高二语文上学期期中试题99

福建省晋江市平山中学2016-2017学年高二语文上学期期中试题 满分150分，150分钟第I卷（共69分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成13题。甲：有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”。这段文字因缘古今传为美谈，于今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独来独往，自在无碍，他也自有一幅胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人来应门。他仿佛是乘月夜访友，自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古人称赏的那么妥当，究竟哪一种意境是贾岛当时在心中玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”字而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里头实在是在思想情感上的“推敲”。乙：贾岛题李凝幽居：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。”这几句诗并不好，只是他对作诗非常认真，一个字都不放过，要反复研究，这种精神还是可取的。对于用“敲”字还是用“推”字，韩愈认为“敲”字好。王夫之在薑斋诗话里说：“若即景会心，则或推或敲，必居其一；因景因情，自然灵妙，何劳拟议哉！”诗人不是为写景而写景，景物有会于心，可以用来表达情意才写，所谓“即景会心”。究竟是“敲”字还是“推”字合于情意呢？假如诗人已经有了要表达的情意，那么两字中哪个字合于情意，当下就可决定，用不着反复推求。问题是诗人对所要表达的情意不明确，所以决不定。就这首诗来看，敲的该是李凝幽居的门，这个僧可能是作者自指，因作者出家为僧，法名无本。那他在晚上去找李凝，应该敲门，才和幽居相应。从音节上说，敲字也较为响亮。1以下论述不符合甲文作者原意的一项是 （ ）（3分） A用“推”还是用“敲”，不只是文字上的区别，更是意境上的区别。 B文字上的“推敲”是表象，思想情感上的“推敲”是实质。 C“推”可以无声，“敲”不免剥啄有声，用“敲”字与上句“鸟宿池边树”更和谐。 D用“推”表示孤僧步月归寺，用“敲”仿佛是诗中的“僧”乘月夜访友。2以下论述符合乙文作者原意的一项是 （ ）（3分） A贾岛作诗字斟句酌，反复推敲，这种创作态度值得肯定。 B韩愈认为“敲”才跟题目中题李凝幽居中的“幽居”相应，所以“敲”字好。 C王夫之从“即景会心”的角度进行分析，同意韩愈的观点，认为“敲”字好。 D就整首诗看，诗中的“僧”是作者自己，敲的是李凝幽居的门。3甲乙两文对“推敲”故事的分析评判有异有同，以下论述符合原文意思的一项是（ ） A甲文认为贾岛对他要表现的意境是明确的，但他在“推”“敲”的选择上盲从韩愈；乙文认为贾岛在“推”“敲”两字上举棋不定，是因为他对要表达的诗情诗境也不甚分明。 B甲文认为用“推”用“敲”各有胜境，只以文字论难辨优劣；乙文看法基本相同，只是着重分析了“敲”字的好处。 C甲文认为用“推”显得鲁莽，用“敲”显得拘礼，两个字实际上都不好；乙文从几个方面进行分析，认为“敲”字好。 D从甲乙文转述“推敲”典故的措辞和下文论述看，甲文用“怀疑”二字对韩愈有所讥讽，乙文用“认为”二字对韩愈表示有所推崇。二、古代诗文阅读（37分）（一）阅读下面的文言文，完成47题。（21分）选段（一）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 陈情表选段（二） 夏侯胜字长公，为东平人也。胜少孤，好学，从始昌受尚书及洪范五行传，说灾异。后事蕳卿，又从欧阳氏问。为学精孰，所问非一师也。善说礼服。征为博士、光 禄大夫。会昭帝崩，昌邑王嗣立，数出。胜当乘舆前谏曰：“天久阴而不雨，臣下有谋上者，陛下出欲何之？”王怒，谓胜为妖言，缚以属吏。吏白大将军霍光，光不举法。是时，光与车骑将军张安世谋欲废昌邑王。光让安世以为泄语，安世实不言。乃召问胜，胜对言：“在洪范传曰皇之不极，厥罚常阴，时则下人有伐上者，恶察察言，故云臣下有谋。”光、安世大惊，以此益重经术士。后十余日，光卒与安世白太后，废昌邑王，尊立宣帝。光以为群臣奏事东宫，太后省政，宜知经术，白令胜用尚书授太后。迁长信少府，赐爵关内侯，以与谋废立，定策安宗庙，益千户。 宣帝初即位，欲褒先帝，诏丞相御史。群臣大议廷中，皆曰：“宣如诏书。”胜曰：“诏书不可用也。人臣之谊，宜直言正论，非苟阿意顺指。议已出口，虽死不悔。”御史大夫广明劾奏胜非议诏书，毁先帝，不道，及丞相长史黄霸阿纵胜，不举劾，俱下狱。胜、霸既久系，霸欲从胜受经，胜辞以罪死。霸曰：“朝闻道，夕死可矣。”胜贤其言，遂授之。系再更冬，讲论不怠。 至四年夏，关东四十九郡同日地动，或山崩，坏城郭室屋，杀六千余人。上乃素服，避正殿，遣使者吊问吏民，赐死者棺钱。下诏曰：“盖灾异者，天地之戒也。朕承洪业，托士民之上，未能和群生。曩者地震北海、琅邪，坏祖宗庙，朕甚惧焉。其与列侯、中二千石博问术士，有以应变，补朕之阙，毋有所讳。”因大赦。胜出为谏大夫、给事中，霸为扬州剌吏。 胜为人质朴守正，简易亡威仪。见时谓上为君，误相字于前，上亦以是亲信之。朝廷每有大议，上知胜素直，谓曰：“先生通正言，无惩前事。”胜复为长信少府，迁太子太傅。受诏撰尚书、论语说，赐黄金百斤。年九十卒官，赐冢茔，葬平陵。 （节选自汉书夏侯胜传）4、下列各组句子中加点词意义不正确的一组是（ ）（3分）A. 胜少孤，好学.。 孤：幼而无父B. 会昭帝崩 会：恰逢C. 遣使者吊问吏民 吊：慰问 D. 光让安世以为泄语 让：谦让 5、以下各组句子中，全都表现夏侯胜有学识、为人质朴守正的一组是（ ）（3分）为学精孰，所问非一师也。 天久阴而不雨，臣下有谋上者。朝闻道，夕死可矣 胜出为谏大夫、给事中。 见时谓上为君，误相字于前 上知胜素直，谓曰：“先生通正言，无惩前事。”A B C D6、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （3分）A. 夏侯胜向多位老师学习，博采各家之长，学问精细纯熟，善于论说灾异经术。B夏侯胜“臣下有谋上者”之言，既使昌邑王大怒，又差一点儿使张世安蒙受冤屈。C关东四十九郡同日地震，宣帝下诏大赦天下，夏侯胜因此被赦而担任长信少府，赐爵关内侯。D朝见宣帝时称宣帝为君，又在宣帝前对同僚以字相称，这些做法都是不合礼仪的，但宣帝反而因为这些而对他更加亲近信任了。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分） (1) 诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（3分） （2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。（3分） （3）天久阴而不雨，臣下有谋上者，陛下出欲何之？（3分） （4）胜、霸既久系，霸欲从胜受经，胜辞以罪死。（3分） （二）古代诗歌阅读（6分）阅读下面这首宋诗，回答问题。（6分） 种梅 刘翰 凄凉池馆欲栖鸦，彩笔无心赋落霞。 惆怅后庭风味薄，自锄明月种梅花。注释：此诗是作者于宋亡之后，避居武夷山中十年之久，重返故里时所作。后庭风味：陈后主不理朝政，奢淫无度，常集众狎客作乐，并自制新曲玉树后庭花。8（1）诗人为何“无心赋落霞”？（3分）_（2）请就三四句的表现手法做简要赏析。（3分）_（三）名篇名句默写（10分）1悟已往之不谏， 。2木欣欣以向荣， 。3 ，鸟倦飞而知返。4 班级 姓名 座号 ，秋水共长天一色5潦水尽而寒潭清， 。 6渔舟唱晚， ，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。7外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 ， 。8臣无祖母，无以至今日；祖母无臣， 。母、孙二人，更相为命，是以 。三、文学类文本阅读（23分）阅读下面的文字，完成9到12题。玻璃 贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻瑞装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！” 我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店挂伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。“我没请你，你倒请我了！”他说。“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。”“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你那酒店怎么啦？”“这么说，你真的在那儿撞的！”“这”老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。“这就好。”我说。“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。” “你撞伤了，怎么就走了？”“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”“他们到处找你哩。”“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”“他们贴了布告”老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。“不是你给他们赔，是他们要给你赔！”“赔我？”“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！” “没骗你，你去看布告嘛！”“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”“大伯，你听我说”老头从怀里构出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？” “答应。” 老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。我怎么叫他，他也不回头。他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。我坐在那里喝完了一壶酒，一口莱也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！ 我走出了狭窄的德巴街。（有删改）9下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）A“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫。B发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。C王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病，家庭生活很困难，害怕酒店追究责任，让他赔偿报失。D“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节暗示此地这类纠纷不少，王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。E玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。10 “我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）11小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）12是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。（6分）第II卷（81分）四、语言文字运用与梳理探究（21分）13下列加点字读音字形完全正确的一项是（ ）（3分）A叨陪鲤对(do) 庇佑(p) 逋慢(b ) 涸辙之鲋(h) B寒砧(zhn) 尴尬（gn g） 逸兴遄飞(tun) 溯倒（shu）C迤逦(y) 角隅（y） 缁铢必较(z) 决（je）起而飞D期功(j) B撮合（cu） 臭名昭著(zho) 怂恿(sng yng )14.下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分）A. 时装界由于受到经济危机的影响可说是朝不虑夕，比我们想象得要严重多了。B. 一曲黄河大合唱，气势恢弘，响遏行云，激起人们奋起反抗日本侵略的无比斗志。C.在茫茫人海中，分别20年后，我们奇迹般的萍水相逢，内心的感动无以言喻。D. 谁知这样钟鸣鼎食的人家儿，如今养的子孙竟一代不如一代了。15、次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)（ ） ， ， ， ，“桃花源”也已经是理想社会和优美风景的代名词。陶渊明的桃花源记以文字的手法描绘出一个理想社会的蓝图“桃花源中人”“不知秦汉，无论魏晋”，已成后人常用的词语西方的政治名著乌托邦太阳城与其相类从中可以看出老庄哲学与空想社会主义的影子A. B C D16、下列句子加点词的用法与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：园日涉以成趣A、襟三江而带五湖 B、屈贾谊于长沙C、奚以之九万里而南为 D、雄州雾列，俊采星驰17、下列句子句式与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：胡为乎遑遑欲何之A.之二虫又何知 B.既自以心为形役，奚惆怅而独悲？C.州司临门，急于星火 D. 都督阎公之雅望18、阅读下面的文字，按要求答题。（4分）教育部2013年2月27日发布的2012中国中等职业学校学生发展与就业报告显示，从2007年到2011年，中职学校毕业生就业率连续5年超过95%以上。 ，与持续走高的就业率相反，中职教育在社会上并不受“待见”。高就业率与低社会认可度所形成的巨大反差，长期以来 （z i）着中职教育的发展。（1）画线的句子有语病，请改正。（2分）改为： （2）请在文中第处补出恰当的关联词语。（1分） （3）请在文中第处根据拼音填写正确的词语。（1分） 19根据下列材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。(15个字以内)（2分）眼下，“拼生活”成为一种社会时尚。例如，刚毕业的陈明就和两个同班同学“拼房”1500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱。拼生活，囊括生活的方方面面：“拼卡”起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”你买ELLE，我买瑞丽，交换着看从这些例子中，我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。含义是_五、写作（60分）20. 阅读下面的材料，按要求作文。一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败掉了下来，可它依然执著地往上爬。一个人看到后，感慨地说：“多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前进。”另一个人看到后也感叹地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许很快就到达目的地。” 生活中，我们常常面临着这样的难题，是执着追求，还是果断放弃？请以“执着追求和果断放弃”为话题写一篇议论文。 注意：多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；题目自拟，不少于800字。1C（甲文认为有“推”与上句“鸟宿池边树”更和谐）（B卷选A）2A（B项是乙文作者的分析，并非韩愈的分析。C项，从引文看王夫之并没有明确表示“推”好还是“敲”好。D项，原文说“这个僧可能是作者自指”）3D（A项，甲文也认为贾岛对他要表达的诗情诗境不甚分明，从“如果他想到推字而下敲字，或是想到敲字，或是想到敲而下推字，我认为那是不可能的事”可以看出。甲文认为“推”字好，乙文认为“敲”字好，所以B项“只以文字论难辨优劣”、C项“两个字实际上都不好”都错） （二）文言文阅读。4、D让：责备5、B(是黄霸想跟夏侯胜学习经术时所引用的话。是说夏侯胜的官职。能侧面表现夏侯胜能守正。)6、C (夏侯胜因此被赦而担任谏大夫、给事中。)7、（1）朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。（2）我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不被准许。（3）天久阴却不下雨，这就要有臣下图谋皇帝的事发生了，陛下还要出门到哪儿去呢？（重点词：雨，句式：宾语前置句，句意各1分。）（4）夏侯胜、黄霸已经被关押在牢里很久了，黄霸想跟夏侯胜学习经术，夏侯胜以已获死罪为由拒绝了他。（重点词：系,句式：状语后置句，句意各1分。）古代诗歌阅读（6分）8、（1）时光流逝，避居武夷山中十年之久，忧世伤时，不禁有凄凉之感。因这凄凉之情，再加上诗人的清高嫉俗，故无心在词藻上争一日之长，无心在文坛上追逐名誉。(答对一点得2分，两点得3分)（2）用典。（1分）诗人用陈后主的“后庭风味”，揭露宋末统治者的醉生梦死的奢靡之风，（1分）表达诗人对此的鄙视之情。（1分）对比手法。（1分）诗人用陈后主的奢靡消沉与梅花的高洁不俗形成鲜明对比，（1分）表达了诗人清高嫉俗之情。（1分）(答对其中一点即可，3分)文学类阅读9答E给3分，答C给2分，答D给1分，答A、B不给分。回答三项或三项以上，不给分。10）讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。（每答出一点得2分。意思答对即可。）11）性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；有点固执，但不失本性善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。（每答出一点得2分。意思答对即可。）12）观点一：认同王有福的态度：王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔理由不够正当充分；王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。观点二：认同“我”的态度：酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；王有福放弃索赔是担心上当受骗，说明他缺乏法律常识，更应进行法律启蒙；王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给6分。意思答对即可。若有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）13、D （ A“ 叨”读to “庇“读 b B“遄”读chun “溯”为“搠” C “决”读xu “缁”为“锱”）14 C15 C16 D、（例句为名词活用为状语 A、意动用法 B.使动用法 C、名词活用为动词 ） 17. A.（ 例句为宾语前置句 B.被动句 C.状语后置句 D.定语后置句）18（1）中职学校毕业生就业率连续5年超过95%（或：中职学校毕业生就业率连续5年95%以上。）（2分）（2）然而（或：其它表示转折的关联词）（1分）（3）阻碍（错一字不得分）19、 为节约用度而合伙干某事。