七年级语文上册 7《散文诗二首》学案新人教版

散文诗二首一、 学习目标：目标A：积累并掌握本课的字词，解释各别词语的意思。目标B：了解作家作品的相关知识。目标C：品味诗歌的精美语言，提高鉴赏诗歌的能力.。二、 问题引领：问题A：给下列粗体字注拼音，并解释相关词语的意思。匿笑（ ） 花瑞（ ） 菡萏（ ） 敧斜 （ ） 并蒂 （ ） 花梗（ ） 沐浴（ ） 祷告（ ） 姊妹（ ） 亭亭（ ） 徘徊 （ ） 遮蔽（ ）心绪（ ） 流转 （ ） 荫蔽（ ）匿笑： 。花瑞： 。菡萏： 敧斜： 。荫蔽： 。徘徊： 。问题B：作家作品介绍。金色花的作者是_（国家）作家、诗人_（姓名），他曾在1913年获_奖。他一生创作丰富，诗集有 、 、 等，长篇小说有小沙子、沉船等。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱-最高尚、最纯洁的爱。1、冰心：原名（ ），福建长乐人，作家、诗人。著有诗集 、 ，散文集 等。问题C：（一）感悟金色花这首诗歌，品味精美语言，提高鉴赏诗歌的能力.。1、这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？2、金色花中孩子想象自己变成了一朵金色花后，他（她）做了哪些事？请用文中的语句概括作答，不少于三个方面。_ _孩子做的这些事，反映了他（她）_的性格，也表现了他（她）_的心愿。3、 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？（二）感悟荷叶母亲这首诗歌，品味精美语言，提高鉴赏诗歌的能力.。1.按原文填空（1）那一朵红莲，_，今晨却开满了，_。（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲， ， ， 2.找出文章的主旨句： 3.作者在风雨中几次看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢?环 境红 莲我的心情一写红莲二写红莲三写红莲三、 专题训练1、品读赏析语言品析：选择你喜欢的句子进行反复朗读，并品析。小组内交流（可以批注在书本上）2、完成练习册重难合作探究部分的相关习题。3、搜集并诵读歌颂母爱的诗文、名言，写在下。