资源描述
第一编教材知识梳理(编者按：严格依据青海近5年考情、最新考试说明、最新版本教材全新梳理，并以年份、题号的形式标注近5年考查频度；考点解读融入采分点理念，以下画线形式标出；相应考点下特设“名师点拨”“答题模板”“易混辨析”“文综串讲”等栏目；在“考题剖析”栏目中对青海必考题型进行针对性讲解。)七年级(上、下册)第1课时笑迎新生活认识新自我,课时知识网络笑迎新生活认识新自我珍惜新起点新学校，新同学初中生活新体验珍视新友谊与_结伴成长创建新集体共同的_，前进的动力各尽其能，发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行把握学习新节奏学习新天地学习新特点做学习的_了解自己的学习方式享受学习学习中的_探索世界的奥妙认识新自我珍爱生命世界因生命而精彩多彩的生命构成缤纷的世界生命需要相互关爱生命因独特而绚丽人的生命的_展现独特的魅力让生命之花绽放肯定生命，_永不放弃生的希望提升_欢快的青春节拍走进青春青春悄悄来成长不烦恼感悟青春青春误读青春畅想祝福青春青春的幸福寄语青春自我新期待日新又新我常新自我新认识认识自我的途径发掘自己的潜能认识自己的_激发自己的潜能自我新形象我心中的理想形象_未来新规划新朋友目标管理者苦与乐独特性尊重生命生命价值潜能面对新期待,中考考点精讲笑迎新生活1进入新的学习环境，如何与同学友好相处？(P46)(1)敞开心扉，学会与他人交往。(2)与新同学和谐相处，共同进步。(3)与新朋友结伴成长，体验初中生活的快乐。2如何创建新集体？(P79)(1)拥有共同的目标，前进的动力。(2)各尽其能，发挥所长，奉献集体。(3)团结协作，相互配合，奏出最优美的班级乐章。3怎样做学习的管理者？(P1214)(1)学会自主学习。学会逐步减少对父母和老师的依赖，增强学习的目的性、主动性，成为一个自主的学习者，独立地承担学习的责任。(2)提高学习效率。把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，并且善于思考，才能从整体上提高学习效率。(3)科学安排时间。制订学习计划，对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习。4怎样理解学习是苦乐交织的？(P1821)(1)苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。(2)乐：在学习的过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐；享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐；我们可以从学习中了解世界的奥秘，满足我们的好奇心。认识新自我1我们为什么要关爱其他生命？(P2426)(2015青海中考3题)(1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。(2)生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人去关爱与呵护周围的生命。(3)每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命共生共存，息息相关。2人的生命独特性的表现及对我们成长的启示(P2729)(1)表现：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具智慧；人的生命独特性更多地表现在每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。(2)启示：根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路；充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。3如何让生命之花绽放得更加绚丽？(如何对待生命？)(P3033)(1)肯定、尊重自己的生命，尊重、善待他人的生命。(2)无论何时何地，遭受任何困境都不放弃生的希望。(3)提升生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值。4青春期生理变化的表现(P36)(1)身体外型的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟。5如何认识青春期生理变化？(P3637)(1)进入青春期，我们身体发育很快，需要大量的营养。(2)青春期会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。(3)青春期的我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。6如何看待青春期心理矛盾？(P38)(1)青春期心理矛盾是成长过程中正常的心理现象。(2)这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。(3)如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，是很重要的。特别提醒青春期心理发展的特点(P38)智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展，“成人感”强烈；情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；性发育加速，性意识萌动。7怎样克服青春期的心理矛盾？(P38)(1)敞开心灵，多与父母、老师、朋友沟通，寻求帮助。(2)提高自我控制力，自己当自己的“心理医生”，欣赏自己，发挥优势。8怎样表现自己的个性？(P40)真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。9青春的内涵(P4244)(1)青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉。(2)青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。(3)青春也有烦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。10为什么说拥有青春是幸福的？(P43)(1)因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战。(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。11正确认识自我的重要性(P46)人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好、更完美。12怎样正确认识自己？(P4648)(1)正确认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。13认识自我的途径(P4950)(2012青海中考3题)(1)通过自我观察认识自己。(2)通过他人的态度与评价来认识自己。(3)通过集体了解自己。14怎样认识自己的潜能？(P5152)(1)人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。(2)人的潜能是多方面的。(3)人的特长往往是人某个方面潜能的表现。(4)发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。15如何发掘自己的潜能？(P5253)(1)经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们激发潜能。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够鼓舞自己的斗志，有利于激发自己的潜能。(3)只有在实践中才能激发潜能。我们要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。16如何实现自己的美好期待？(P57)(1)从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制订一个详细的初中生活规划。(2)学习知识和加强品德培养。(3)要学会自省、自律，养成良好的生活、学习习惯和良好的行为习惯。,随堂针对演练 一、选择题1(2016威海中考4题)一位教育专家对刚进入初中的学生提出三点建议：一是提前预习把握重点，避免学习中知识点的遗漏；二是在课堂上追求主动式的听课方式，把握分清主次和做好笔记两个原则；三是通过复习将各个章节、知识点梳理一遍，并串联起来。专家的建议实际上是要求我们(A)A学会自主学习 B提高学习效率C科学安排时间 D享受学习快乐2(2016广州中考8题)审议中的野生动物保护法修订案新增规定：禁止为食用而非法购买国家重点保护的野生动物及其制品；违反该规定构成犯罪的，依法追究刑事责任。这告诉我们(A)各种生命息息相关，相互依存保护野生动物就是保护人类自己不吃“野味”就是道德高尚的表现国家立法惩治好吃“野味”的陋习A B C D3(2016武汉中考1题)2016年武汉马拉松赛成功举办，横跨“一城两江三镇四桥五湖”的“最美赛道”旁，四千名默默付出的志愿者是另一道“靓丽的风景”，志愿者的行动告诉我们(B)A人生的价值在于回归自然B生命的意义在于对社会的贡献C各种生命共生共存、息息相关D在艰苦的岗位才能实现生命的价值4(2016泰州中考8题)热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的(B)初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则为改善双休日伙食，两个同学结伴到田野里捕捉青蛙学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”A B C D5(2016云南中考1题)青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要(D)A在穿着上标新立异，展现青春风采B把内心闭锁起来，保护青春秘密C放任青春冲动，享受青春激情D悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼6(2016益阳中考4题)“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。”这首九年级某学生的情感诗告诉我们(C)A随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志7(2016衡阳中考14题)九年级(二)班小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是(B)A自高自大的表现不利于全面认识自己B. 充满自信、欣赏自己和悦纳自我的表现C. 缺乏追求美的意识的表现D. 只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现谁走的道路适合我？8(2016福州中考24题)对如图中人物疑问的回答，恰当的是(B)要弄清自己的真实需要要了解自己的个性和优势要学会套用他人成功模式要考虑目标实现的可能性ABC D二、非选择题9(2016咸宁中考25题)材料一李俊的老师、班级同学们、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。材料二李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我阅读上述材料，运用七年级思想品德上册的有关知识，回答下列问题。(1)李俊是通过哪些途径来认识自己的？答：李俊通过三种途径来认识自己：通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己。(2)通过多种途径了解自己，对我们的成长有什么作用？答：通过多种途径了解自己，有利于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自我，以更新的自己面对新的一天。(3)我们应该如何全面认识自己？答：全面认识自己，既要看到自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。,课后巩固提升 一、选择题1(2016淮安中考4题)如图是艾宾浩斯遗忘曲线。它对我们学习最大的启发是(C),艾宾浩斯遗忘曲线A学习要科学计划 B上课要认真听讲C课后要及时复习 D要学会合作学习2(2016云南中考7题)47年前，39岁的屠呦呦带领团队收集了2 000多种方药，不断筛选、改进提取方法，十年如一日，终于发现了青蒿素，解决了全球数亿疟疾患者的困扰。2015年10月85岁高龄的屠呦呦因此获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦的事迹给我们的启示是(C)A只要脚踏实地从小事做起，就一定能成就伟大的事业B尊重生命，善待生命，就要从事医学研究C要珍爱生命，追求生命的质量，不断提升生命价值D生命的意义和价值不在于长短，而是要追求生活的质量3(2016广东中考4题)2016年4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起外出踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳入粪池，救起幼童。下列评价最能体现杨老师的事迹的是(D)A为了挽救他人生命而牺牲自己B能获得众人称赞是人生的最高追求C努力帮助他人实现人生的价值D在他人生命危急之时敢于挺身而出4(2016烟台中考5题)对如图所反映的问题，作为中学生，我们应(A)学会当自己的心理医生，进行自我调节主动向父母和老师寻求帮助找心理医生咨询，进行治疗独自承受，以免别人知道而“难为情”A BC D5(2016昆明中考1题)“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们(C)A只有做太阳，才能发热发光B只有做大树，才能成林C每个人都有独特的价值，学会悦纳自己D要珍爱生命，善待生命6(2016安徽中考5题)青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾美好的青春需要我们(D)A认识自我悦纳自己一切B及时行乐而不虚度年华C消除内心矛盾健康成长D生理和心理的协调发展7(2016郴州中考4题)古人曰：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”这句话形象地说明(B)人要用发展的眼光看待自己人要全面、客观地认识自己人在生活中要善于扬长避短人要将心比心，学会换位思考A BC D二、非选择题8(2016襄阳中考27题)【呵护青春放飞梦想】生命十分宝贵，青春无限美好。然而，青春的莽撞、冲动，也不时地威胁着生命的花朵，摧残着青春的绚丽。镜头一：教学楼过道里，小明不小心踩了小锋的脚，小锋张口就骂，小明也不示弱，于是两人大打出手，最后双双受伤住院；镜头二：课间，操场边上，小军等三人对他们平时看不习惯的小聪围殴、踢打近年来，发生在学生之间的欺凌事件严重地影响着青少年的健康成长，为此，2016年5月10日国家教育部门印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求针对发生在学生之间的欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌现象进行专项治理，共同呵护生命，护佑青春！(1)镜头一里，我们应该吸取的教训有哪些？答：遇事冷静，控制情绪，不要轻易冲动；宽容他人，原谅别人的过错，对人不怀敌意；语言文明、态度亲和，不恶语伤人；加强道德修养，待人友善，做一个有道德的人；“勿以恶小而为之”，从小事做起，避免沾染不良习气；自觉树立法律意识，依法自律，做一个守法的人等。(2)假如身处被欺凌的境地，我们应该怎样应付？答：面对欺凌(侵害)，要保持冷静，机智应对；两害相权取其轻，争取把损失降到最低，保住最大的合法利益(人身安全第一，在保证人身安全的前提下，与对方斗争)；避免无谓地激怒对方，注意暂时妥协、事后及时报案；如果有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；如果没有能力将欺凌者制服，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等方法及时巧妙脱身；如果力量对比悬殊，尽量避开欺凌者(善于机智地向老师和同学求助)；要勇于和善于与加害者(侵害者)讲明道德准则、法律底线，争取加害者自行终止侵害行为等。(3)初中毕业之际，你打算怎样提升自己青春生命的价值、开启美好人生的航程？答：树立远大理想，科学规划自己的人生，立志做社会有用之人；努力学习科学文化知识，掌握适应社会主义现代化建设需要的知识技能；积极参加社会实践，培养创新精神和实践能力；向英雄模范人物学习，发扬民族精神和时代精神，积极参与现代化建设；发扬团队精神，促使集体团结和谐，推动社会进步；拥有开放的胸怀，积极参与国际交流；节约资源，保护环境，促进美丽中国建设等。
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