2017春六年级语文下册第31课成长靠你们自己教学建议冀教版

成长靠你们自己教学建议成长靠你们自己一文是一篇演讲稿，是一位校长面向全校学生做的一次演说。没有居高临下的训诫，没有枯燥呆板的说教，更像一位经验丰富、平易近人的长者，把弥足珍贵的忠告向小朋友们娓娓道来。一、从课题入手，质疑思考。首先从学生的生活实际出发，此时，学期接近尾声，即将小学毕业进入中学，可能有许多学生都觉得自己长大了。此时引入课题，让学生简要的谈谈什么是成长。二、初读课文，整体感知。让学生默读课文，整体感知课文内容。这篇课文的内容不难理解，高年级的学生已具备了一定的阅读能力，教师要放手让学生自读。初读课文，要求借助工具书读准字音，读通句子，理解词语，理清文章的表达顺序。三、细读全文，深刻领悟文章内涵。1学生通过读书，可以归纳出校长提出的几条观点。组织学生在小组中讨论：（1）针对对于他提出的观点，你是怎么认识的？可以结合自身的生活经验谈一谈，让学生在这一环节学会清楚的表达自己的观点，并给自己的观点找到论据。(2)你觉得校长是一个怎样的人？你喜欢这个他吗？结合文中的语句说一说。2课题是题眼，是一篇文章的中心精粹所在。最后还应该回到课题上来，引导学生深入思考：这几条观点和“成长”之间有什么必然的联系呢？结合课的开始学生谈到的对成长的理解，现在学习课文之后，再让学生说说“成长靠自己”的含义，可以从认知的、行为习惯的、情感意志的、态度和价值观等方面，引导学生说说怎样做才是真正的成长。四、建议本课教学一至二课时。1