2016年秋季版七年级政治上册1.3.1我知我师导学案答案不全粤教版道德与法治

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资源描述
我知我师导学案【教学目标】1.了解老师工作的基本特点;2.了解老师在学生学习和成长的中的重要作用;3.体会老师工作的辛苦,尊敬、爱戴老师。【重难点】1.重点:解老师在学生学习和成长的中的重要作用;2.难点:体会老师工作的辛苦,尊敬、爱戴老师。【预习自测】1. 老师是 ,带我们在知识的海洋中遨游,为我们奠定 。2.老师是我们的 ,教导我们如何 ,体察我们的内心,为我们扫除 ,指引我们实现自己的梦想。3.老师是我们的 , ,用 影响我们,让我们受益终生。4.老师是我们的 , 我们。5.老师的工作 。年年岁岁,老师送走一届届毕业生,迎来一批批新学生。老师用智慧和心血培育我们,让我们带着理想高飞,自己则站在讲台上、校园里为我们祝福。老师是我们攀登人生阶梯的 。老师,无愧于 的崇高称谓。【教学过程】1、 情境创设:“化缘”校长莫振高 莫振高,广西河池市都安高中校长、全国劳动模范、2011年度全国教书育人楷模;是一个连续35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生,让他们顺利进入大学的善良人;是一个不惜一切筹资助学,到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。 近10年来,他先后筹集了3000多万元善款,资助18万名贫困生圆了大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中,他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸,一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。 2015年3月9日,59岁的莫振高因病离世。15日,整个县城花圈被抢购一空,数千人自发前来祭奠。人们抹着眼泪送别莫振高,他们心中的“化缘校长”。感动中国【颁奖词】千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋头苦干,拼命硬干。你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁。那一夜,孩子们熄灭了校园所有的灯,而你在天上却熠熠闪亮。2、 情景体验与探究1. 师生之间:在我们成长的道路上,曾和许多老师朝夕相处,发生了一个个难忘的故事。回想自己和老师之间的故事,你今天有什么新的感想? 2. (1)如果让你形容遇到过的老师,你会怎样描述? (2)在以上三个不同时期,老师在你心目中的印象有变化吗?幼儿园的老师:多才多艺。吹拉弹唱样样精通;亲切和蔼,关心我们的生活和学习。小学时的老师:和蔼中不乏严厉,亲切中存在威严,既教我们知识,又教我们做人。现在的老师:知识渊博,在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题3. 老师的角色老师在我们的学习和生活中扮演着什么角色,你了解吗?(1) 结合自己对老师工作的了解,与同学交流:老师在我们的成长中扮演着哪些角色?(2) 进入中学后,老师对待我们的方式发生了哪些变化?你怎么看待这些变化? 3、 知识点拨 从幼儿园、小学到中学,老师为我们打开广阔的知识之门,教我们领悟人生道理,带我们认识丰富多彩的社会生活。老师在我们每个人的成长历程中留下了深深的印记。 不少伟人、成功者都曾回顾青少年时代老师对他们的影响,给予他们的帮助。可以说,众多默默无闻的老师成就了历史上一颗颗闪耀的明星。那些在平凡的工作岗位上默默耕耘的普通人,他们也不会忘记老师的教诲与引导。 韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”人生不能缺少教育,教育不能没有老师。1.老师是文化知识的传播者,带我们在知识的海洋中遨游,为我们奠定终身学习的基础。2.老师是我们的人生导师,教导我们如何为人处世,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍,指引我们实现自己的梦想。3.老师是我们的榜样,言传身教,用人格的力量影响我们,让我们受益终生。4.老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们。5.师的工作平凡、辛苦又责任重大。年年岁岁,老师送走一届届毕业生,迎来一批批新学生。老师用智慧和心血培育我们,让我们带着理想高飞,自己则站在讲台上、校园里为我们祝福。老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。老师,无愧于“人类灵魂工程师”的崇高称谓。四、互动教育家陶行知说:“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。”你认为老师“躬亲”有必要吗?为什么?【课堂训练】1.“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间,用柔弱的身体推开了学生,自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为( )是关爱集体的表现表现了她大爱无私的品质印证了师德的高尚说明她具有自强的品质A. B.C. D.2.每个人在心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。关于不同风格的老师,以下说法不正确的是( )A.接纳和尊重自己喜欢的老师,不喜欢的老师,就不要尊重他们B.多个角度了解老师,尊重老师风格的差异C.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,有不同风格的老师是正常的D.学会用欣赏的眼光,发现不同风格的老师具有的优点5【参考答案】1. C2. A
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