九年级历史上册 第一单元 第3课 剥夺王权保留王位的革命导学案 北师大版

第3课 剥夺王权保留王位的革命学 习目 标1、了解英国资产阶级革命的爆发、“光荣革命”、权利法案及君主立宪制的确定；2、理解英国资产阶级革命对欧洲其他国家的影响，说明资本主义战胜封建制度是历史的进步，加深学生对人类历史发展进程的了解；3、通过对“君权神授”和权利法案的对比分析，让学生了解从专制到民主、从人治到法治是人类社会发展的必然趋势，培养学生的民主与法制意识。学 习重难点重点：1、权利法案以及君主立宪制的确立；2、英国资产阶级革命的历史意义。难点：1、英国资产阶级革命的曲折性；2、英国资产阶级革命对欧洲社会发展的重大影响。学 法指 导读图分析法、对比分析法、擂台辩论法、情境体验法。导 学 过 程自主空间【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、1640年，英国爆发了反抗 斯图亚特王朝 封建统治的革命。这场革命从一开始就形成了以 国王 为首的封建势力和以 国会 为代表的新贵族相对立的两大阵营，并围绕着 限制王权 和 保证国会权力 的问题展开了激烈的斗争。2、1649年，英国国王 查理一世 在王宫广场被送上了断头台，斯图亚特王朝的封建统治被推翻，英国进入了 共和 时代。3、1688年，英国社会上层势力发动政变。这次政权的更迭没有发生流血事件。因此，西方人认为这是一次“ 光荣革命 ”。4、1689年，英国国会制定并批准了 权利法案 。这个法案对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力进行了严格的限定，确定了 国会 拥有最高权力的基本原则，并对公民应有的权利作了明确的规定。这种保留 统而不治 的君主、国会拥有 的政治体制被称为“ 君主立宪制 ”。5、英国资产阶级革命的意义：（1）使英国确立了代表新贵族和资产阶级利益 的政治制度，走上了迅速发展 资本主义 的道路，并率先开始了 工业革命 。（2）英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其他欧洲国家，推动了欧洲 资产阶级革命 的发展。【共同探究】文献资料是历史信息的重要载体。阅读下列资料，回答问题。材料一：今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。 清康熙帝材料二：凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；凡未经国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 英国权利法案想一想：材料一、二的内容表明，在同一时期中国和英国的政治制度形式有何不同？你认为哪种政治制度更有利于促进社会的发展？说明理由。中国：中国实行中央集权制的封建君主专制，军国大事由皇帝一人裁决，事无巨细，皇帝亲自过问。国家权力集中在一个人手中。英国：实行资产阶级的君主立宪制，国会限制国王的权力，权力中心在国会。君主立宪制更有利于促进社会的发展。原因：从专制到民主是社会的进步。【归纳整理】原因： 开始： 年英国资产阶级革命 处死 经过 初步胜利：1649 进入 结束： 目的： 文献： 内容： 国内： 影响： 国际：【拓展练习】1.英国资产阶级革命中，1649年被推上断头台的国王是（ ）A James B Charles C James D Charles2.依据所学知识判断。“风能进，雨能进，国王不能进”这一典故所反映的是英国历史上哪一时期公民权利的变化？（ ）A权利法案颁布后 B“光荣革命”期间C斯图亚特王朝统治时期 D英国共和时代3.某历史兴趣小组，搜集到下列材料：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不得征税”。这则材料出自（ ）A权利法案 B人权宣言 C独立宣言 D1787年宪法材料分析题先独立完成，然后口头展示。学生分组口头回顾本课所学主要知识。练习题由学生来回答，回答错误的地方也要由学生来纠正，最后由教师加以明确。（教） 学后反思1突出探究式学习：学生课前分类和整理收集到的有关本课内容的历史资料。课堂设计注重培养学生能力，整节课以学生活动为主，教师点评为辅。2突出合作学习：本节课设计以小组为单位设疑答疑的竞赛形式进行，通过竞赛，培养学生团结协作、勇于竞争的精神。