小学三年级下册健康教育教案贵州教育出版社.docx

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.可编辑修改,可打印别找了你想要的都有! 精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式钟山区马落箐小学2015学年度春季三年级下册健康教案班级教师 第一单元 应急逃生与求助教学目标:知识与技能:1.使学生了解发生火灾时的逃生与求助。2.使学生了解发生地震时的逃生与求助。 3.帮助学生了解时间的可贵。过程与方法:激趣法,讨论交流法,让学生运用学到的知识进行自我保护与自救。情感态度与价值观:1.培养学生应急逃生与求助能力。教学重难点:1. 发生火灾时的逃生与求助。2. 发生地震时的逃生与求助。教学课时:6课时教学过程:第一课时 发生火灾时的逃生与求助(一)教师谈话,引入并板书课题:同学们,你们知道吗?我们身边发生了许多的踩踏事件?课件出示相关的资料,学生观看。(板书: 主题一发生火灾时的逃生与求助)(二)学习课文:1.学生自由读课文。2、小组合作探究:(1)火场逃生的十六字原则是什么呢?(2)什么是“确保安全、迅速撤离”?找出书上的句子来说一说。(3)什么又是“顾全大局、救助结合”?小组合作在书本中找一找,说一说。(4)火场逃生的注意事项是什么?3、全班交流(出示课件,并随着学生的回答出示:确保安全、迅速撤离、顾全大局、救助结合)。4、小组展示(三)达标测评 1.填空: (1)火场逃生的原则可用16个字概括:( )、( )、( )、( ) (2)“确保安全、迅速撤离“是指被火灾围困的人要抓住( )时机,就近利用一切可用的( ),想方设法情事离开危险区不要因为抢救贵重物品而贻误逃生刻录机。 2、火场逃生要注意哪些事项?板书设计: 应急逃生与求助 主题一 发生火灾时的逃生与求助 火场逃生原则 16字原则 第二课时 火场求救方法和日常灭火小技巧教学目标: 1.知道火场求救的几种方法。 2.了解日常灭火小技巧。 教学重点.难点: 知道火场求救的方法,了解日常灭火小技巧。教学过程:(一)教师谈话,引入并板书课题同学们,通过上节课的学习,我们知道了火场逃生的原则和注意事项,今天我们来学习火场的求救的方法和日常灭火小技巧。(板书:火场的求救的方法和日常灭火小技巧)(二)学习课文:1.学生自由读课文。2、小组合作探究:(1)火场求救有哪些方法?(2)日常灭火有哪些小技巧?3、全班交流4、小组展示(三)达标测评 1、火场自救有哪些方法?举例说说。板书设计: 火场自救方法和日常灭火小技巧 火场逃生法 抛物求救 灯光求救 软物跳楼第三课时 开展模拟火场逃生主题活动活动目的:1、将所学知识运用到活动中。2、培养学生在应急事件中保持冷静的能力。活动过程:一、模拟发生火灾场景。1、教师宣布发生火灾2、组织学生有序撤离3、总结4、再次演练二、火场逃生自救方法使用。第四课时 发生地震时的逃生与求助教学目标: 1.知道地震时避震的基本原则。 2.了解学校避震的应急避险。 3、学会地震时的自救。教学重点.难点: 知道发生地震时的应急避险,学会怎样自救。教学过程:(一)教师谈话,引入并板书课题同学们,上周我们黔东南的剑河县发生的几次地震。出示课件:播放近年来的地震图片。(板书:主题二 发生地震时的逃生与求助)(二)学习课文:1.学生自由读课文。2、小组合作探究:(1)地震时避震的基本原则是什么?(2)学校怎样避震?(3)地震时怎样自救?3、全班交流4、小组展示(三)达标测评(1)地震时避震的基本原则是什么?(2)学校怎样避震?(3)被塌落重物压住身体时的自救方法是什么?(4)被废墟埋压怎样自救?(5)怎样延长生存时间?板书设计: 主题二 发生地震时的逃生与求助基本原则:就近 躲 保护头部 徒步避难学校避震:教室 抱头、闭眼、躲在书桌旁 震后撤离 不跳楼 操场或室外 原地蹲下 双手保护头部 地震时的自救1、被塌落重物压住身体时的自救方法2、被废墟埋压的自救方法3、延长生存时间的方法 第五课时地震的前兆 地震的形成教学目标: 1.了解地震的前兆。 2.了解地震的形成。 教学重点.难点: 了解地震的前兆和地震的形成。教学过程:(一)教师谈话,引入并板书课题(二)学习课文:1.学生自由读课文。2、小组合作探究:(1)地震有哪些前兆? (2)地震怎样形成的?3、全班交流4、小组展示(三)达标测评(1)地震有哪些前兆? (2)地震怎样形成的?板书设计:地震的前兆微观前兆宏观前兆 第六课时 地震逃生演练活动目的:1、将所学地震逃生与求助知识运用到活动中。2、培养学生在应急事件中保持冷静的能力。活动过程:一、模拟地震场景。1、教师宣布发生地震2、组织学生进行逃生演练3、小结4、再次演练二、根据学校的建筑物和逃生设施情况,讨论:我们应当怎样退票费避震逃生呢?三、总结第二单元 营造良好的班风和学风教学目标:1.使学生知道遵守纪委的重要性。2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。教学重难点:1.使学生知道遵守纪委的重要性。2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。教学课时:5课时教学过程:第一课时 遵守纪律的重要性教学目标: 1.了解遵守纪律的重要性。 2.遵守班级中的各项纪律。 教学重点.难点: 了解遵守纪律的重要性,自觉遵守班级中的各项纪律。教学过程:(一)教师谈话,引入并板书课题(二)学习课文:1.学生自由读课文。2、小组合作探究:(1)遵守纪律有什么重要性? (2)班级中有哪些纪律?怎样遵守各项纪律?3、全班交流4、小组展示(三)达标测评(1)遵守纪律有什么重要性? (2)班级中有哪些纪律?怎样遵守各项纪律?板书设计:主题一 遵守纪律的重要性遵守纪律的重要性 遵守纪律 明礼树信班级中的各项纪律1、课堂纪律2、作业纪律3、考试纪律第二课时 课堂保持安静的重要性教学目标: 1.了解课堂保持安静的重要性。 教学重点.难点: 了解课堂保持安静的重要性。教学过程:(一)教师谈话,引入并板书课题(二)学习课文:1.学生自由读课文。2、小组合作探究:(1)课堂保持安静有什么重要性? (2)熟记课堂纪律歌。3、全班交流4、小组展示(三)达标测评(1)课堂保持安静有什么重要性? (2)比一比哪组能熟背课堂纪律歌。板书设计:课堂保持安静的重要性1、安静有利于身体健康,有利于加强个人修养 2、安静有利于提高课堂学习效率 3、安静有利于个人养成良好的道德行为习惯,更能适应社会 第三课时 活动:动手写写你认为应该遵守的班级纪律活动目的:1、加深对遵守课堂纪律的重要性的认识。2、培养学生集体荣誉感。活动过程:一、创设情景。1、出示课件:学生不遵守课堂纪律视频2、组织学生讨论3、小结4、引导孩子们写一写应该怎样遵守班级纪律?二、交流三、展示四、总结第四课时 主题二营造互帮互助的优良学风教学目标: 1.了解“互帮互助“学风的重要性。 2、积极参与互帮互助学习主题班会教学重点.难点: 了解“互帮互助“学风的重要性,并能积极参与互帮互助学习主题班会教学过程:(一)教师谈话,引入并板书课题(二)学习课文:1、学生自由读课文。2、小组合作探究:(1)“互帮互助“学风有什么重要性? (2)从骆驼和羊的故事中你知道了什么?(3)比一比,哪个小组最棒:能熟背互帮互助歌。3、全班交流4、小组展示(三)达标测评(1)“互帮互助“学风有什么重要性? (2)从骆驼和羊的故事中你知道了什么?(3)比一比,哪个小组最棒:能熟背互帮互助歌。板书设计:营造互帮互助的优良学风重要性1、预习时合作,能调动学习积极性2、讨论中合作,能互相激活思维3、练习时合作,能提高学习效益骆驼和羊互帮互助歌第五课时 互帮互助学习主题班会活动目的:班内每一个同学都参与本次班会,加强班级凝聚力。通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评,使同学们对问题的认识有一定的深度,明确互帮互助的重要性,认识到团结的力量是无穷的,将“共同进步“作为自己的重要目标。班会准备;1、全班动员,告知此次班会活动主题,在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。2、联系自己生活实际,查找自身不足。3、制作主题幻灯片。活动过程:1、导入:(1)欣赏歌曲三个和尚。(2)观赏小故事。(3)讨论:通过这些歌曲和小故事,你读懂了什么道理?(4)回忆(感受集体的荣誉感)当我们班取得进步时,你是什么样的心情?当我们班成绩得到学校领导表扬时,你是什么心情?(5)想象一下:(面对现实,抛出问题)当我们班被评为“差劲班“时,你会有什么样的心情?(6)讨论:你认为老师、班干部对班级要求严格是对还是错?你认为我们应该怎样争取得到“优秀班集体?的荣誉?你认为我们本学期的目标应该是什么?2、审视自我:(自评、发现不足,寻找进步方向)你有哪些需要改进的地方?你希望和什么样的同学成为朋友?3、游戏“找朋友”让同学们去寻找自己的互帮互助伙伴,结成帮扶对子,促进共同进步。4、小结:一个班集体就象齿轮,每一名同学就是一个环,一环扣一环,只有彼此推动,才能正常、顺利运行。17.
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