七年级历史下册 第二单元 第14课 灿烂的宋元文化（二）教学案鲁教版

灿烂的宋元文化（二）课 题第14课 灿烂的宋元文化（二）课 型新授执笔人审核人级部审核时间第 周第 导学稿教师寄语学习目标1、记忆宋元时期的史学、文学、艺术成就。2、学习司马光严谨的治学态度.。3、培养审美感，提高对文学艺术作品的鉴赏力。教学重点司马光和资治通鉴、宋词和元曲教学难点如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象教学方法学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。教 学 过 程一、自主预习:1、北宋的 是我国古代著名的史学家，他编写的 是一部 体通史巨著，叙述了从 到 的历史，近300卷。2、宋朝杰出的词人有：北宋的 ，其代表作是 ；两宋之交的 ；南宋的 。3、元曲由 和 组成，元朝最优秀的剧作者是 ，代表作是 。4、表现市民生活的 画出现并日益增多是两宋绘画的一个特色。大画家 的清明上河图描绘了 （朝代）东京汴河沿岸的景象。5、元朝最著名的画家是 ，当时人称颂他的画属于“神品”。6、宋元时期，盛行 书，宋朝的书法家有 、 、 、 ，人称“宋四家”。元朝 的书法，劲秀雄健，功力深厚。二、合作探究:史学家年代著作体例叙事范围司马迁资治通鉴1、完成下列表格内的内容。2、对比分析辛弃疾、李清照、苏轼三人在词的风格上的异同3、想想看，在现代人的诗词里，有苏轼、辛弃疾这种豪放风格的吗？你能不能举例说明。三、达标检测:1、全书网络“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族为主要内容，这是我国第一部编年体通史，该著作是（ ）A史记 B资治通鉴 C金刚经 D窦娥冤2、南宋著名诗人郑思肖在他的诗中写道：“一心中国梦，万古下泉诗”，南宋著名词人辛弃疾在他的词中写道：“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”、“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”。由此可以看出他俩难以忘怀的是（ ）A祖国山河的统一 B中华文化的弘扬 C旖旎宜人的风光 D个人的离愁别恨3、某校初一年级的同学正在正在编排历史剧唐太宗，下列书籍可供他们参考的是（ ）A史记 B汉书 C资治通鉴 D三国志4、史记和资治通鉴记载重合的历史时期是（）A从黄帝到汉武帝 B从战国到五代 C从战国到汉武帝 D从汉武帝到宋神宗5、在一次参观文物展览时，邓小平指着一幅名画说“我们的祖先早已熟知商品经济了。”这幅名画应是：（）A天王送子图 B洛神赋图 C清明上河图 D步辇图6、1987年，国际天文学会以一位元朝最著名的书法家的名字命名了水星环行山，以纪念他对人类文化史上的贡献，这位元朝最著名的书法家是（）A黄庭坚 B柳公权 C赵孟頫 D颜真卿7、宋代词人层出不穷，杰出的有 苏轼 关汉卿辛弃疾 李清照 赵孟頫（） A B C D四、延伸迁移：1、宋词内容广泛，选一首你喜欢的宋词，配上一幅山水式景物画。 2、小组团队合作办一期介绍宋词的小画报。教 学 反 思