七年级历史上册 第7课 社会变革与商鞅变法学案华东师大版 (2)

第7课 社会变革与商鞅变法导学案【学习目标】1.识记春秋战国的起讫年代和春秋五霸、战国七雄的史实。2.理解商鞅变法的内容及如何评价商鞅变法。3.认识商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要。【自主学习】一 、 自学新知阅读课文独立完成下列题目（一）、春秋时代1东周分为 和 两个时期。从公元前 到公元前476年为春秋时期。2春秋时期，一些诸侯国打着 的旗号，要求其他国家承认他们的霸主地位。3春秋时 、 、 、 和 先后称霸，史称“春秋五霸”。4争霸战争的影响（1）消极影响：给社会带来种种灾难。（2）积极影响：体现了有分裂走向统一的趋势，客观上促进了民族融合。（二）战国时代1公元前475年到 秦灭六国这段时期，称为“战国时代”。2战国初年，晋国一分为三，变成 、 、 三国，史称“三家分晋”。连同春秋以来一直存在的 、 、 、秦四国，是当时最强大的七个国家，历史上称为“战国七雄”。3战国时期，各国实行社会变革，最先进行变法的是 魏 ，收效最大的是 。（三）、商鞅变法1战国初年，秦国地处西北，国势不振，被东方各国轻视； 即位后，下诏求贤，决心 。3秦孝公死后，商鞅被诬陷“谋反”，惨遭 而死。商鞅虽死，但新法继续推行，秦的国势日益强盛，为 奠定了基础。二、合作探究小组合作讨论完成下列题目1 你能否用口诀的形式表述出战国七雄的地理位置。2 能说说商鞅变法成功的原因吗？3 从商鞅变法的内容来看，商鞅为什么会被车裂？我们从商鞅变法中能得到什么启示？4.春秋和战国各自的时代特征是什么？5.阅读下列材料：“卫鞅说孝公变法修刑，孝公善之。甘龙、杜挚等弗然，相与争。卒用鞅法。”史记秦本纪请完成：（1）材料中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？（2）孝公“卒用鞅法”的目的是什么？（3）“甘龙、杜挚等弗然，相与争”反映了什么问题？（4）“鞅法”产生了怎样的结果？为什么会产生这样的结果？【巩固延伸】1.我国历史有一个成语叫“数典而忘祖”，你认为发生在什么时期（ ）A西周 B春秋 C战国 D夏2.“卧薪尝胆”的故事发生在（ ）A西周 B春秋 C战国 D夏3.战国初年，被韩赵魏瓜分的国家是（ ）A齐 B晋 C楚 D燕4.战国七雄中，国家位置处于最西边的是（ ）A齐国 B赵国 C楚国 D秦国5.“对内整顿朝政，对外尊王攘夷。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是（ ）A齐桓公 B晋文公 C宋襄公 D楚庄王6.战国七雄中，位于山东境内的国家是（ ）A燕国 B秦国 C鲁国 D齐国7.“法之不行，自上犯之”体现了商鞅（ ）A“以法治国”的思想B历史进化论思想C勇于改革的精神D敢于斗争的精神8.商鞅变法后，秦国的农民想获的爵位最好的办法是（ ）A努力种田织布 B在战争中建立军功 C努力垦荒 D经商发家9.改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远。（ ）A国家承认土地私有 B建立县制C奖励耕战，废除旧贵族的特权 D变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲”的官僚制【拓展延伸】商鞅变法起到“改变秦国乃至整个中国历史进程”的作用吗？对我们今天的改革有什么借鉴意义？商鞅变法是成功了还是失败了，请同学们发表看法， 简要说明原因。