资源描述
,第四单元自然界的水,课题1爱护水资源,知识要点基础练,知识点1人类拥有的水资源1.水是人类生存必不可少的一种资源,但地球上的陆地储水中,淡水只约占全球水储量的2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。下列相关说法正确的是(A),A.亚洲淡水资源人均拥有量最少B.全球淡水资源的分布是均衡的C.水是循环的,没有必要担心淡水资源不足D.亚洲淡水资源总量最多,不存在淡水资源缺乏问题,知识要点基础练,2.水是生命之源,虽普通却宝贵。下列对水的多与少的描述中错误的是(D)A.地球上水的总量多,淡水少B.我国水资源总量多,人均水量少C.“南水北调”说明南方水的储量多,北方水的储量少D.生活中接触的纯净水多,不纯净的水少,知识要点基础练,知识点2爱护水资源3.水污染防治的关键是控制“污染源头”,你认为引起水污染的直接原因有(A)工业废水的任意排放滥用农药、化肥水中有动植物生活生活污水未经处理任意排放乱砍伐树木A.B.C.D.4.下列做法不利于水资源保护的是(C)A.逐步淘汰高耗水生产工艺B.使用淘米水浇花C.将隔夜的白开水直接倒掉D.积极探索污水处理的新技术,综合能力提升练,5.水是宝贵的自然资源,下列有关水资源保护的说法正确的是(C)A.抑制水中所有动植物的生长B.工业废水处理成无色透明就可以排放C.保护水资源,一是要节约用水,二是要防治水体污染D.大量开采地下水,以满足社会对水的需求6.下列做法或举措中,不属于爱护水资源的是(A),综合能力提升练,7.(益阳中考)如图是全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是(A),A.淡水资源是取之不尽,用之不竭的B.地球上大部分是含盐量很高的海水C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,综合能力提升练,8.近年来,芜湖市牢固树立五大发展理念,本着“突出重点,综合治理”的原则全面修复水生态环境。下列有关做法不正确的是(B)A.生活污水集中处理后再排放B.用工业废水来浇灌农田C.加强水质监测D.不向水中扔垃圾,保持水域清洁,综合能力提升练,9.下列有关水的说法正确的是(B)A.水污染与人类活动无关B.提倡“一水多用”C.随意丢弃废旧电池不会造成水体污染D.因为水有自净能力,因此生活污水任意排放不会造成水体污染,综合能力提升练,10.下列关于水的天然循环的说法正确的是(C)水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环过程中水分子的大小和排列方式都发生了改变太阳为水的天然循环提供能量水的天然循环完成了水资源的重新分配,A.B.C.D.,综合能力提升练,11.水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。回答下列问题:(1)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表:,这里的钙、钾、锌、氟指的是元素(填“元素”“原子”或“离子”)。,(2)如图所示的图标中,属于我国“国家节水标志”的是A。,综合能力提升练,(3)水危机日趋严重,节水是每个公民义不容辞的职责,请你提出三条日常生活中的节水建议:及时关闭水龙头;用洗菜水浇花;用洗衣服的水冲洗马桶(合理即可)。,综合能力提升练,12.水是生命之源,每个公民都有责任和义务去爱惜水、保护水。(1)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。(2)海水淡化是获取淡水的方法之一。用如图所示的方法获得淡水的过程中,发生的是物理(填“物理”或“化学”)变化。,(3)对湖泊出现的“水华”现象,下列叙述不正确的是B(填字母序号)。A.生活污水未经处理排入湖泊,容易引发藻类过度繁殖B.湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素C.藻类植物过度繁殖,会破坏湖泊原有生态系统D.藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡,中考高频冲刺练,13.2018年3月22日是第26届“世界水日”,我国纪念2018年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题是“实施国家节水行动,建设节水型社会”,下列做法不符合这一主题的是(B)A.用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头B.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗C.循环利用工业冷却水D.加大宣传力度,树立节水意识,中考高频冲刺练,14.节约用水,保护水资源是每个公民应尽的义务。(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”)。(2)“南水北调”旨在解决我国北方地区的缺水问题,为了保护好水资源,下列做法中正确的是C(填字母序号)。A.在引水渠道岸边堆放垃圾B.向引水渠道中排放工业废水C.在引水渠道两岸植树D.向引水渠道中倾倒生活污水,中考高频冲刺练,资料一:我国部分省市人均水量示意图。,资料二:水资源紧缺指标。,(3)上述资料显示:江苏属于极度缺水省份。我们每个人都应节约用水,你家中的节水方法是一水多用(合理即可)(写一条)。(4)以“保护水资源刻不容缓”为辩论题,如果你是正方辩论员,你的辩论要点是淡水资源有限、水资源正在不断受到严重的污染(合理即可)(至少写出两点)。,
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