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17 寻找时传祥名校讲坛1.主题解说课文通过讲述已故劳动模范、掏粪工人时传祥的平凡事迹，赞颂了时传祥“宁愿一人脏，换来万家净”“毫不利己、专门利人”的为人民服务的崇高精神，教育青年一代树立正确的人生观，学习时传祥精神。2.重点突破作者是如何刻画时传祥这个典型人物的？提示一：一是用背景材料为人物的出场设置了氛围；二是用对比、衬托的手法对时传祥为人民服务的高尚品格进行赞美，对现今一些人的态度进行了无情的抨击。提示二：用具体的事例介绍时传祥为人民服务的一生。先总写“面”上的情况，接着作者再选写两个典型事例：一是为耿大爷家帮忙，二是写时传祥增加工作强度的例子，让我们更身临其境地感受了时传祥精神。3.难点攻克作者为什么要寻找时传祥？提示：一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分地做人；二是含蓄地指出在“动荡不定的精神家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神。4.结构图解寻 交代背景找 帮助耿大爷时 敬业、实在传 主动增加工作强度祥 正直、本分人们需要这种精神1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。诚挚( ) n( )然 人sh( )沧桑污蔑( ) 宽chng( ) 模范( )2.下列词语依次填写在横线上正确的一项是( )(1)不仅是民众，日本的媒体态度也很暧昧，一方面媒体对这次大选“敬业”地报道，另一方面主流媒体的评论基调却很悲观。(2)16日早晨,榆中县民政局工作人员陶先生等人联系到了两兄弟的家人,并经过耐心劝解后,将两流浪兄弟回家。(3)由于七斗寨最大、最早,千多年来历经,寨上留下的历史遗迹和传说轶事相当丰富。A.默然 遣返 沧桑 B.漠然 遣送 沧桑C.漠然 遣送 沧海 D.默然 遣返 沧海3.下列句子中，标点符号使用有误的一句是( )A.“时传祥？！”惊讶中便有些激动，接着，就像是述说自己的光荣一样，“知道吗，那时咱这北京也有一种热，那叫义务掏粪热！”B.背了大半辈子粪的时传祥因与被污蔑为“工贼”的共和国主席握过手，便也成了“工贼”。C.现在赚钱再多的人内心深处也都有一种感慨大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好！D.解放后，他掏了十七、八年粪，基本上没休过节假日，右肩磨出了巴掌大一块又黑又硬的老茧！4.(2014铜仁)下列句子中没有语病的一项是( )A.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。B.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。C.经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。D.河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。5.联系具体的语境，体味下面句子的含义。(1)问起时传祥，一些中学生便摇头，几位大学生也双眼漠然。在崇文门路边，遇到几位老师傅。“时传祥？！”惊讶中便有些激动，接着，就像是述说自己的光荣一样，“知道吗，那时咱这北京也有一种热，那叫义务掏粪热！”(2)花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖块掉进厕坑。时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞出来，用水冲干净，再把墙头垒好，把厕所清扫干净。6.(2014益阳)填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( )想和做怎样才能够联结起来呢？_想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。 当然要观察。 我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。 怎样才能接近实际？ 光靠观察还不够，还得有行动。A. B.C. D.7.请仔细观察下面这幅题为“奖励中的歧视”的漫画，回答问题。(1)这幅漫画反映了什么问题？(2)如果让你对漫画中的三个小朋友说几句话，你想说：“_”8.结合下面材料，完成后面的练习。材料一：走进北京劳动人民文化宫，一眼就看见掏粪工人时传祥的铜像。他手扶粪桶，笑容满面，凝视着园内的过往游人。这尊高31米的铜质塑像竖立在古松柏丛中。每一个来访者，无不投去崇敬的目光。材料二：从1977年开始从事粪便清掏工作以来，唐继全在自己平凡的岗位上身体力行，书写爱岗敬业、践行为人民服务的根本宗旨。他有一部24小时开机的便民手机，社会单位和市民遇到困难请他，他有求必应。以岗为家，35年如一日奉献着无悔的青春，大年三十跳入粪水，清掏堵塞物，掏出了一片城市的洁净。(1)结合课文，说说北京劳动人民文化宫竖立时传祥铜像有怎样的意义。(2)材料二中的唐继全被评为“2012年度感动重庆十大人物”，请你仿照下面的示例为他拟写一段颁奖词。青春似火，就有了男子汉的担当；摸爬滚打，危急时刻展现着威武阳刚。擒敌能手，训练标兵，潮涨潮落，风云四季，为人民筑起一道爱的城墙无畏无私。阅读文章从“20世纪50年代”至“于是就有了掏粪热”，回答问题。9.梳理选段的行文思路，填空。总写掏粪工的艰辛_得到刘少奇赞赏10.“时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞出来，用水冲干净，再把墙头垒好，把厕所清扫干净”一句中的加点部分运用了什么描写手法？有什么作用？11.概述选段记叙的时传祥的两个典型事例。12.刘少奇主席对时传祥的赞语中“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员”出现了两个“人民的勤务员”，你理解它的含义吗？津门“时传祥”顾月海从爷爷那辈儿起，他家就开始做淘粪工。当他子承父业成为一名淘粪工时，父亲送给他一件珍贵的礼物，就是一张国家领导人与全国劳模、淘粪工人时传祥的合影。在30多年的淘粪工作岗位上，他一直以时传祥为榜样，“宁愿一人脏，换来万家净”，被誉为“津门时传祥”。顾月海，天津市人，中共党员，1965年生。现任天津市河北区环卫局“津门时传祥”环卫服务中心副主任。是党的十六大、十七大代表。知道顾月海的人都对他由衷钦佩、交口称赞，因为他在干很多人不愿意或不屑干的工作。1980年，15岁的顾月海就参加了环卫工作，在淘粪岗位上一干就是30多年。他无怨无悔地工作着，从未叫过一声苦，喊过一声累。他曾说：“只要有我在，就不让别人下粪井。”滴水成冰的三九天，他一锨一镐刨开冻成冰坨的粪井，冰碴粪水溅到脸上；酷暑难当的三伏天，他站在齐腰深满是沼气的化粪井里，猫着腰从管道里一点点往外清掏堵塞的杂物一个无风的夏天，机电车辆厂打来电话，他们的化粪井堵了，请求帮忙。顾月海正在发烧，但有人需要他的帮助此刻成了最好的药，他二话没说就要往现场赶。同事拉住他：“小顾，今天你身体不好，就不要去了，我们去就行了。”可是只要是工作，谁又能拦得住他！浑身发冷、天旋地转，感觉像要散架了的顾月海还是来到了现场。化粪井堵得厉害，光使用疏通工具无法解决问题，只有一个办法，就是下到井里去一点点掏。他脱下外衣就跳到井里这一次，发着高烧的顾月海被粪水和汗水浸泡了整整6个小时。一次，庆安街小学打来电话，厕所管道堵塞，粪水外溢。赶到现场的顾月海用遍了带来的工具，管道还是没通。在学校师生期待的目光中，他义无反顾地下到了齐腰深的粪水里，用手一点一点抠挖着管道里的杂物。恶臭和沼气呛得他眼泪直流，溅起的粪水不时落在他的脸上甚至嘴里。整整一个小时，管道终于通了。“师傅，赶快来冲个澡。”“不用了，我回去洗更方便。”过意不去的校长递过30块钱，几经争执，顾月海还是没有收。至今校长还记得顾月海当时的那番话：“校长，说个谢字也就全齐了”。转天，小学送来了一个镜匾，红色图案上写了8个大字支教模范、青年楷模。顾月海创办了“津门时传祥”环卫服务中心，无论哪里有情况，他们都会及时出现在现场，不分班上班下、分内分外。为拓宽服务领域，他制定服务公约卡片，公布联系电话，打破时间地点界限，四处发放、服务上门。顾月海曾荣获全国“五一劳动奖章”“全国先进工作者”“全国城市美容师”等称号，连续五次获“市劳动模范”(其中两次“市特等劳动模范”)，先后3次获得“市级优秀共产党员”称号。这些荣誉体现了社会对一个平凡劳动者的首肯和赞誉。13.概述这篇人物通讯的主要内容。14.父亲送给顾月海“国家领导人与全国劳模、淘粪工人时传祥的合影”的目的是什么？15.第段画线句有怎样的作用？16.分别用一句话概述顾月海的两个典型事例。17.顾月海在自己付出的同时，也有很多收获，那就是一个个荣誉，这说明了什么？18.这篇文章与课文寻找时传祥都是人物通讯，阅读后进行比较，说说两文有哪些相似之处。(至少谈两点)参考答案17 寻找时传祥1.zh 黯 事 mi 敞 m2.B3.D(解析：表示概数的数字不能用顿号隔开，去掉顿号。)4.B(解析：A项成分残缺，可在“道德”后加“建设”；C项缺主语，删掉“使”；D项句式杂糅，可删掉“也是它的来源之一”。)5.（1）运用对比的手法写出了时传祥在年轻一代和老人心目中截然不同的地位，揭示了现在年轻一代人生观的缺憾。 （2）通过描写时传祥的动作，向我们再现了时传祥不怕脏，不怕累，为耿大爷垒厕所的情景，赞扬了他全心全意为人民服务的精神。6.B7.（1）有很多孩子把爱心等同于金钱，认为捐款越多越有爱心，完全忽视了捐款的本意。（2）不论钱多钱少，只要献出了爱，就是好样的！慈善的是心，不是钱！8.（1）寄寓人们对劳模的尊敬，赞美爱岗敬业、正直本分的时传祥精神。 （2）“脏了我一人，干净了千万家。”你在华服香车灯火璀璨的街头，平心静气去掏粪排污，一做35年。你用辛勤的劳动，淳朴的心境为这个城市带来美丽和光鲜！你是时传祥的后继者劳动光荣！9.典型事例表现时传祥精神10.通过时传祥为耿大爷从厕所中捞砖、洗砖、垒墙、清厕这一细节动作的描写，表现了他不嫌脏臭、服务人民的高尚品质。11.为耿大爷垒厕、清厕；带领工友自我加压，提高工效。12.“勤务员”是负责事务、后勤等工作的人员，这里“人民的勤务员”就是指为人民服务的人。刘主席把自己与时传祥都称作“人民的勤务员”，一方面对时传祥的工作予以肯定，另一方面表现他谦和的品质。13.主要记叙了顾月海在平凡的掏粪工作岗位上做出的不平凡成绩。14.教育顾月海应该像时传祥一样，不以掏粪工作为低贱，热爱本职工作，为人民做出自己的贡献。15.是对顾月海事迹进行“面”上的描写，由“滴水成冰”到“酷暑难当”说明他一年四季都在为自己的工作忙碌，具体的动作描写更表现出他对自己本职工作的热爱；同时，也为下文记叙他的具体事例作铺垫。16.顾月海带病为机电车辆厂疏通化粪井；顾月海不计报酬为庆安街小学疏通厕所管道。17.这些荣誉说明人民对顾月海工作的肯定，同时也说明工作不分高低贵贱，只要为人民做出实实在在的贡献，人民就会记住他，人民的眼睛是雪亮的。18.示例：都通过人物的具体事例来体现人物的精神；在记叙具体事例的时候都很注重通过细节描写表现人物的精神。6
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