高考历史一轮复习 专题16 现代以来世界的科技与文化 模块检测六 世界现代史1

模块检测六世界现代史 (时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(每小题3分，共60分)1(2016山西吕梁学院附中高三月考)1917年4月，列宁提出“全部政权归苏维埃”的口号，主张以和平方式取得政权；1917年7月，列宁又提出取消“全部政权归苏维埃”的口号，代之以“夺取政权”的口号。列宁政治主张发生转变的历史背景是()A临时政府统治危机加深B布尔什维克对夺取政权方式存在分歧C两个政权并存局面结束D布尔什维克对苏维埃影响力发生变化解析：选C。依据所学知识可知“全部政权归苏维埃”是在两个政权并存的情况下提出的，但是在1917年的7月临时政府镇压反对参加一战的群众，制造了七月流血事件，两个政权并存的局面结束了，由此列宁提出了“夺取政权”的口号，开始了武装夺取政权的努力，故选C。 21917年，由英、法留学生主办的太平洋杂志曾发表革命后之俄罗斯政变一文载：“兵士工人代表会者出焉，渐与临时政府相轧轹，几有不可驾驭之势”，“据昨日报端之所传，则俄都之暴动复起主动者即为极端派首领之雷林(列宁)。”这场“政变”()A推翻了腐朽的沙皇专制制度B是无产阶级夺取政权的第一次尝试C形成了两个政权并存的局面D实质上是一场社会主义革命解析：选D。本题考查十月革命的性质的问题。十月革命是无产阶级性质的革命，建立了社会主义政权，故选D。A、C项说的是二月革命；B项说的是巴黎公社。3(2016天津六校高三联考)就当时布尔什维克党内部的分歧，莫洛托夫说道：“无论是我，还是始终同列宁在一起的那些人中的任何一位，都没有立刻清楚地理解他的话。当他们所说的社会主义革命是将来的事情时，列宁回答说：不，现在就应当准备社会主义革命。”当时“分歧”主要是围绕()A“四月提纲”中的主张B和平法令中的规定C建立苏维埃政权的决定 D土地法令中的规定解析：选A。“四月提纲”中，列宁主张在二月革命推翻沙皇统治后，通过和平夺权的方式进行社会主义革命，由无产阶级掌握政权，但党内大多数人认为“社会主义革命是将来的事情”，因此出现“分歧”，故A项正确。4列宁说：“政治事态总是非常错综复杂的。它好比一条链子，你要抓住整条链子，就必须抓住主要环节。”他认为1921年的主要环节是实行有秩序的退却。能体现这一思想的措施是()A实行大中小企业全部国有化B恢复货币流通和商品交换C推行农业集体化运动D扩大国营农场的自主权解析：选B。国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发严重的经济和政治危机，1921年3月苏俄开始推行新经济政策，“实行有秩序的退却”，部分恢复发展资本主义，恢复货币流通和商品交换，为向社会主义过渡准备经济条件，故B项正确；实行大中小企业全部国有化属于“战时共产主义”政策，与1921年苏俄“有秩序的退却”无关，故A项错误；农业集体化运动推行于斯大林时期，与题目时间1921年不符，故C项错误；扩大国营农场的自主权属于赫鲁晓夫改革的内容，也与题目时间1921年不符，故D项错误。51934年，一个叫维尔斯的美国作家第二次到苏联。他第一次到苏联的时候，对社会主义持怀疑态度，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”。现在他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。”维尔斯的看法发生转变的原因不包括()A苏联的经济建设取得了巨大成就B西方世界正经历着严重经济危机C从苏联建设中看到了“计划”的力量D斯大林实现社会主义由空想到科学的转变解析：选D。本题主要考查考生准确解读材料信息的能力和对教材的识记能力。由材料时间“1934年”可知，资本主义世界爆发了经济危机，经济受到了严重破坏；而苏联不仅没有受到经济危机的破坏，反而得到了迅速发展，显示其巨大的力量，这就是维尔斯的看法发生转变的原因，所以A、B、C项都是转变原因。而社会主义由空想到科学是1848年共产党宣言发表的意义，所以D项错误，答案选D项。6(2016广东惠州调研)1969年1月尼克松政府上台后，对美国的东亚政策开始做出重大调整，主要是从这一地区实行战略收缩。与此同时，却进一步加强了同日本的关系，使美日关系出现一些新的变化。1969年美国开始调整东亚政策的背景是()A日本经济崛起 B冷战正式开始C美国经济出现了“滞胀” D.中国重返联合国解析：选A。20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国。受此影响，美国进一步加强了同日本的关系，故选A项。1947年“杜鲁门主义”的出台标志着冷战正式开始；20世纪70年代，美国经济出现了“滞胀”；1971年，中国重返联合国。B、C、D三项均与材料中的时间信息不符。7(2016吉林通化一中高三月考)罗斯福新政中，为建立社会保障体系，通过了一系列法律，如社会保险法全国劳工关系法公用事业法公平劳动法等法规，同时推动工会建设。其价值在于()A确定法治为社会发展的基石B使自己的政策通过立法得以长期推行C稳定资本主义，遏制社会主义D为保障国民生存权转变政府职能解析：选D。本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力。题干信息中罗斯福政府的做法体现了国家加强对经济的干预，其价值在于转变了政府的职能，开创了国家干预经济的新模式，故D项正确；确定法治为社会发展的基石是1787年宪法，故A项错误；B项中的“长期推行”不符合史实，排除；C项与题干信息不符，排除。8(2016安徽江淮十校联考)南宋山水画家描绘祖国河山，表达爱国情怀，同时保持着一种将绘画意境更推向心境的创作意识。这种着重表达作者主观感受的做法在下列哪幅作品得到体现()A拿破仑加冕 B自由引导人民C播种者 D格尔尼卡解析：选D。注意审题：着重表达作者主观感受。格尔尼卡是西班牙现代主义美术大师毕加索的代表作，注重表达作者的“主观感受”，故D项正确。拿破仑加冕是新古典主义画家大卫的作品，画面力求严谨、准确，故A项与题意不符；自由引导人民是浪漫主义画家德拉克洛瓦的作品，注重表达人的感情，不拘泥于局部和细节的过分刻画和描绘，故B项与题意不符；播种者是法国画家米勒的现实主义作品，注重表现社会现实，故C项与题意不符。9对英国福利制度的解释，符合史论结合的研究方法，论证比较严谨的是()史实结论A提出英国是“福利国家”的观点寻找到英国名目繁多的福利制度作证据B二战后，英国在铁路、电力等领域实行国有化得出英国的福利是公民的社会权利的观点C查到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料得出英国是“福利国家”的结论D查到“英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重”等一手史料得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用解析：选D。“提出英国是福利国家的观点”属于结论，而“寻找到英国名目繁多的福利制度作证据”是史实，史实和结论颠倒，故A项错误；国有化属于政府大力干预经济措施，而福利制度属于分配领域的社会化，史实与结论错位，故B项错误；“英国公立学校实行免费教育”的一手史料，属于孤证，影响结论的客观性，故C项错误；D项是一手史料，详实可靠，结论客观准确，做到了史论结合，论证较为严谨，故D项正确。10(2016湖北重点高中联考)1995年运行了47年的“关税与贸易总协定”结束了其推动国际贸易自由化的使命，被世界贸易组织所取代。这反映了()A美国经济霸权的衰落 B国际格局多极化的需要C多边贸易秩序的强化 D区域经济集团化的深化解析：选C。世界贸易组织取代关贸总协定，推动了多边贸易的规范化、制度化，反映了多边贸易秩序的强化，故选C项。题干材料与美国经济霸权衰落无必然联系，排除A项；世界贸易组织取代关贸总协定反映了世界贸易发展的加强，与国际格局多极化无关，排除B项；世界贸易组织的成立反映了经济全球化的加强，故D项错误。11(2016广东汕头模拟)某研究性学习小组查阅到一段史料：“(60年代)法国不满美国的柏林政策，谋求独立发展核武器，并且认为美国在滥用储备通货的地位，继续购买黄金向美国施压。”小组成员对该史料所蕴含的信息进行了不同解读，解读有误的是()A甲：可用于研究多极化趋势的出现B乙：可用于研究布雷顿森林体系C丙：可用于研究西方阵营的冷战政策D丁：可用于研究两极格局的形成解析：选D。本题属于逆向思维选择题，依据材料可知法国在向美国挑战从而冲击着两极格局促使多极化趋势出现。故A项符合材料，D项与材料不符合，符合题意。依据材料中“继续购买黄金向美国施压”可知B项符合材料；60年代正是冷战时期，法国和美国都属于西方阵营，故C项符合材料。12在当今世界的国际贸易中，60%是以美元结算的，各国的外汇储备差不多60%也是美元，连索马里海盗也要美元做赎金。这种现象说明()A布雷顿森林体系崩溃B美国霸主地位开始确立C美元具有全球货币主导能力D两极对峙格局形成解析：选C。国际贸易大多以美元结算以及索马里海盗要美元赎金体现出美元在国际金融系统中的主导地位，故C项正确；材料中强调了美元在国际贸易中的重要地位，与布雷顿森林体系崩溃无关，故A项错误；美国霸主地位应该是早已确立，故B项错误；两极对峙格局与材料信息无关，故D项错误。13(2016武汉调研)1965年，德意等国提议把欧共体内部决策机制从“一致通过”改变为“多数赞成”，法国总统戴高乐实施“缺席政策”坚决抵制。“空椅危机”迫使欧共体通过“卢森堡协议”，同意法国提出的决策机制的全体一致原则。上述历史现象实质上反映了()A民族国家利益阻碍欧洲一体化进程B西欧各国联合起来摆脱美国的控制C德意与法国争夺欧共体领导权斗争激烈D超国家倾向和维护国家利益之间分歧严重解析：选D。依据材料和所学内容可知，为维护民族国家利益，欧洲走向联合，但发展到一定程度，一个超国家形态的出现时，必然又有可能牺牲部分个体的利益。A项仅看到了民族国家利益对欧洲一体化的阻碍作用，故A项错误；材料里没有涉及西欧各国摆脱美国的控制，故B项错误；材料的主要意图不在于表现对欧共体领导权的争夺，故C项错误；要维护国家利益就需要出现超越国家的组织，而超国家的倾向又会影响国家利益，它们之间存在矛盾，故D项正确。14(2016湖北武汉起点调研)马塞尔杜尚(18871968)，1917年他在达芬奇的名作蒙娜丽莎上用铅笔画上山羊胡子。于是，美人的神秘微笑立即消失殆尽，画面一下子变得稀奇古怪、荒诞不经。他把反艺术推向了极致，给后继的艺术运动以新的启迪。下列受其启迪的画作是()解析：选B。画面“稀奇古怪、荒诞不经”属于现代主义美术风格。B项画作中不能明显看出其主题思想，体现抽象怪诞，与题干信息相符，B项正确；A项马拉之死属于新古典主义美术，C项向日葵属于印象派美术，D项拾穗者属于现实主义美术，均与题干描述的作品风格不符。15(2016山东滨州模拟)观察下图，下列解读不正确的是()A世界贸易组织推动了国际贸易的发展B贸易的发展体现了经济全球化的趋势C战后世界经济体系为其发展提供保障D战后世界经济恢复发展为其提供条件解析：选A。本题主要考查考生对图片信息的准确获取能力。图片反映的是1948年至1970年间国际贸易的发展状况。根据所学知识可知，A项不符合题意，世界贸易组织是1995年成立，不是这一时期的产物。所以答案选A项。16奥地利物理学家恩斯特马赫指出：“绝对时间既无时间价值，也无科学价值，没有一个人能提出证据说他知道关于绝对时间的任何东西，绝对时间是一种无用的形而上学的概念。”这一观点()A验证了伽利略有关运动的概念B促成了牛顿经典力学体系的形成C推动了爱因斯坦对物理学的研究D启发了普朗克量子说的提出解析：选C。由题干“绝对时间既无时间价值，也无科学价值”可以看出，题目本身并没有讨论运动问题，故A项错误；题目也没有讨论力学问题，故B项错误；题目讨论时间的相对问题，故C项正确；题目也没有涉及量子说问题，故D项错误。17(2016河北衡水中学高三调研)作为20世纪初物理学界年纪最大的明星，它的悄然诞生说明世界不再是“连续的”。玻尔研究者戈革做了有趣的解释：“原子吃辐射，它不是像吃牛奶那样地吃，而是像吃米粒那样地吃，每个饭粒就是食物的最小单位”这个“年纪最大的明星”是()A自由落体定律 B经典力学C量子论 D相对论解析：选C。本题考查考生从材料中获取信息能力。从“原子”“辐射”“食物的最小单位”等判断是量子论。18(2016黑龙江哈尔滨六中模拟)新浪潮电影产生于1958年的法国，一经出现即风靡全球。这类电影刻意描绘现代都市人的处境、心理与爱情，主张即兴创作，大多没有完整的故事情节。这种现象反映了人们()A对“理性王国”的失望B对社会问题的典型再现与剖析C对时代的困惑和迷茫D对工业化带来的精神满足解析：选C。题干中“电影刻意描绘现代都市人的处境、心理与爱情，主张即兴创作，大多没有完整的故事情节”体现的是现代主义创作风格，背景与两次世界大战以后人们的彷徨与苦闷有关，C项正确；A属于浪漫主义，B属于现实主义，D说法错误，均排除。19(2016太原五中高三月考)如图大碗岛星期日的下午是画家乔治修拉的代表作，作为“点彩派”的创始人，他被誉为“诞生在科学革命中的最早的新型艺术家艺术家兼科学家”，他的作品注重以文艺复兴传统的古典结构为基础进一步融汇()A浪漫主义的感性热烈B印象主义的光色试验C现实主义的细节刻画D现代主义的变形夸张解析：选B。大碗岛星期日的下午是修拉最具有代表性的作品，也是一幅在世界美术史上有着里程碑意义的作品。修拉是诞生在科学革命中的最早的新型艺术家艺术家兼科学家，把文艺复兴传统的古典结构和印象主义的色彩试验结合起来，把最新的绘画空间概念、传统的幻象透视空间以及在色彩和光线的知觉方面的最新科学发现结合起来，对20世纪几何抽象艺术有很大的影响。综合修拉的作品特点以及“点彩派”的创立，答案B项符合题意。20“艺术家在传达他们对于世界的想象，而非容易被理解的客观真实。民主社会理解为艺术实验和创新的需要，极权社会如苏联则视之为退化或者社会危险品予以禁止。”材料所述的艺术风格为()A古典主义 B浪漫主义C现实主义 D现代主义解析：选D。现代主义反对以前艺术创作陈规旧矩，转而用一种他们认为感情上更真实的方式，来表现出真正的感受与想法，材料中对民主社会和极权社会的理解体现了一种超越现实的想象，故D项正确。古典主义出现于文艺复兴时期，强调模仿古代，追求完美，与材料信息不符，故A项错误；B项与材料信息不符，排除；现实主义则注重通过细节描写，反映社会现实，故C项错误。二、非选择题(第21题15分，第22题13分，第23题12分，共40分)21在20世纪近一半的时间里，冷战不仅塑造了当时的国际关系格局，而且在一定程度上影响了卷入冷战国家的发展。阅读以下材料，回答问题。材料一从一定意义上说，美苏两个超级大国的兴起和它们之间的冷战是现代世界历史的必然。在这历史演进过程中，就国际体系构造而言，冷战来自19世纪期间开始、并且愈益加速的国际权势分布的极化趋势。人口、经济技术、自然资源和地缘政治等几大方面的要素作为深层原因，两次世界大战作为极其有力和急剧的催化剂，造就了几个世纪里世界政治的头等重大事态之一，那就是现代国际体系传统中心欧洲的权势迅速衰落，“侧翼大国”美苏的权势勃然兴盛。另一方面，美苏冷战还在相当大程度上孕育于十月革命到第二次世界大战的美苏关系史：从列宁对威尔逊，到斯大林对罗斯福，日后美苏冷战的一个基本动因社会制度和意识形态(包括国际政治观)的摩擦、抵触和对立，都显得至关紧要，尽管它们并非唯一的动因，而且并不总是排斥两国在一些具体问题上达成妥协和进行协调，甚至形成对世界命运头等重要的战时同盟。然而，意识形态对立与基本地缘政治环境中的超级大国利益竞争等因素结合在一起，决定性地促成了美苏冷战。时殷弘美苏冷战史：机理、特征和意义材料二1993年年末，比尔克林顿曾脱口而出地说：“啊，我想念冷战。”确实，二战后美苏两国长达半个世纪的冷战除了给一些国家提供发展机遇外，还给了美国国力发展以多方面的刺激。有一个美国人就发出了这样的感叹：“对于美国这样具有多样性的国家，只有外部的各种挑战可以使它团结起来。”“苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛。现在看来仿佛是一种奇思异想，许多美国人在50年代和60年代把两种制度的竞赛锁定为一种显示优越性的没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球受到苏联挑战的艾森豪威尔、肯尼迪和约翰逊政府找到了帮助那些受压制者的国家安全的理由。”齐世荣15世纪以来世界九强兴衰史(1)据材料一，概括美、苏冷战的主要原因。从经济运行模式的角度看，冷战的实质是什么？(5分)(2)根据材料二，结合所学知识，以“冷战的后果”为主题进行论证。(要求：观点明确；思维完整；史论结合；逻辑严密，表述清楚；250字以内。)(10分)解析：(1)第一小问抓住信息“美苏两个超级大国的兴起”“社会制度和意识形态(包括国际政治观)的摩擦、抵触和对立”“基本地缘政治环境中的超级大国利益竞争等”归纳；第二小问注意条件限制“经济运行模式”实际是回答冷战在经济领域的表现，即经济模式的对立。(2)考查冷战的影响。此问考查的方式是短文写作，实际上是评价冷战。应从积极和消极两个方面阐述。文章写作不能像简答题的回答方式那样，而是应该段落化、条理化，每一段中心思想要明确。另一个方面，也不能和语文作文那样，强调文采，只要言之有据，层次分明即可。答案：(1)原因：美、苏实力的增强；社会制度和意识形态的对立；国家利益的冲突。实质：市场经济和计划经济的对立或两种经济体制的对立。(2)一方面，冷战给世界和平与发展带来危害。史实：朝鲜战争；越南战争；德国分裂；古巴导弹危机；核军备竞赛；世界处在核战争的阴影之下。另一方面，冷战客观上有积极的作用。促进了世界科技的发展；促进了国家的凝聚力；美苏势均力敌，避免了大规模战争的爆发。冷战为一些国家的发展提供机遇：日本、西欧得到美国的扶持，经济较迅速恢复、发展；中国得到了苏联的支持，巩固了政权。冷战对美国有积极作用：促进美国内部的团结；促成了美国人登上月球；促进了美国经济制度的改革。总之，冷战既给世界造成危害，又有一定的客观积极作用。22(2016江苏盐城高三摸底)经济规则是经济活动的法律依据，随着经济全球化的发展，经济规则的制定与完善就显得尤为重要。阅读下列材料，回答问题。材料一20世纪20、30年代的大危机更加助长了本已严重的贸易保护主义浪潮，各国间的关税大战愈演愈烈。国际贸易进一步趋于萎缩，而这反过来又加深了危机本身。深刻的教训，促使各国开始认识到在生产国际化日益发展的背景下，广泛开展国际协调与合作的必要性。 1947年4月，在美国倡导下成立关税与贸易总协定。摘编自杨起善关贸总协定与复关对策研究材料二关贸总协定从未得到成员国立法机构的批准，它是一个临时性的多边贸易机构，其中也没有建立组织的条款。世界贸易组织及其协议是永久性的。作为一个国际组织，世界贸易组织具有良好的法律基础，因其成员已经批准世界贸易组织协议，而且协议本身规定了世界贸易组织如何运作。摘编自人民日报 1999年12月30日材料三(1)依据材料一并结合所学知识分析关贸总协定成立的背景。(5分)(2)依据材料二，世界贸易组织与关贸总协定相比有何特点？联系所学知识指出二者在基本原则和宗旨方面又有何相同点？(4分)(3)综合材料一、二、三，并结合所学知识，你认为经济规则的制定与完善对世界贸易有何影响？(4分)解析：第(1)问依据材料一中“20世纪20、30年代的大危机更加助长了本已严重的贸易保护主义浪潮，各国间的关税大战愈演愈烈”“美国倡导”并结合所学布雷顿森林体系知识进行归纳作答。第(2)问中第一小问依据材料二“世界贸易组织及其协议是永久性的，协议本身规定了世界贸易组织如何运作”并结合所学世贸组织的相关知识归纳特点；第二小问原则相同之处结合所学知识从市场开放以及贸易公平的角度组织答案，宗旨、相同之处从贸易自由化角度思考作答。第(3)问根据三则材料，材料一、二主要论及关贸总协定到世贸组织的规则制定，材料三主要说明对世界贸易增长，从这两个角度来归纳影响。答案：(1)背景：贸易保护主义阻碍了国际贸易的发展；经济危机的教训；世界市场的发展；布雷顿森林体系的建立；美国对外经济扩张的要求。(2)特点：常设性(永久性)的机构，具有法律强制性。相同点：原则上，开放市场、非歧视性；宗旨上，实现世界贸易自由化。(3)影响：使规范化、法制化的国际贸易体制得以确立；使世界贸易更加健康有序；推动了世界贸易的发展，加速了经济全球化。(任答两点即可)23(2016内蒙古赤峰高三质检)阅读材料，完成下列要求。材料一表11851年至1913年德国在校大学生人数统计表年份1851年1855年1913年在校大学生12 400人16 760人77 484人，每万人中有大学生学历的为11.3人表21801年至1900年英国、法国、德国取得的重要科技成果国家英国法国德国重要科技成果(个)198219356据潘迦华论19世纪德国的教育改革编制材料二联郑德国的国民生产总值先后于1959年和1960年超过法国和英国，年平均增长率为2.5%。在20世纪中第三次跃居为资本主义世界第二号经济大国，只是到1968年被日本赶上。联邦德国外贸总额在1953年超过法国，1954年超过加拿大，1962年超过英国，成为仅次于美国的资本主义第二贸易大国。黄金储备在1948年仅有3亿美元，到1970年增加到124亿美元，占资本主义世界的15.2%，超过美国，跃居世界首位。徐聪德国经济持续增长是实力和政策的双重效应(1)根据材料一，概括19世纪下半期至20世纪初的德国科技教育的特点，并分析其产生的影响。(6分)(2)根据材料二和所学知识，指出二战后联邦德国经济飞速发展、迅速赶超所有西欧资本主义国家的主要原因。(3分)(3)根据以上材料和所学知识，谈谈你从19世纪下半期至20世纪初、二战后德国的经济发展中得到的启示。(3分)解析：解答本题的关键在于对材料有效信息正确解读，并对德国经济的发展轨迹熟练掌握。第(1)问“特点”从材料一的表1和表2中可以分析出，德国在校大学生的数量不断增多，德国注重科技教育的发展，科技成果超过了英、法两国。“影响”可从促进德国自身经济的发展和对世界格局的影响两个方面进行分析作答。第(2)问“主要原因”结合二战后的国际经济发展状况和德国为促进经济发展而采取的措施进行分析。第(3)问“启示”结合材料一、二可知，德国经济的发展与政府政策、国际国内环境等有关。答案：(1)特点：高等教育发展迅速；科技成果大大超过英国和法国等老牌强国。影响：推动了德国经济实力的快速增长，加速了世界政治、经济发展的不平衡，为德国发动一战提供了必要条件。(2)原因：良好的基础；美国的援助；重视科技教育；稳定的国内、国际局势；第三次科技革命的机遇；社会市场经济体制的影响；加入欧共体，与西欧加强合作。(答出三点即可)(3)启示：加强政府对教育、科技的支持；经济的发展需要稳定的国内和国际环境；发展经济要加强对外交流与合作。(答出两点即可)