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第2课时功率,新知学习,互动探究,第3章能量的转化与守恒,课堂小结,第2课时功率,考纲要求：1能说明功率的概念。2知道功率的单位。3能运用功率公式进行简单计算。4能从能的转化角度说明功率。,重要提示：功率是表示物体做功快慢的物理量，做功的快慢不仅与做功多少有关，还与做功所用时间有关。,新知学习,新知一功率,定义_时间里完成的功叫做功率。物理意义功率是描述物体做功_的物理量。,单位,快慢,第2课时功率,互动探究,探究点一功率,情景展示,小刚的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s。,第2课时功率,问题探究,小刚在两种情况下，做功多少是否相同？,思考交流,_,第2课时功率,归纳提升,由于同一人，重力不变，楼层高度不变，因此，两次小刚上楼克服重力做功的多少相同。,课堂速记,_,第2课时功率,继续探究,你认为小刚走与跑上楼，从物理学的角度思考做的功有什么不同？,思考交流,_,第2课时功率,做相同的功，用时不同，做功的快慢不同。科学中用功率表示物体做功的快慢。,归纳提升,思考交流,_,如何比较做功快慢即功率呢？,再探究,第2课时功率,要比较不同物体做功的快慢，必须同时考虑两个因素：一个是物体做功的大小；另一个是物体做功所用的时间。因此，在相同时间内，做功多的做功快；做相同的功，用时短的做功快。,归纳提升,课堂速记,_,第2课时功率,再探究,我们用单位时间内通过的路程定义运动的快慢速度，那么如何定义做功的快慢功率呢？,思考交流,_,第2课时功率,单位时间里完成的功叫功率。,归纳总结,课堂速记,_,第2课时功率,新知学习,新知二功率的计算,快,Fv,第2课时功率,互动探究,探究点二功率的计算,情景展示,第2课时功率,问题探究,速度在数值上等于路程除以时间；那么功率的公式呢？,思考交流,_,归纳提升,功率在数值上等于功除以时间，即PW/t,课堂速记,_,第2课时功率,继续探究,速度的单位是距离的单位与时间的单位复合而成的，是m/s。功率的单位应该是功的单位与时间的单位复合而成的，应该是什么呢？,思考交流,_,第2课时功率,功率的单位为J/s，国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，单位符号是W。它是为了纪念英国发明家瓦特(JamesWatt)而命名的，常用单位为千瓦(kW)、兆瓦(MW)。换算关系：1kW103W；1MW106W。,归纳总结,课堂速记,_,第2课时功率,课堂小结,功率,定义：单位时间里完成的功,意义：表示物体做功的快慢,单位：瓦特，简称瓦（W）,第2课时功率,
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