九年级政治全册 第三单元 发展科技 振兴教育 第一节 科技改变生活 第2框 感受科技的魅力教学案湘教版

第2课时 感受科技的魅力教学目标：知识与技能：通过引导复习三次科技革命的知识，通过教师提供的背景材料及学生们根据相关问题查找的相关资料，让学生在相互启发、讨论中了解科技革命给世界和中国带来的利弊影响。过程与方法：通过教师的引导，同学们的相互争论和讨论，培养学生的辩证思维能力及敢想敢干的创新精神。情感态度与价值观：帮助学生学会理性地看待科技革命的作用，确立科技以人为本的观念，培养学生的人文主义精神，树立人与自然、环境的和谐发展的价值取向。教学重点：科技对人类生活的强大推动作用教学难点：培养学生的探索精神、创新思维，学会自主学习，独立思考教学方法：讨论、启发为主，主要是进行知识的拓展。学习方法：自主学习、独立思考、研究探索（一）预习与交流1、用一句话概括本课的学习内容，就是：2、科技 着人们的生活， 着人们的生活， 着人们的生活。3、信息技术、克隆技术、纳米技术分别指什么？二、合作与探究：1、你能举出生活中有哪些用品来表达科技无处不在地散发着它的魅力？想一想，然后写在这里：2、课本上的内容可以概括成以下两点：（1）科技的神奇魅力。（2）科技影响、改变着人们的生活。3、再现一个自己生活中的典型情境（或是由教师提供一个典型的生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！ 1、感受现代科技的神奇魅力。2、培养热爱科学的情感和探索创新的精神。三、精导： 1、引导学生收集一些科技产品的信息。2、想象一下，30年后的世界科技发展将是：四、提升：1、被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平成功研制出的杂交水稻于20世纪70年代推广至今，累计增产3.7亿多吨。创造经济效益3700多亿元，这表明（ ）A、生产的发展完全依赖于科学研究B、农业科技是人类文明的标声C、我国已成为世界科技强国D、科学技术果第一生产力2、钱学森经常告诫科技工作者：“如果不创新，我们将成为无之辈！我们要敢干！”这启迪我们（ ）A、没必要引进国外的先进技术B、做别人没做过的事情就一定能成功C、国家要实施人才强国战略，培养创新型人才D、我国科技水平与发达国家相比还有很大差距3、在上海世博会上，体现前沿科技和未来趋势的技术瑰宝闪耀在世博园区和展馆的各个角落：中国航空馆主展区采用通过集成先进的无轨全智能自动化控制观光车，结合3D投影技术，辅助声、光、水电、雾、气等特效，参观者可以切身体会中国航空事业发展的宏伟历程；在意大利馆内，法拉利汽车公司的一款混合动力实验车型将燃料消耗减少了35%，同时具备快速、高性能、豪华及环保的特性；在日本馆内，能直立行走、会拉小提琴的机器人在舞台上展汇款单了高超的揉弦、拉弓技巧上述材料给了你什么启示？教学反思：