七年级地理上册 1_1 我们身边的地理知识教案 湘教版

我们身边的地理知识课题第一章 让我们走进地理 第一节我们身边的地理知识课时1课时学习目标（1）认识我们身边的地理知识。（2）认识地理知识与日常生活的关系及与生产建设的关系。（3）理解地理知识与风土人情的差异。（4）培养学生观察分析地理事物的能力。学习重点认识地理知识与日常生活及生产建设的关系学习难点理解身边的地理事物教学方法启发教具准备班班通课型新授课教学过程（应注重体现教师与学生的双向互动）教学内容过程反思及备注教学过程教师活动学生活动提出课程要求：1、上课时带好工具书，工具书必须放在课桌的左右两侧。2、准备彩色笔。3、不需要记课堂笔记，直接将知识点记录在书上即可。4、课下按时完成教师布置的练习、作业及查阅资料。5、纪律问题。导入新课：中国古代诗人曾说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们生活在地球上，对地球的真面目认识吗？学习地理可以帮助我们解决这一问题。那么，地理是什么，它起源于哪儿？出示投影地理一词的来源“仰以观于天文，俯以察于地理”阅读课文前言的框题东非大裂谷的未来、魔鬼三角区、金字塔、纳斯卡巨画等。进行新课一、解开地理之“谜”阅读课文的第一部分1）为什么会有春夏秋冬的变化？2）为什么有的地方沙海茫茫，有的地方碧波荡漾？3）为什么有的地方城市密集，有的地方人迹罕至？（或经济）4）为什么太阳东升西落？5）为什么冬冷夏热？完成想一想二、地理与日常生活读图：P3的三幅图片1）第一、二两张图片分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？2）你在商店购物时注意过商品的产地吗？为什么要了解商品的产地呢？3）通过气象预报，可以对航海、航空等做出合理的安排，以免造成不必要的经济、人员损失。4）上学、买菜等过程中需要的地理知识：地点、方位、交通方式、交通路线等。5）买商品房时，注意地点、方向、楼层、周边环境等。人类的生产活动要受到地理环境的影响和制约。三、地理与生产建设自学地理与生产建设一段例子：开发商建商品房时考虑的地理知识。补充：应用地理GPS系统建立起城市交通遥控指挥网，使用极少的人力就可以控制公交车辆调度，市民可以通过屏幕清楚的了解车辆运行情况，下一班车的发车情况等等。四、地理与风土人情自学地理与风土人情例：南北方的人民的习惯爱好等、西藏的天葬等。阅读荷兰的风车阅读阿拉伯人的服装小结： 地理与日常生活地理地理与生产建设学 地理与风土人情 好地理练习：完成想一想作业：自己绘制学校的平面图教师讲、解释简单解释提问：你所知道的世界著名的地理之谜？ 总结：我们生活在地理环境中，地理知识就在我们身边。提问： 强调：关于地理的问题很多很多，我们学习了地理，就可能找到这些问题的答案。小结：地理与人们的日常生活密切相关。通过学习地理，我们能进一步熟悉我们的生活环境，在日常生活中懂得确认方位，知道天气变化，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情，进而提高对生活的适应能力。举例子提问：1）农业、工业企业要考虑哪些地理学知识？2）举例说明商业网点的开发需要哪些地理知识？ 提问：你还了解哪些风土人情？为什么穿长袍，戴头巾？小结学生听阅读投影学生讨论回答学生讨论回答学生完成练习学生读图回答你还能从日常生活中列举一些需要地理知识的例子吗？思考题：南半球喜欢什么样的房子？学生回答了解地理发展动态学生回答学生回答通过今天的学习，你学到了什么？学生完成练习在阅读课文的基础上，可以让学生回答前面的为什么？由教师提头：旱瓜涝枣，后学生举例地理与日常生活的例子也可让学生举例学生举例板书设计地理与日常生活地理地理与生产建设学好地理 地理与风土人情 课后反思本节课的学习，通过举例，学生可以很快进入角色，课堂气氛比较活跃，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。对于地理的来源，我认为可以在最后总结也可。