七年级语文上册 第二单元 第6课《爸爸的花落了》导学案3 河大版

第6课爸爸的花儿落了导学目标理解父母对儿女的深情，重 点理解父母对儿女的深情。理解“爸爸”的形象。难 点课 型现代文阅读课课 时3课时教 学 过 程环 节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习检测1了解林海音：叮嘱耻笑恐惧骊歌花圃 掸子咻咻玉簪花研习初读课文，感知全文内容。研读课文 探究主旨：1、 整体感知，理清文章脉络1、听课文朗读，初步体会文章的语言美、情感美。2、轻声地朗读课文，熟悉课文的内容。注意语速、语调、节奏。3、朗读课文，找出记叙的要素，文章回忆了几件事？分别概括一下内容。 4、筛选小说中“爸爸”的语言，试品析它们表明了爸爸对女儿怎样的深情。5.请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义。学生以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解。出示学习目标，明确学习重点：（感知全文；梳理脉络。） 倾听学生的质疑，理出研习思路。巡视，监督，指导，点拨：1、出示预习目标巡视自学情况，发现问题及时纠正。2、确定诵读的感情基调；示范精彩片段。初步感知学习目标。其他同学给予评价。朗读全文小组交流自己的意见。备习中的质疑，小组内交流后提出来，供研习交流。 1、边默读边体会。2、组员互相说说对这些问题的理解。学生以小组为单位，互相交流探讨 教师引导学生体会作者的情感。注意引导学生倾听，并按要求进行评价。 精彩语句要读出感情。把握：语气、语调、层次、重音、停顿、语速、情感。精习探究课文，品味语言：1、文章中的“父亲”是怎样的一个人？2、题目爸爸的花儿落了在文中有什么含义？3、“花”在文中有什么妙用？4、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?5、本文那些内容属于插叙？本文插叙有什么作用？6、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?7、“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？2、组间交流、探究，展现合作成果。注意学生真情实感的流露。教师心语：亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！时习注意要求（1）围绕“亲情”这一主题（2）结合具体事情谈出自己的亲身感受。板书设计爸爸的花儿落了影响 爸爸给了我（准则）：遵守纪律 爸爸给了我（鼓励）：敢于担当成长 爸爸给了我（勇气）：勇于闯练 爸爸给了我（力量）：镇定安静 教学反思