九年级历史上册 第1课 向人性扼杀者宣战课堂练习 北师大版

第1课 向人性扼杀者宣战1、下列关于文艺复兴的叙述，正确的是开始于希腊 要求以人为中心，而不是以神为中心 但丁被誉为文艺复兴时期的最初一位诗人 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础A B C D2、有位同学为了更好的记忆本课的知识点，他编写了这样一段话：一位商人慕名来到了文艺复兴的发源地英国，拜会了文艺复兴的先驱莎士比亚，探讨了但丁的悲剧哈姆雷特，他们还欣赏了达芬奇的蒙娜丽莎。你认为他的这段话中应该修改的地方有 A B C D3、文艺复兴是一个时代的符号，世人有着许多评述，下列有关文艺复兴运动的表述，不能代表人们普遍观点的是A、是资产阶级性质的文化运动 B、范围波及整个欧洲C、以人文主义思潮为核心 D、促进了近代自然科学的发展4、1416世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是A意大利 B德国 C西班牙 D法国5、下列体现人文主义精神的英国文学作品是A神曲 B哈姆雷特 C最后的晚餐 D物种起源6、文艺复兴时期，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中幸福的人文主义思潮广为流行。下列关于人文主义精神的代表作品组合正确的是A神曲哈姆雷特 B蒙娜丽莎英雄交响曲C最后的晚餐复活 D物种起源罗密欧与朱丽叶7、恩格斯说：“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位诗人创作的一部里程碑式作品是A神曲 B最后的晚餐 C堂吉诃德 D巴黎圣母院8、今年的“世界读书日”（4月23日）也是莎士比亚450周年的纪念日。他的一生创作了很多名作，不少作品都被改编成舞台剧、戏剧等形式在民间广泛传播。以下属于其悲剧作品的是罗密欧与朱丽叶 哈姆雷特 神曲 威尼斯商人A B C D9、在神学笼罩的黑暗中，随着欧洲封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人 向愚昧和无知发起了挑战。这一挑战的先驱是A伏尔泰 B但丁 C达芬奇 D莎士比亚10、某班举行辩论会。甲说，这场运动是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动；乙说，这场运动借助古代希腊、罗马文化，举起了人文主义旗帜；丙说，这场运动开辟了“发现人”的时代。他们共同探讨的是A基督教创立 B文艺复兴 C光荣革命 D启蒙运动11、恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步昀变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”这个“巨人时代”指的是A文艺复兴 B天文学的革命 C启蒙运动 D物理学的发展12、美斯塔夫里阿诺斯在全球通史中这样论述某运动“（运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”据此判断，他论述的是A新航路开辟 B文艺复兴运动 C宗教改革运动 D启蒙运动13、右图是意大利著名画家拉斐尔（14831520年）的名画西斯廷圣母，画中的圣母一扫中世纪以来圣母像中那种冰冷、僵硬，不可亲近的模样，表现出了人类母亲的美丽、温柔和慈爱。该画反映出当时流行的社会思潮是A人文主义 B保守主义 C封建主义 D专制主义14、文艺复兴时期，诗人但丁在其长诗神曲中，为当时的教皇在“地狱”火窟里预留了一个位置。这反映了但丁A善于创作神话 B反对封建教会 C逃避现实生活 D弘扬古典文化15、对同类历史事件进行比较，是学习历史的重要方法之一。下列关于“文艺复兴”和“百家争鸣”相同点的叙述，正确的有都发生在社会转型时期 都促进了思想文化领域的繁荣都反对本国的封建统治 都是在社会生产力推动下出现A B C D 16、欧洲从14世纪开始经历了一次思想文化领域的大变革，它与中国新文化运动的共同点有都提倡白话文 都宣称要打倒“孔家店”都是思想解放运动都反映了当时进步知识分子的愿望A B CD 17、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”，其含义是A.它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来 B.它没有将古代文化古为今用C.它没有准确揭示这场运动的实质 D.提出建立资产阶级政权的要求18、文艺复兴运动最主要的影响是 A.推动了欧洲文学艺术的发展 B.推动了欧洲自然科学的产生C.促使欧洲资本主义萌芽的产生 D.促使欧洲人思想的解放19、阅读下列材料：材料一：神曲是人类历史上宝贵的精神遗产，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂。恩格斯把它的创作者称为“新时代的最初一位诗人”。在这一新时代还涌现了大批艺术大师。材料二：他主张人们要相互爱护，反对暴政。其核心思想是“仁”。这里的“仁”指尊重个人的人格和人际关系。在联合国正门厅挂着他的格言（如右图）：“已所不欲，勿施于人”充分体现了他这一思想的世界影响。请回答：（1）材料一中“新时代”的主流思想是什么？这一时代的“诗人”和“艺术大师”的代表有哪些？（2）材料一反映了1416世纪欧洲的一场思想解放的文化运动，这场运动被称作什么？这场运动有何意义？（3）材料二中的“他”指的是谁？他和材料一中宣扬的主流思想的共同点是什么？（4）构建和谐世界是当今世界各国人民的共同任务，你认为弘扬上述材料所反映的共同思想有何现实意义？13.（1）人文主义（或以人为中心，反对神权）。“诗人”：但丁；“艺术大师”：达芬奇、莎士比亚等。 （2）文艺复兴。意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。（3）孔子。都主张以人为中心、以人为本（或尊重人性、人格）。（4）弘扬以人为本、国家和平相处、相互尊重国家主权有利于世界和平与稳定等。