七年级政治上册 4_1 和朋友在一起教案 新人教版（道德与法治）

4.1和朋友在一起【教学目标】1知识目标：了解自己的朋友圈和交友现状，掌握友谊对人生成长的重要作用。2能力目标：提高对友谊的理解能力，学会处理在交友过程中遇到的问题的能力，提高与人交往的能力。3情感态度价值观目标：养成正确对待和处理朋友关系的良好行为习惯，感受朋友和友谊的重要性，形成乐于交往的观念。【教学重点】我的交友现状。【教学难点】友谊的力量。【教学过程】一、导入新课教师呈现PPT内容，导入新课亲密朋友是长寿的秘诀。一项研究表明，有密友的老年人很可能会长寿。研究人员对1500人进行了10年的跟踪调查，发现朋友圈很广的人会比其他老年人早逝几率低22%。朋友和友谊对人生的成长发展十分重要，是人生的永恒话题。进入初中，我们更加渴望友情，让我们进入友谊的天空，和朋友在一起共同进步、成长。下面我们一同进入和朋友在一起。二、探究新知1我的朋友圈活动一：朗读感悟，反思分享说说我生命中的“贵人”多媒体呈现：分享快乐，快乐分享你想和我分享快乐吗？不，我不想，我要追寻只属于自己的快乐！为此，我跨千山，越万水，一直寻找，因为，快乐不是悲伤，不会自己来到！你找到快乐了吗？不，我没有，我根本不知道该去如何寻找？原来，快乐不是一株草，想找就找，所以，我祈求你原谅，来把快乐分享！恍然，只有分享快乐，才能把快乐分享！学生齐声朗读，在朗读中理解，在理解中感悟，在感悟中思考问题：谁对你很重要？你在什么时候觉得他(她)们对你很重要？他(她)们对你的重要性会发生变化吗？中学阶段，你最愿意与谁分享和分担？学生在小组内踊跃发言，达成共识。教师总结：在不同的人生发展阶段，都有对我们十分重要的他人。这些重要的人包括父母长辈、老师、邻居、玩伴、同学和朋友，甚至一些陌生人。但是随着我们的长大，这些重要他人对我们的影响已经发生了变化。虽然父母的怀抱依旧温暖，但是渐渐不能满足小鸟展翅欲飞的愿望；外面的世界如此广阔精彩，我们渴望有人相伴一起飞翔。多媒体呈现结论：伙伴、朋友、同学，成为我们生命中越来越重要的部分。活动二：阅读感悟，反思分享说说我的朋友圈多媒体呈现材料：一位七年级学生在周记中写道：我喜欢一个小学兼初中的好朋友，虽然小学时候我们关系一般，但是到了初中，我们关系变得很好，他处处都很照顾我。我们一起上学、吃饭、回家，上体育课要选同一个项目，音乐课要坐在一起，连去小卖部和上厕所都要一起去。请一位同学大声朗读，其他同学在聆听中欣赏，在欣赏中反思，小组内分享：你有类似体验吗？你的朋友是增多了还是减少了？你的朋友圈是扩大了还是缩小了？你对自己的朋友关系满意吗？你与朋友交往的感受是什么？中学阶段的你，还需要友谊吗？教师总结：友谊已经成为我们生命中的重要组成部分。我们都渴望寻求真挚的友情，建立真正的友谊。由于每个人的朋友圈都是独特的，朋友的特点、交友的范围、内容各不相同，我们对友谊的理解和感受也存在差异，但我们不能因为怕麻烦、怕受伤害就拒绝朋友，放弃友谊。多媒体呈现结论：我的朋友圈(1)交往范围、朋友圈扩大，活动内容更丰富，交往更加深入，朋友关系更密切。(2)梳理朋友关系，觉察对友谊的期待，学会处理交友中遇到的各种问题。2友谊的力量活动三：自主探究，展示分享晒晒我的朋友圈多媒体呈现活动要求：在一张纸上写出自己在幼儿园、小学、初中关系最好的朋友姓名，想想他们对自己产生的影响并写下来，然后在小组内交流分享达成共识，有兴趣的同学也可在多媒体上展示分享。教师总结：我们每一个人的言谈举止、兴趣爱好、行为习惯、特长优点，对事物的认识甚至性格等，都或多或少地受到自己朋友的影响。我们从喜欢运动的朋友那里爱上了运动；从乐观的朋友那里学会了乐观；朋友正在做的事情，我们会乐于尝试并学习。多媒体呈现结论：朋友对一个人的影响很大。活动四：合作探究，展示分享赏名言，读故事，谈启示(1)多媒体呈现三则名言：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。培根独学而无友，则孤陋而寡闻。孟子真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。高尔基 (2)多媒体呈现：张咏教宰相宋真宗年间，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对属下说：“寇准这个人是个奇才，可惜学问差点。”张咏和寇准是多年的好朋友，对他十分了解，听说寇准当上了宰相，当然很高兴。但是身为宰相所作所为关系到国家的兴衰，所以张咏很想找个机会劝寇准多读些书。过了不久，恰好寇准到陕西来办事，张咏也刚从成都卸任来到这里，老朋友见面，非常高兴，寇准赶快命人准备酒宴招待张咏。在酒席宴上，两人谈得十分投机，不知不觉天色已晚，于是张咏起身告辞。寇准送了一程又一程直到郊外，将分手时，寇准问张咏：“你有什么要指教给我的吗？”张咏对此早有考虑，但是今日的寇准已经不是过去的寇准，要怎样才能既让寇准明白要多读书，提高学问，又不损伤这个当朝宰相的尊严呢？他想了想，慢慢地说：“霍光传不能不读。”当时寇准不明白张咏这话是什么意思。寇准回去以后，拿出汉书霍光传仔细读起来。当读到“光子不学无术”时，他恍然大悟，笑着自语道：“这是张咏要和我说的话。”霍光在汉朝当过大司马、大将军，地位相当于宋朝的宰相，他由于不认真读书，不明事理，酿成一些弊病，导致家族最终败灭。由此，他明白了张咏的真实用意，心中对好友非常感激。请学生以小组合作的方式思考和探究：上述名言、故事蕴含了什么道理以及给我们哪些启示？在现实生活中，我们需要什么样的朋友？学生达成共识后在小组内分享自己的友谊故事，小组推选最感人故事讲述者参与班级交流分享。教师总结：我们每个人都能从朋友和友谊中收获成长和进步，我们每一个人也一定有不同于他人的友谊故事。正是因为这些真挚的友情和美好的友谊，我们才学会分享，互相帮助；我们减少了孤独，活得更加温暖、更加自在；我们感受到了自身的价值，多了一份对自己的欣赏；我们能更好地与人相处，享受交往的快乐。多媒体呈现结论：(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要诚实友善的朋友。(2)我们需要正直、诚信和见识广的朋友。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。活动五：拓展探究，欣赏提升写句子，赏音乐课前安排学生写出和朋友在一起的感觉(50字左右)和最想对朋友说的话，在小组内交流分享，同时多媒体播放歌曲永远是朋友。三、本课小结“没有友谊，世界就失去了太阳。”朋友和友谊对一个人的成长和进步是十分重要的。因此，我们要了解和认识自己的朋友圈，反思自己的交友现状，觉察自己对友谊的期待，学会正确处理交往中的问题，追寻真挚的友情，建立真正的友谊。