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第10课英国资产阶级革命1教学目标 （一）知识与能力1了解英国资产阶级革命前夕英国资本主义的发展。2了解斯图亚特王朝的专制统治。3掌握英国资产阶级革命的经过。4掌握权利法案的颁布和君主立宪制的确立。（二）过程与方法1通过引导学生分析“英国资产阶级革命爆发的原因”，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合分析历史问题的能力。2通过引导学生对克伦威尔进行简单地评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。（三）情感态度与价值观1通过对英国资产阶级革命背景和过程的分析，使学生认识：资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。以此对学生进行社会发展规律的教育。2通过对英国资产阶级革命过程的学习，使学生认识：一种新的社会制度的确立过程，具有曲折性和反复性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利，从而使学生树立社会主义事业必胜的信念。2学情分析 本课理论性较强，学生兴趣不大。学生缺乏对英国君主立宪制度的特点进行系统地分析归纳的能力。九年级学生个性鲜活，差异明显。课堂上活动相对七、八年级不太积极，教师教学中要注意活跃课堂气氛,激发学生的兴趣，注意利用现有资源,挖掘教学潜力,给学生更多的历史背景资料.并且借用图片、音乐、视频资料制造意境,营造浓厚的历史氛围,使学生产生身临其境之感,激发学习兴趣,使学生印象更加深刻。3重点难点 （一）教学重点1英国资产阶级革命爆发的原因。2英国资产阶级革命的历史意义。（二）教学难点1英国资产阶级革命的曲折性。2英国资产阶级革命的不彻底性。4教学过程 4.1 一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】多媒体 英国是当今世界上实力最雄厚的资本主义国家之一，英语是全球通用的国际语言，如今中英之间的交流十分的频繁，在2008年，伦敦就是从北京的手中接过了奥运的接力棒，但是在300多年前，中国对英国所知甚少，正当我们的清王朝在竭力维护封建帝王权利之时，英国却在发生着一场震惊世界的变化，从而加速人类政治文明的进程，今天让我们穿越时空，走进历史，重新站在进入近代的门槛上，一起感受人类进步的足迹，就让我们一起来学习第10课英国资产阶级革命。活动2【讲授】英国资产阶级革命 起止时间1640-1688爆发的根本原因英国的封建统治严重阻碍了资本主义的发展导火线1639年，苏格兰人民起义开始的标准1640年，查理一世召开议会主要战役纳西比战役结束的标准1688年的宫廷政变结果1689年，英国议会通过了权利法案。意义活动3【活动】英国资产阶级革命 小组讨论活动4【练习】英国资产阶级革命 1.小林想探究君主立宪制在英国确立的历史，准备把它作为演讲比赛的内容。下面四部文献中，他应该参考的是（ ）A.权利法案 B.独立宣言C.解放黑人奴隶宣言 D.人权宣言2.在民主国家里，法律便是国王；在专制国家里，国王就是法律。下列国家中最早开始从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变的是( ）A英国 B法国C美国 D中国3.右列漫画反映的政体是（ ）A.君主立宪制B.君主专制C.民主共和制D.人民代表大会制4、材料u（1）未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；u（2）未经议会同意，国王不能征税；u（3）未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；u根据上面的材料，你能回答出它出自哪个文件吗？还有，根据这个文件，英国建立什么样的资产阶级专政？ 实现这一制度的国家还有哪些、u 权利法案。u君主立宪制。u日本丹麦西班牙活动5【作业】英国资产阶级革命 本课练习册
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