三年级英语下册 Lesson X It's raining hard教案 川教版（三起）

Lesson X Its Raining Hard.教学目标：一、 语言知识目标：1 功能： 能听懂、会说本课单词，并能大胆进行表演，做到发音准确、语调自然。2 语法：能听懂、会说 本课对话，理解“Its raining cats and dogs.”的文化内涵。3 词汇：能听懂、会说本课单词，hard, river, rain, sea, lake.4 语音: 做到发音准确、语调自然。二、 语言技能目标：1. 听: 能听懂、本课单词，hard, river, rain, sea, lake.2. 说: 能用“Hows the weather?”询问天气并回答。3.读: 会说本课单词，并能大胆进行表演，做到发音准确、语调自然。5 写：本课单词。6 运用：理解小诗的含义和韵律并能够仿编小诗。三、 学习策略：1 兴趣：通过比赛朗读小诗，激发学生对英语学习的兴趣，并帮助学生对所学知识的记忆。2 交际：能用“Hows the weather?”询问天气并回答。四、 文化意思： 理解“Its raining cats and dogs.”的文化内涵。五、 情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，并帮助学生对所学知识的记忆。六、 任务：理解小诗的含义和韵律并能够仿编小诗。教学难点和重点：1 本课单词rain的动词词性用法及其rain的发音，以及hard作形容词和副词的不同含义。2 能理解“Its raining cats and dogs.”的文化内涵，并能灵活使用。教学内容分析： 本课通过Lele和Rose谈论天气的情景引入本课重点句型“Its raining hard.”和“Its raining cats and dogs.”的学习，引导学生了解英美文化中简单的俗语。同时，学习英语单词river, sea, lake,教师应引导学生在三个词汇之间建立一定的联系，例如大小、从属关系等；通过Listen and match和Letschant,巩固所学句型和单词。教学过程设计：Warm-up and lead-in （复习与导入）(Revision and lead-in)1. 日常问候。2. 头脑风暴，复习相关天气单词。Task presentation（任务呈现）1 课件出示图片，回忆相关句子。T：Hows the weather?P1: Its 2课件出示，理解“Its raining hard.” “Its raining cats and dogs.”3. 课件出示，学习river, lake, sea. 4. Lets chat.Text learning（课文学习）1. Listen. （What can you hear？）2. Show pictures. （Who is he/she?）3. Listen and point. (Question：What does “rain cats and dogs” mean?)4. Listen point and say.5. Read the dialogue in roles in groups. Practice（训练巩固） Lets play a game. (Whats the missing word?)Task completion（任务完成） Act.Summary and Homework （总结与布置作业） 1. Read the text and act.2. write the words.