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摩擦力,第三节,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？,1、是（）改变了物体的运动状态。,2、这个力是（）力。,力,摩擦,知识回顾,用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？,说一说：,所用的拉力在逐渐增大,当拉力大到一定程度后物体开始滑动,为什么会出现上述的现象呢？,试一试,1.滑动摩擦力：,一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。,f,滑动摩擦力方向,与相对滑动方向相反,一、滑动摩擦力,2.静摩擦力,物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。,（1）条件：有相对运动趋势，而没有相对运动（2）方向：跟物体相对运动趋势的方向相反,3.滚动摩擦,滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。,（3）方向：,4.摩擦力,（1）摩擦力（f）：,（4）作用点,（2）产生条件：,两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力,两物体相互接触并相互挤压。有相对运动或相对运动的趋势,和物体相对运动的方向相反。与物体的运动方向无关,接触面上。（通常画在受力物体的重心上）,如果在木块上再加一个木块，那木块与桌面间的摩擦力会怎样变化呢？,想一想,探究改变摩擦力大小的方法,“猜想”：,1、使接触面变，摩擦力就变大。,2、使物体间的接触面积变，摩擦力就变大。,3、使物体对接触面的压力变，摩擦力就变大。,4、把滑动变为滚动，摩擦力会变。,粗糙,大,大,大,“设计实验”：,1、如何测量摩擦力的大小？,2、如何改变接触面的粗糙程度？,3、如何改变物体接触面积的大小？,4、如何改变物体对接触面的压力的大小？,5、如何把滑动变为滚动？,在设计实验时，主要用的方法来验证你的猜想,控制变量,在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。,用毛巾、木板,将物体翻转用不同的接触面积,在物体上放重物,物体下放圆珠笔芯,“进行实验和收集证据”,“器材”：,木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、砝码、多支圆珠笔芯,物体,摩,接触面,力,擦,“实验结论”：,物体间滑动摩擦力的大小与和有关，与无关。物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越。把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变。,接触面的粗糙程度,压力的大小,接触面的面积,大,大,小,下列摩擦各属于哪一种摩擦?,走路时鞋与地面之间的摩擦,自行车刹车时,刹车皮与钢圈之间的摩擦,自行车轴承中的摩擦,手拿菜油瓶时的摩擦,手握筷子时的摩擦,爬树时人与树之间的摩擦,用黑板擦在黑板上擦,用铅笔转刀旋削铅笔时,铅笔与转孔间的摩擦,静摩擦,滑动摩擦,滚动摩擦,静摩擦,滑动摩擦,滑动摩擦,静摩擦,静摩擦,滚动摩擦中接触面间不滑动,想一想,二、增大或减小摩擦的方法,1.增大有益摩擦的方法,（1）增大接触面的粗糙程度,（2）增大压力,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,2.减小有害摩擦的方法,（2）使接触面光滑,（3）变滑动为滚动,（1）减小压力,研究自行车上的摩擦,通过增加接触面的粗糙程度来增加有益摩擦,通过增大压力来增加有益摩擦,用滚动代替滑动来减小有害摩擦,还可以加润滑油来减小有害摩擦,1.静止在斜面上的物体是否受到摩擦力的作用？是什么摩擦力？,f,练一练,2.用筷子能否将杯子提起呢？在杯中装满米，压紧后插入筷子，再慢慢将筷子提起来，会出现什么现象？此时筷子上受到的是什么摩擦？方向如何？,f,f,课堂小结,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,一、摩擦力：,四、减小摩擦的方法,两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f),
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