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第四单元自然界的水课时1自然界的水,怀化五年中考命题规律)年份题型题号考查知识点及内容分值2016选择、填空14；16AB；25(1)(3)(4)节水标志；水电解实验；区别软水和硬水；水资源的利用2232015选择、填空14；24节水标志；保护水资源和节约用水222014分析26水的净化过程42013填空24(2)水的净化；硬水和软水的区别52012选择3；17氧化物的判断；电解水的产物；水的净化22自然界的水是怀化中考的必考内容，分值为27分，均在选择题和填空题中考查，考试内容贴近生活实际及时事热点。预计2017年中考以水的净化为考查重点，也不排除对爱护水资源、电解水实验的考查，且以选择题和填空题的形式出现的可能性很大。,怀化五年中考真题演练)水资源的保护1(2016怀化14题2分)水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是( D )22016怀化中考25(1)题1分水和双氧水(H2O2)具有相同的组成元素。水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少，请你写出一条节约用水的方法_洗衣水拖地_。3(2015怀化中考24题2分)水是生命之源，请写出水的化学式_H2O_；请你写出一条保护水资源的合理建议_工业废水经过处理后再排放_。水的净化4(2014怀化中考26题2分)为了保障学校饮水安全，我市一些学校采用直饮水系统为师生提供饮用水，自来水经下列步骤处理后可直接饮用。试分析：步骤将自来水通过炭罐的目的是_A_，步骤用紫外线灯管照射的目的是_B_(填序号)。A吸附杂质B杀菌消毒52013怀化中考24(2)题5分地震中许多水源被破坏，灾区安全饮水成为人们关注的重要问题。灾区人民日常临时性用水都必须经过一系列的净化处理后才能使用，其操作为：(1)向水样中加入明矾，经搅拌、静置、_过滤_(填操作名称)可除去水中的难溶性杂质。(2)加入活性炭，利用活性炭的_吸附_性除去水中的异味。(3)加入消毒剂_Cl2_后，得到生活用水。(4)若需测定该净化后的水的pH可使用_pH试纸_。(选填“pH试纸”“酚酞溶液”或“石蕊溶液”)(5)可向该净化后的水样中加入_肥皂水_来检验其是硬水还是软水。电解水实验6(2012怀化中考17题2分)下列说法正确的是(C)A电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理C蒸馏是净化程度最高的净水方法D我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收72016怀化中考25(3)(4)题2分水通常只能在电解的情况下分解，假如能同双氧水分解一样，寻找到一种加速水分解的催化剂，则该催化剂将对人类社会产生怎样的影响？_能使人们在不消耗其他能源的情况下得到氢气，解决了能源的短缺问题_(任答一点)。根据已学知识，请你写出一个有水生成的化学方程式_2H2O22H2O_。化合物、氧化物和单质8(2012怀化中考3题2分)下列物质中，属于氧化物的是(B)ANaClBCaOCNaOHDH2SO4,中考考点清单)爱护水资源1人类拥有的水资源地球上的水总储量虽然很大，但淡水_很少_，只占全球水总储量的_2.53%_，能被人类利用的淡水占其中的_30.4%_，即可被利用的淡水还不到全球总水量的1%。2爱护水资源爱护水资源，一方面要_节约用水_，另一方面要_防治水体污染_。(1)节约用水的措施(高频考点)使用新技术，改革工艺、制造更多的节水设备和节水产品，提高水的利用效率。改变生活习惯和生活方式，可以大量节约农业用水和生活用水。如农业上水循环利用，改大水漫灌为滴灌，生活中用淘米水_浇花_、洗衣水_拖地板(其他答案合理，也正确)_等。【特别提醒】节约用水标识(2)水体污染与防治污染源防治措施工业污染：工业生产中产生的“三废”(_废水、废气、废渣_)任意排放应用新技术、新工艺减少了污染物产生，对产生的“三废”要_处理达标后再排放_农业污染：农业上不合理使用_农药_和_化肥_提倡大量使用_农家_肥，农药和化肥要_合理施用_生活污染：_生活污水_的任意排放生活污水，要_处理达标再排放_水的净化(高频考点)纯水是_无色_、_无味_、_清澈透明_的液体，是_纯净物_。自然水、_海水_、_河水_、井水、矿泉水等都含有许多物质，是_混合物_。1水的净化方法和作用方法作用静置法将浑浊的水，装入容器中静置不动，使水中_大颗粒_杂质自然沉降(生活中常用)沉淀法需加入_絮凝剂_(明矾)，使大颗粒杂质进行_沉降_过滤法除去水中所有的_不溶性杂质_吸附法加入_吸附剂_(活性炭)除去水中的_色素_和_异味_蒸馏除去水中所有的_可溶性_和_不溶性_杂质静置法沉淀法过滤法吸附法蒸馏法，净化程度依次升高。(1)净化分析：明矾是常用的_净水剂_，溶于水中形成胶状物，吸附水中小颗粒(悬浮物)形成大颗粒使其沉降下来，达到_净水_的目的。活性炭具有_吸附_性，吸附水中(如色素、异味等)可溶性杂质，达到净水的目的。_吸附性_是物理性质，因而吸附杂质的变化是物理变化。沉淀、过滤、蒸馏是工业上常用的分离混合物的方法，化学实验也经常用它们来分离混合物。(2)自来水厂的净水过程：取水沉淀过滤吸附消毒配水，其中消毒过程发生的是化学变化。2硬水和软水(高频考点)(1)硬水：含_钙离子_、_镁离子_较多的自然水，如井水。软水：含_钙离子_、_镁离子(或钙的化合物；镁的化合物)_较少的自然水。(2)区分硬水和软水的方法加肥皂水搅拌3硬水的危害(1)生活中用硬水洗衣物，既浪费肥皂，又洗不干净，还会使衣物变硬。(2)生产中用硬水：锅炉结垢，不仅浪费燃料，还会堵塞管道，使管道变形或损坏，严重时会引起爆炸事故。4硬水转化：生活中用_煮沸_的方法转化，实验室用_蒸馏_的方法转化。【易错警示】煮沸和蒸馏都能使硬水转化，但有区别，煮沸只能去除部分钙、镁离子，在日常生活中适用，而蒸馏能将水中钙、镁离子去除干净，在实验室适用，在日常生活中不适用。水的组成(一)氢气(1)氢气的物理性质：_无色_、_无味_的气体，密度比_空气小_，_难溶于水_。(2)化学性质：可燃性：氢气在空气中燃烧，发出_淡蓝色_火焰。化学方程式为_2H2O22H2O_。还原性：氢气还原氧化铜。化学方程式为_H2CuOCuH2O_。(3)氢气的用途：氢气是最清洁的燃料，燃烧后_生成水_，不污染环境。氢气燃烧产生的热量_高_，作高能燃料，用来发射火箭。工业上还用氢气_冶炼金属_。(二)实验突破：电解水实验1实验原理：2H2O2H2O22实验装置：3实验现象：与正极相连的玻璃管内产生的气体体积小，与负极相连的玻璃管内产生的气体体积大，体积比约为12。4检验气体：待两支玻璃管内收集到一定量的气体后，开始检验。(1)b管(正极相连的玻璃管)旋转活塞，用带火星的木条伸入到管口，带火星的木条复燃，说明是氧气。(2)a管(负极相连的玻璃管)旋转活塞，用燃着的木条伸到管口，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是氢气。5实验结论：(1)正极生成的是氧气，负极生成的是氢气。体积比：O2H212。(2)水是由氢元素和氧元素组成的。【特别提醒】由电解水实验得出探究水的组成结论，应用了推理法。电解水属于化学变化。电解水时，要在水中加适量的NaOH溶液(或稀H2SO4)，是为了增强水的导电性。电解水是电能转化为化学能。6误差分析电解水实验中，正、负极产生的气体(O2、H2)精确的体积比应该为12，而往往实验中收集到气体体积比小于12，是由于一方面氧气比氢气在水中的溶解性稍大，另一方面氧气的氧化性强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。7结论的推广及运用(1)水是由氢元素、氧元素组成(依据化学变化中，元素的种类不变)。(2)验证了化学变化中分子可分而原子不能分。(3)由电解水得到氢气与氧气的体积比为21，可推算水分子中氢氧原子个数比，从而得到水的化学式为H2O。化合物、氧化物和单质1单质和化合物单质化合物概念由_同种_元素组成的纯净物由_不同种_元素组成的纯净物举例氢气(H2)、氧气(O2)水(H2O)、二氧化碳(CO2)区别由一种元素组成；不能发生分解反应至少由两种元素组成；在一定条件下可能发生分解反应判断依据必须是纯净物；只含一种元素必须是纯净物；含两种或两种以上元素相同点都是纯净物联系单质化合物2.氧化物：由_两_种元素组成的且其中一种元素是_氧元素_的_化合物_物，如二氧化碳(CO2)。【特别提醒】含有氧元素的化合物统称为含氧化合物，氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。,中考重难点突破)爱护水资源【例1】(2016长沙中考)水是地球上最普通、最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是()A淡水资源取之不尽，无需节约B水是一种常见的溶剂C大量使用农药、化肥对水体无污染D矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子【解析】地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水，我们应节约用水；水能溶解很多物质，是一种常见的溶剂；大量使用农药、化肥会污染水体和土壤；矿泉水中除含有水分子外，还含有其他矿物粒子。【答案】B1.(2016安徽中考)2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是(B)A逐步淘汰高耗水生产工艺B农作物采用大水漫灌C生活污水集中处理后排放D加强对水资源的监测2.(2016宁波中考)2016年3月22日是第二十四届“世界水日”。水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法错误的是( B )A随手关闭水龙头B往河流里倾倒垃圾C农业上采用滴灌技术D工业废水经处理达标后排放水的净化【例2】(2016河北中考)下列有关水的叙述正确的是()A煮沸可以使硬水软化B地球表面淡水资源非常丰富C水可以溶解任何物质D明矾净水的作用是杀菌消毒【解析】煮沸是生活中常用的软化硬水的方法，A正确；地球上的总水量很多，但淡水资源匮乏，B错误；水能溶解多种物质，但有些物质是不溶于水的，如汽油等，C错误；明矾净水的作用是吸附水中悬浮的杂质，D错误。【答案】A3.(2016重庆中考)野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是(D)A融化积雪，煮沸后使用B收集雨水，煮沸后使用C过滤泥水，煮沸后使用D用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用电解水实验【例3】(2016原创)下列关于电解水实验的叙述正确的是()A该实验说明水是由氢分子和氧原子组成的B电解水的化学方程式：H2OH2O2C甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D甲、乙两试管产生的气体质量比为12【解析】该实验说明水是由氢、氧元素组成，A错误；电解水的化学方程式为2H2O2H2O2，B错误；甲试管内产生的气体体积小，为氧气，能使带火星的木条复燃，C正确；甲、乙两试管产生的气体体积比为12，质量比为81，D错误。故选C。【答案】C4.(2016长沙长郡双语实验中学第三次月考)如图是水的电解实验装置图。(1)该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是_H2_和_O2_。(2)该实验证明了水是由_氢元素和氧元素_组成的，请写出电解水的化学方程式：_2H2O2H2O2_。5.(2015永州中考)水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：(1)某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为_H2O_。(2)如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10 mL气体，则B试管中产生_5_mL气体。(3)永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于_软水_(选填“硬水”或“软水”)。(4)小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取_加热蒸发_(选填“加热蒸发”或“检测pH”)的方法也可以区别。
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