2016-2017学年高中政治1.1.1揭开货币的神秘面纱检测新人教版必修1

1.1.1 揭开货币的神秘面纱一、选择题1中国人民银行决定自2015年8月20日起陆续发行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念币一套，该套纪念币包括金银纪念币3枚、镍包钢纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。对该套纪念币认识正确的是()从本质上说，与一般商品无异该纪念币是国家法定货币，具有流通职能该纪念币的本质是一般等价物该纪念币是收藏品，可以不断地升值ABC D解析：注意本题中的关键信息均为中华人民共和国法定货币，由此可知，这套纪念币属于国家法定货币，可充当商品交换的媒介，具有流通手段的职能，本质是一般等价物，属于对该纪念币的正确认识，当选；错误，货币是固定地充当一般等价物的商品，不同于一般商品；说法太绝对，该纪念币不一定会不断升值。答案：B2“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”(白居易卖炭翁)从本次卖炭活动看，“半匹红绡一丈绫”与“一车炭”之间的关系是()“半匹红绡一丈绫”在一定意义上反映了“一车炭”的价值属于物物交换，红绡、绫和木炭能满足人们不同的需要属于等价交换，“半匹红绡一丈绫”和“一车炭”的价格是相等的“半匹红绡一丈绫”是“一车炭”的一般等价物A BC D解析：从题意看，“一车炭”换得“半匹红绡一丈绫”，说明“半匹红绡一丈绫”是“一车炭”的交换价值，正确；“一车炭”与“半匹红绡一丈绫”交换，属于直接的物物交换，红绡、绫和木炭能满足人们的不同需要，正确；错误，在物物交换阶段的“等价”是指商品价值相等，而且从卖炭翁全文来看，此次交换显然属于不等价交换；错误，在唐代，红绡、绫不是一般等价物。答案：C3老张按包月方式(2元/月)订制了天气预报短信，了解气象信息。这里的“气象信息”()A是商品，因为它有使用价值B不是商品，因为它有使用价值，没有价值C是商品，因为它是使用价值与价值的统一体D不是商品，因为它不用于交换解析：老张看中的是“气象信息”的使用价值，而“2元/月”体现出商品的价值。答案：C4在通胀预期下，为跑赢CPI，有人将手中的人民币换成黄金和白银。金银作为货币()A从起源看，是和商品同时产生的B从作用看，是财富的唯一象征C从本质看，是固定充当一般等价物的商品D从职能看，只有价值尺度、贮藏手段两种职能解析：货币从起源看比商品产生的时间晚；从作用看不是财富的唯一象征；从职能看除有价值尺度、流通手段两种基本职能，另外还有贮藏手段、支付手段、世界货币三项职能，故排除A、B、D。答案：C5用陪驾交换电脑维修，用杨氏太极招式交换摄影技术越来越多的人加入到“技能互换”中，成为“技客一族”。下列关于“技能互换”说法正确的是()互换中的“技能”是商品“技能互换”提高了商品价值“技能互换”属于商品流通“技能互换”是为了得到使用价值A BC D解析：观点错误，“技能互换”并没有提高商品价值；观点错误，“技能互换”属于物物交换，而不是商品流通；观点正确且符合题意。答案：C6微营销是现代一种低成本、高性价比的营销手段，主要表现在微博、微信等平台。与传统营销方式相比，“微营销”主张通过“虚拟”与“现实”的互动，建立一个涉及研发、产品、渠道、市场、品牌传播、促销、客户关系等更“轻”、更高效的营销全链条，整合各类营销资源，达到了以小博大、以轻博重的营销效果。微营销()使货币职能发生了本质的变化没有改变商品交换的本质使商品交换的方式发生了变化表明纸币已经被电子货币取代A BC D解析：微营销也需要货币执行其相应职能，所以微营销只是改变了传统的商品交换方式，而不是改变了货币职能，排除。纸币仍旧是商品流通的媒介，排除。答案为B。答案：B7假定某国2016年待售商品为20亿件，平均每件商品价格200元，一年内单位货币的平均流通次数为5次，若要将物价涨幅控制在5%以内，不考虑其他因素的影响。则2016年该国货币的发行量应()A不少于800亿元 B不少于840亿元C不超过840亿元 D不超过800亿元解析：根据流通中实际所需货币量的计算公式可知，这一年流通中所需的货币量为：20亿2005800亿元；根据通货膨胀率(现在已发行的货币量流通中实际所需要的货币量)流通中实际所需要的货币量可知，当物价涨幅为5%时，实际发行量应为X，则(X800)8005%，则X840亿元，若要将物价涨幅控制在5%以内，今年货币的发行量应不超过840亿元。答案：C8目前来说最方便的车票分销方式莫过于网络直销即电子车票。火车票网络服务可以解决老百姓买火车票不方便问题，同时也为老百姓购票节省了交通成本与时间成本，特别为商务人士出行提供了较大的便利。这种火车票网络服务()使货币的职能发生了变化没有改变货币本身固有的职能使用的是虚拟货币使得商品交换的方式发生了变化A BC D解析：火车票网络服务只是改变了交易方式，并没有改变货币的职能，也没有使用虚拟货币，错误，正确。答案：B9在我国，人民币可以在市场上购买商品，这主要是因为人民币()A具有使用价值和价值B发挥了一般等价物的作用C本质是商品D是由国家发行的、强制使用的解析：本题考查人民币的知识。人民币可以在市场上购买商品，说明人民币发挥了一般等价物的作用，B符合题意。A表述错误，人民币不是商品，不具有使用价值和价值；C表述错误，纸币的本质不是商品；D仅表述了纸币的定义，而没有说明人民币为什么可以购买商品。答案：B10一旦流通中的货币量超过实际需要，就可能导致通货膨胀。下列选项中，最容易导致通货膨胀的货币形式是()A贝壳 B金属铸币C纸币 D金银条块解析：本题考查纸币的发行规律。由于纸币发行量要受到流通中实际所需货币量的制约，故更容易发生通货膨胀，C项符合题意；A、B、D三项与题意不符。答案：C二、非选择题112016年，工商部门开展农村食品市场、乳制品市场、食用油市场等食品市场六项整治活动，全面加强了食品安全执法监管工作，营造安全放心的食品消费环境，保障人民群众的饮食安全。运用经济生活中有关商品的知识，谈谈你对工商部门开展食品市场六项整治活动的认识。答案：(1)商品是用于交换的劳动产品，使用价值和价值是商品的两个基本属性。人们购买商品，首先是因为它们能满足人们的某种需要，具有使用价值。(2)不符合食品安全标准的食品不具有相应的使用价值，不仅不能满足消费者的需要，而且对消费者的生命健康构成威胁，因此不能作为商品用于交换，工商部门开展食品市场六项整治活动，既能保障人民群众的饮食安全，又为企业发展创造了良好的社会环境。12某校高一(2)班学生就我国的法定货币人民币的有关问题进行了一次探究活动。同学甲：在当前我国的经济生活中，商品生产者要出售自己的商品换取人民币，再用人民币去购买自己所需要的商品。同学乙：人民币的作用这么大，国家可以多发行一些人民币来满足人们的需要，解决我国经济发展过程中资金不足的问题。同学丙：人民币发行多了不好，容易引起通货膨胀，因此，人民币发行得越少越好。针对上述问题，请你与同学们一起探讨：(1)结合同学甲的观点，分析人民币为什么能购买商品。(2)请你对同学乙和丙的观点进行评析。解析：本题考查纸币的相关知识。第(1)问，人民币能够购买商品，从根本上是由人民币作为纸币的性质决定的。第(2)问，乙认为多发行人民币好，丙认为人民币发行越少越好。因此本问的回答应从纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度入手，说明多发行和少发行都会影响经济发展和人民生活。答案：(1)人民币是由我国发行的、强制使用的，能在市场上代替货币执行流通手段的职能，在商品交换中起媒介作用。所以持有人民币就能购买自己所需要的商品，人民币的这种作用是受国家法律保护的。(2)国家有权发行人民币，但不能任意发行，人民币的发行量受货币发行规律的制约。如果人民币的发行量超过流通中所需要的货币量，就会引发人民币贬值，物价上涨，出现通货膨胀。这样不仅不能增加社会财富，而且还会影响经济的发展和人民的生活。所以乙同学的观点是片面的。如果人民币发行太少，就会使一部分商品不能售出，同样会影响经济的发展和人民的生活。丙同学的观点也是片面的。因此，人民币的发行量既不是越多越好，也不是越少越好，而要遵循货币流通规律。5