发现另一个地球教我们如何做科普ppt课件

上传人:钟*** 文档编号:1188727 上传时间:2019-10-10 格式:PPTX 页数:28 大小:90.87KB
返回 下载 相关 举报
发现另一个地球教我们如何做科普ppt课件_第1页
第1页 / 共28页
发现另一个地球教我们如何做科普ppt课件_第2页
第2页 / 共28页
发现另一个地球教我们如何做科普ppt课件_第3页
第3页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述
人类孤独得太久了,如果能在外太空找到伙伴,这该是一件多么令人振奋的事。这也是这两天开普勒望远镜的发现轰动全球的重要原因。“发现另一个,1,地球”,是这次美国宇航局宣布科学发现的主题词。而在我国,对这条新闻最快作出解读的要数中国国家天文台副研究员、科普专家郑永春,他把美国,2,宇航局的这次新闻发布会,解读为花费了6亿多美元的开普勒太空望远镜向全球公众,特别是美国政府、国会和纳税人的“汇报演出”,目的是告诉他,3,们,你们给的这些钱没有白花。美国宇航局真是科普的有心人,在正式发布新闻之前,先有一个“将有重大发现”的预告,并首次使用“另一个地球”,4,的说法,这无论如何都会引发“地球人”的浓厚兴趣,从而使公众对正式发布的新闻产生极大关注。跟着大科学工程做科普,这是件事半功倍的事,这,5,一回美国宇航局做得很漂亮。这两天,公众的视线被开普勒452b这颗“超级地球”所吸引,随着传播手段的多样化,人们的目光跟随着文字、视,6,频、图表、动漫等各种传播方式,扎扎实实地科普了一回太空知识。而就这一次的科学发现而言,科学家告诉我们的是,他们目前并不知道开普勒4,7,52b是否适合生命居住。已知的是,这个行星比地球大60%,目前尚不知道这个行星的质量和成分,而根据理论研究,这样大小的太阳系行星很可,8,能是岩石构造。这便是这一次新闻发布的核心内容。但这又有什么关系呢,科普的魔力就在这里通过一次科学成果的发布,激发起人们对遥远星空,9,的无限遐想,通过信息的接收,理解科学,参与科学。近年来,国际上利用大科学工程做科普已渐成常态。这方面,我国亟须加大力度,将科普工作纳,10,入科学研究的总体布局之中。纵观我国的科学研究活动,更多的是“养在深闺?a href=,11, target=_blank class=infotextkey宋词丁薄鞯伎蒲谢疃南,12,质担沟?a href= target=_bl,13,ank class=infotextkey科学普及工作一直难以起色,没有“纳税人”的参与,科研活动就没有需要公众理解和参与的动力。,14,因此,在我国科学家队伍中,愿意做科普、能够做好科普的科学家少之又少。“用通俗的语言传达深奥的科学道理”,一直是我国科学家的软肋。当然,15,,近年来,我国在利用大科学工程做科普方面,也有一些有益的尝试。比如,首次的航天员太空授课,使直接受益的青少年人数达到6000万,在他,16,们中间,这堂课播下的科学种子,也许就是将来科学栋梁之材的萌芽。“发现另一个地球”教我们如何做科普相关信息:如何开展混龄角色游戏活动,17,不同年龄的幼儿在该园亲子书屋一起读书交流。 本报记者 常晶 摄 小班幼儿棋逢高手,与大哥哥下盘棋。本报记者 常晶 摄,18,马建军 李鹤 幼儿园教育指导纲要(试行)中明确指出:“幼儿园教育应以游戏.暑假里“孩子去哪儿”你清楚吗 如何避免娃“失联”,19,?暑假期间,孩子们有不少时间可去玩、去探险。有的孩子会去同学家玩,有的孩子会去看望自己想念的人,有的孩子会和父母一起去商场,而孩子外,20,出,家长最担心的,就是不知道“孩子去哪儿”了。 7月14日,白杨派出所.课程改革看老师学生如何接招北京市教委近日发布北京市实施,21,教育部义务教育课程设置实验方案的课程计划(修订)。将于7月31日起施行的该计划提出,从下学期起,北京市小学和初中将打破每节课4,22,5分钟的惯例,10%的学时将用于实践活动,小学.刘可钦对话国际教育专家赵勇:小学创新教育效果如何评估2015年07月09日 06,23,:45:00来源:新华网 新华网北京7月8日电(记者 何莉)7月7日,美国俄勒冈大学校长讲席教授赵勇做客新华网思客讲堂,做了题为“创,24,新创业教育的困境与出路”的主旨演讲。在活动现场,中关村第三小.奥克兰大学如何鼓励学术发展 斯图尔特麦卡琼教授 本报记者,25,张东 建于1883年的奥克兰大学是新西兰以学术研究著称的顶尖大学,也是新西兰拥有最多专业的综合性大学。如今,培养能够解决人类社会发展,26,中共同问题的学术型人才已经成为.,27,学历教育 ,28,
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸设计 > 毕设全套


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!