象,则它的函数表达式是 第7题图 第8题图 8.一定质量的二氧化碳,其体积V(m3)是密度(kg/m3)的反比例函数,请根据图中的已知条件,写出当=1.1kg/m3时,二氧化碳的体积V=m39.在压力不变的情况下,某物体承受的压强(pa)是它的受力面积(m)的反比例函数,其图象如图所示(1)求与之间的函数关系式;(2)求当m时物体承受的压强.课堂小结 利用反比例函数解决实际问题. 教学至此,敬请使用名校课堂部分.【预习导学】自学反馈1.反比例函数 S=2.反比例函数 v=3. 【合作探究】活动2 跟踪训练1.C 2.C 3.D 4.C 5. ,一 6.7. 8. 99. (1)设点在函数图象上,.与之间的函数关系式为(2)当m时,(pa)4
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