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绿色植物的呼吸作用教学随笔 学习内容: 第二节 绿色植物的呼吸作用教学随笔问题预设:学习目标:1、说出呼吸作用的原料、产物、场所。2、说出呼吸作用在农业生产中的应用。学习过程:一、创设情境 引入新课:二、预习全文(对照学案,用笔画出重点)三、合作交流,解疑探索:学习任务一(127页演示实验1)思考;1、两瓶保温瓶的温度有何变化? 2、煮熟的种子能呼吸吗?为什么? 3、分析实验现象,你得出的结论是什么? 学习任务二;(128页演示实验2)思考;1、种子在萌发中放出了什么气体? 2、是什么气体使澄清的石灰水变混浊? 学学习任务三;(128页演示实验3)思考;1、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样? 2、为什么会这样? 实验小结:(1)上述实验的结果表明,萌发种子进行呼吸作用时,不但吸收_,释放_,而且会产生_。(2)呼吸作用的概念:绿色植物吸收 ,将有机物分解成 和 ,同时释放出 _的过程,叫做呼吸作用。(3)呼吸作用的反应式: 小结:本节课你学到了什么?有什么收获?四、梳理小结: 条件: 原料: 、 呼吸作用 产物: 、 场所: 表达式: 五、达标测试:1、植物体进行呼吸作用的时间是( )A、只在白天 B、只在阳光下C、在白天和黑夜 D、只在晚上2、植物体进行吸作用的部位是( )A、只在叶片中 B、只在萌发的种子中C、只在根系中 D、在所有的活细胞中都能进行3、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中,火苗便会熄灭,这是因为瓶中的种子( )A、呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳B、呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气C、光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气D、光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳4、浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是。( )A、水分过多,根毛无法吸收B、水分过多,根无法呼吸C、水分过多,使细胞能大量繁殖,导致根烂掉 D、根吸收的水分过多而死亡5、贮存种子要保持干燥的原因是 ( )A、促进呼吸作用 B、减少呼吸作用C、让种子发热 D、停止呼吸作用
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