2016年秋季版七年级语文上册10最后一片叶子导学案北师大版

最后一片叶子一、预习案1、预习目标（1）通过复述，理清小说情节结构。（2）通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。（3）理解欧亨利式结尾的特点。2、预习要点（1）标出课文段号，根据学案预习课文，注意作者、生字和词语解释。（2）了解小说的相关知识。（3）根据小说的三要素解析课文内容。（4）理解故事情节，分析贝尔曼的人物形象。3、达标练习（1）本文的作者是 ， 国著名小说家。代表作有 和 。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫合称为 “世界三大短篇小说巨匠”。（2）填写下列加点的字音：莴苣（ ） 自诩（ ） 邋遢（ ） 瘟（ ）神 动弹（ ）（3）解释下列词语的意思横行无忌：弱不经风：亏空：鬼使神差：二、探究案1、要点回顾（1）“世界三大短篇小说大师” ：美国的欧亨利；法国的莫泊桑；俄国的契诃夫。（2）故事情节。女画家乔安西因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友休易把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助乔安西，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了乔安西生命的希望。2、问题展示（1）“最后一片叶子”在全文起什么作用？答：（2）乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗?答：（3）划出描写贝尔曼的语句，说说贝尔曼是怎样的一个人?答：（4）课文对贝尔曼的有关描述，哪些地方可看出他具备了后来那个“最后行动”的基础?答：（5）朗读课文最后一段，思考并讨论为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作?答：（6）试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？答：3、课堂总结罗丹名言:“要点是感动，是爱，是希望，战栗，生活。在做艺术家之前，先要作一个人。”小说最后一片叶子让我们从普通人身上看到了伟大的心灵，从人生的苦难中见到了人性的光辉，希望我们每个人在生命的历程中能努力弘扬人性美，使人间充满温情。4、拓展交流我认为文中贝尔曼的形象太邋遢，把他塑造的再完美一点不更好吗？答：参考答案达标练习（1）欧亨利、美国。他的代表作有警察和赞美诗、麦琪的礼物等。（2）wj x Lt wn dntn（3）横行无忌：行动蛮横，毫无顾忌地做坏事。弱不经风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。一般写作“弱不禁风”。亏空：支出超过收入，因而欠人财物。课文中指人的精力不足。鬼使神差：好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种凑巧的事或不由自主地做出某种意想不到的事。也说“神差鬼使”。问题展示（1）“最后一片叶子”起了贯穿文章故事情节的作用(连接了乔安西由死到生、老贝尔曼由生到死)。（2）既是又不是。树叶仅仅是一个表象，更重要的是她重新树立了生的信念，而这信念是贝尔曼先生巧妙地传达给她的。（3）贝尔曼的嗤笑、喊叫、责备、怪罪，折射出他的温情;他的流泪流露着他的善良;他虽然是个失败的画家，但他是个心地善良、充满爱心、甘愿舍己为人乃至不惜为之献身的正直的人。（4）其一，说他“谁软绵绵的就瞧不起谁，自诩为保护楼上两位年轻画家的看家猛犬。”这说明，这是个热心助人、办事痛快的人;而且对两位年青的孤身女子，自认为有特别保护的责任。其二，休易找他当模特儿，按他的工作性质、他的性格、他与休易她们的关系，自然是满口答应。可那天却回答得颠三倒四，使得休易以为他既不愿意又啰嗦。原来，他在听了关于乔安西的病情以及乔安西的胡思乱想的介绍后，他的心思在琢磨这件事了，他在关注可怜的乔安西，结果关于模特儿的事就答非所问了。小说只用了一些对话方面的细节就使我们感觉到了这一点。他先是大批了一通乔安西的胡思乱想，怪罪休易怎么让这种古怪念头钻进乔安西的脑子里，对她们的胡闹他生气了，连带说不去给她当模特儿。可见老头真生气了，也就是真地在关心这件事。说完了不当模特儿，话又转到乔安西的病情和怪念头上。当体易认为他这回真的不当模特儿时，他才醒悟过来，反而怪罪休易没有听懂他愿意的意思。才扯清楚模特儿的事，又转而嘟嘟哝哝说起乔安西的事。并说了一句:“怎么就病倒在这种地方?”这句话有很大的潜在量，说明老头儿在为乔安西能不能病好而揪心。其三，在当模特工的过程中，他和休易两人看着墙外的藤叶不由得心里害怕，二人你看我，我看你，好一会没说话。这个细节再次表现了老贝尔曼对乔安西病情及其古怪念头的严重关注。我们只是不知道贝尔曼会做什么。但当最后的谜底揭示时，前面的一切豁然开朗，这就是贝尔曼“最后行动”的基础。（5）因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。完成了作品“最后一片叶子”，不仅因为这片叶子画得逼真，更因为这片叶子给予病人“生”的希望和信念，表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性的光辉。（6）欧亨利式的结尾。欧亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。拓展交流不好，这样写是为了制造悬念，达到欲扬先抑的效果；也突出了外表不“美”而内心善良美好的贝尔曼的高大形象。4