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同学们，今天，老师来教你们认识另一种能让你笔下的文字变得生动形象的修辞手法-比拟。,谈话 导入,1,什么是比拟,比拟是通过丰富的想象，把甲事物模拟成乙事物来写的一种修辞方式。,2,比拟的分类,比拟包括拟人和拟物两种情况。,比拟,拟人：,拟物：,把物当作人来写,把人当作物来写,把甲物当作乙物写,3,拟人,把物当作人来写（把物人化），让物具有人的思想、情感、语言和行为的修辞手法叫“拟人”。例如：,3、知了躲在树叶下不住声的叫着:“热呀， 热呀”,1、鱼儿在水里快活地游来游去。,2、小树痛苦的垂下了头。,4、花儿向我们点头。,人的情感,人的感受,人的语言,人的行为,4,拟物,把人当作物来写（把人物化），或者把一种事物当做另一种事物来写（把甲物乙物化）的修辞手法叫“拟物”。例如：,1、他讲得精彩极了，大家都竖着耳朵听。,动物的行为,2、解放后，这些家伙就只能夹着尾巴做人了。,动物的行为,3、我的书不翼而飞了。,人,人,物品,动物的行为,5,：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ） ：他骄傲自满，尾巴都翘上天。 （ ） ：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。（ ） ：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。（ ）,判断下列属于拟人还是拟物？,练一练,6,比拟的作用,1、可以鲜明的表达感情的。,例如： 矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸 着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心的护卫着 脚下偷偷开放的野花。 郭小川团泊洼的秋天,人的行为,人的性格,“垂柳”和“芦苇”在诗人的眼里都是有情有义的，具有人的行为和性格。读来让人感到亲切。,7,3、可以使抽象的事物具体化。,2、可以使语言风趣幽默。,例如：瞧你这得瑟劲儿，尾巴都翘上天啦！,幽默地打趣,例如：真理他却不会弯腰。,抽象,具体,8,比拟和比喻,一、相同点：,1、都能使抽象的事物形象化、具体化、突出所表述 事物的特点。 2、都能启发读者或听众的想象力，令语言生动、文 字富有感染力。,二、不同点：,1、比喻重在“喻”，运用甲乙两事物的相似点进行打比 方。比拟重在“拟”，主要是模拟乙事物写甲事物， 是直接把甲事物当作乙事物写。,2、比喻句中，本体可以不出现但喻体必须出现；但是， 比拟句中，本体和拟体彼此交融，浑然一体。,9,判断下列属于比拟还是比喻？,练一练,、住口，你这吠人的狗。 （ ）,、我们要谨防糖衣炮弹。 （ ）,、炮弹愤怒地向敌人飞去。（ ）,、指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵 听。 （ ）,10,
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