高二生物上学期第二次月考试题

赤峰二中2013级高二上学期第二次月考生 物 试 题一、选择题(每题1.5分，共60分)1.下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是( )A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成，正常人体内环境稳态的维持需要多个系统的参与B.H2CO3/NaHCO3对维持血浆pH相对稳定有重要作用C.组织液和淋巴可以相互渗透，相互转变D.激素在调节人体稳态时，主要起高效的生物催化作用2.右图为反射弧模式图，据图判断下列叙述正确的是( )A.在C处，线粒体多分布在的一侧B.从突触的结构判断E是感受器，A是效应器C.刺激B处，在A、E和D处都有膜电位的变化D.兴奋在B处的传递速度比C处的传递速度慢3.图1和图2分别是反射弧和突触的结构示意图，图2中的Y来自图1中的A，图2中的X来自大脑皮层，下列选项错误的是( )A.当感受器接受适宜刺激后，若导致效应器产生反应，则膜电位一定发生改变B.当兴奋时，神经元细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钠离子流入细胞内C.若用药物阻断与之间的联系，则当感受器接受适宜刺激后，效应器不能产生兴奋D.细胞外钠离子浓度降低时，细胞膜动作电位峰值会减小4.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动；兴奋在神经元之间经突触结构传递。下列有关兴奋的传导和传递的叙述不正确的是( )A.受刺激部位细胞膜电位由外正内负变为内正外负B.神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的形式双向传导，但在动物体内的传导是单向的C.神经纤维膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相同D.突触可以完成“电信号化学信号电信号”的转变5.右图表示闰绍细胞(一种抑制性中间神经元)参与调节的过程。下列相关叙述中，不正确的是( ) A.运动神经元1兴奋时，通过闰绍细胞抑制自身的活动B.闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元2的兴奋性C.图示神经元之间的环状联系，是一种负反馈调节D.闰绍细胞通过递质使运动神经元1膜电位变为内正外负6.关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是( )A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B.激素和酶都具有高效性，非细胞条件下也能发挥作用C.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息7.右面是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。相关叙述正确的是( )A.摄食后1小时内，分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原B.分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的胰高血糖素等激素C.2-2.5小时分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解D.从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果8.下图是某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和胰岛素浓度随时 间的变化情况（a和b分别是胰岛素浓度变化曲线上的两个峰值）。以下分析正确的是( )A.峰值a出现的原因是血糖的浓度不够高 B.峰值b出现的原因是血糖的浓度开始下降C.峰值a出现的原因是胰岛释放了大部分贮存激素D.峰值b出现的原因是胰岛开始释放新合成的激素9.有人通过手术将某动物的垂体切除，则有关该动物的血液中生长激素和甲状腺激素含量变化的叙述正确的是( )A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B.生长激素减少，甲状腺激素增加C.生长激素增加，甲状腺激素也增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少10.右图是与下丘脑有关的人体生命活动调节过程，1、2、3均为下丘脑产生的物质，甲、乙、丙表示三种腺体释放的激素。下列相关说法正确的是( )A.1为促甲状腺激素释放激素，2和乙均为抗利尿激素，3为促胰液素B.激素甲只能促进无法抑制下丘脑和垂体的某些生理过程C.机体内激素甲和丙的分泌均存在分级调节D.激素乙作用于肾小管和集合管，提高其对水的通透性，促进水的重吸收11.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“”表示抑制），有关说法不正确的是( )A.a分泌的某种物质会影响动物的性行为B.b的分泌物通过作用于c细胞膜上特异性受体影响c细胞的生理活动C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D.a、b、c中，c对内环境稳态的维持没有影响12.有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下。下列对实验结果的分析中，正确的是( )A.病人丙的垂体功能缺陷，应该直接注射TSH进行治疗B.病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗C.病人乙的甲状腺功能缺陷，该类病人体内的TRH和TSH浓度较高D.TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素13.下列关于体温调节的说法错误的是( )A.体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡 B.体温的恒定依赖于人体的神经体液调节C.人体内，有机物分解有热能散失是能源的浪费D.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤14.下面是某同学绘制的正常人体内部分物质代谢过程示意图。相关说法中错误的是( )A.完成图中过程的场所是细胞质基质，完成过程的场所是线粒体B.人在较长时间剧烈运动时，主要通过过程产生ATP直接供能C.图中过程形成的氨基酸，不可能是必需氨基酸D.糖尿病患者体内的过程都不能正常完成15.如下图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是( )A.“物质”主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中B.抗原不可能是机体的自身组织和细胞C.过程V是基因突变的结果，细胞和细胞遗传物质发生了改变D.细胞只要直接与相应的抗原结合就能进行上图所示过程16.如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是( )A.、两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC.HIV侵人人体对、尤其是有破坏作用D.细胞e细胞d作用的过程发生在机体首次接触抗原时17.免疫功能失调可引起过敏性疾病，关于此类疾病的叙述不正确的是( )A.是在过敏原的刺激下，效应B细胞分泌的抗体吸附在某些细胞的表面B.过敏反应是人体免疫系统对自身组织或器官造成损伤而引发的疾病C.已免疫的机体再次接受相同过敏原的刺激能引发过敏反应D.过敏出现的红肿现象，是组织胺引起毛细血管扩张，管壁通透性增强所导致18.下列关于人体免疫的叙述中，不正确的是( )A.移植的器官在受体内主要通过细胞免疫发生排斥反应B.与抗体分泌相关的细胞结构有细胞核、核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等C.浆细胞受到抗原刺激后增殖分化并分泌抗体D.特异性免疫和非特异性免疫中均需吞噬细胞的摄取和处理19.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，可发生如图所示的免疫反应(A、B为有关的物质)，下列各种分析正确的是( )A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期可能会变短B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质C.T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T细胞D.A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除20.研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是( )A.效应T细胞识别靶细胞与细胞膜上糖蛋白有关B.效应T细胞可增殖分化成记忆细胞进行二次免疫反应C.指导穿孔素合成的基因在效应B细胞中也存在D.效应T细胞合成穿孔素的过程要消耗核糖核苷酸和氨基酸21.去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降。垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系，下列说法正确的是( )A.下丘脑不属于内分泌腺 B.细胞Y的增殖能力大于XC.细胞X与Y的RNA不同 D.物质甲为淋巴因子22.下图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。下列有关叙述正确的是( )A.当注入抗原x，抗体产生量的变化是曲线A，若第8天再次注射抗原X，图中最可能表示对抗原X的抗体产生量的是曲线CB.根据右图中病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射抗体C.B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的特异性受体识别抗原D.机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的核苷酸序列不同23.甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是( ) 图甲 图乙 图丙A.已知根与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(cd)mol/LB.图乙中曲线代表的是根C.图甲中生长素水平方向的运输方式是自由扩散D.将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是24.关于植物生长素及其类似物的叙述，正确的是( )A.杨树顶芽的快速生长需要侧芽为其提供生长素B.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育C.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同D.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果25.某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为三组，分别进行如下处理：摘除顶芽；保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；保留顶芽。实验结果如下图所示，根据曲线可以得到的结论是( )A.细胞分裂素能抑制侧芽的生长B.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势C.细胞分裂素只作用于侧芽D.生长素和细胞分裂素的作用相同26.下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是( )A.代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B.激素在促进幼苗生长过程中具有协同作用C.a浓度的激素抑制细胞伸长、b浓度的激素促进细胞伸长，激素的作用具有两重性D.在幼苗生长过程中，除了图中的激素外还有其他植物激素的作用27.右图为去掉某植物顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化的坐标曲线图，下列叙述正确的是( )A.激素乙代表细胞分裂素B.细胞分裂素能抑制侧芽生长C.该实验说明细胞分裂素也具有低浓度促进高浓度抑制的特点D.在侧芽部位，激素甲与激素乙对侧芽萌动有协同作用28.甲、乙两种群在同一环境中培养，随着时间的推移，种群数量变化如图所示。以下说法正确的是( )A.甲种群表现为“S”型增长B.甲种群的竞争能力始终强于乙C.在a点时，甲种群数量不再增加的原因是乙种群的竞争能力增加D.b点时，乙种群消失，因此甲种群的环境阻力为零29.罗非鱼是杂食性鱼类，能适应咸、淡水环境。某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示，a-e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态。有关说法正确的是( )A.当罗非鱼由淡水进入咸水，细胞外液渗透压降低B.c点时罗非鱼种群出生率大于死亡率，增长速率最大C.大型肉食性鱼最可能是在b对应的时间点进入水库D.在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近k130.在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验设置，判断下列说法错误的( )试管号IIIIIIIV培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)105510A.试管内种群的K值与试管不同B.4支试管内的种群达到K值所需时间不同C.4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长D.试管内的种群数量晚于试管开始下降31.下列关于种群数量变化的叙述，正确的是( )A.为方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数B.一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长率最大C.对自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的D.在有限条件下，种群数量增长的数学模型表示为：NtN0t32.下图所示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述正确的是( )A.珊瑚礁群落的演替过程属于初生演替过程B.珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更适宜的空间C.演替过程中各营养级的能量传递效率逐渐降低并趋向稳定D.演替过程中鱼的种数和数量的过度增加导致珊瑚礁体积上升33.右图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是( )A.碳元素以二氧化碳形式从D传到A和FB.DABE构成了一条食物链C.图中包含了7条食物链D.B和F之间的关系为竞争和捕食34.如图表示某生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是( )A.过程代表绿色植物的光合作用，代表化能合成作用B.图中A、B、C分别代表消费者、生产者和分解者C.物质循环是指碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递D.图中A、B、C包含的所有种群共同构成生物群落35.图1表示相对独立的某一小片草地中各生态系统成分在碳循环中的关系，图2表示一定时间内该生态系统中的几个种群的数量变化曲线。下列有关说 法错误的是( ) 图1 图2A.可用样方法和标志重捕法分别调查E和甲的种群密度B.A、C都不属于该群落的组成成分C.丙的数量增加，引起E的数量增多D.图2中食物链是E乙丙甲36.下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况。图中的箭头符号为能量的移动方向，单位为kcal/m3。下列说法不正确的是( )A.在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的10%左右B.分解者可利用来自各营养级转移到（X）的部分能量C.消费者营养级别越高，可利用的总能量越少D.第三营养级到第四营养级的传递效率为16%37.下图是生态系统能量流动的部分图解，N1-N6表示能量数值。下列分析正确的是( )A.自然生态系统（N2/N1）100%的值一般介于10%-20%之间B.若N6全部来自于N4，则蜣螂未获得初级消费者所同化的能量C.当某种初级消费者的种群数量达到K值时，此种群的增长速率最大D.散失的热能重新用于合成有机物，从而实现生态系统的物质循环38.如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中正确的是( )A.表示流经该生态系统内部的总能量B.一般情况下，次级消费者增加1 kg，生产者至少增加100 kgC.生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性D.从能量关系看=39.下列关于生态系统的表述不正确的是( )A.温带针叶阔叶林比热带雨林的抵抗力稳定性低B.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢C.不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同D.农田生态系统中，人的作用一旦消失，原有的生态系统将不复存在40.如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是( )甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强乙生态系统中生物群落的营养关系一定较甲复杂乙生态系统在S点后一定有新的物种产生乙生态系统在S点后经历次生演替过程A. B. C. D二、非选择题(每空1分，共40分)41.Grave病患者体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进。桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体，攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏。(1)正常人甲状腺激素（TH）的分泌受_分泌的TSH直接调节。当血液中的TH含量增加到一定程度时，又反过来抑制_、_分泌相关激素。(2)引起Grave病的抗原是_，说明该病属于_免疫病。这种抗原刺激机体B细胞增殖分化形成_、_细胞。(3)甲状腺细胞的损伤除了由抗体引起外，还与效应T细胞有关，由此判断桥本氏病是_免疫异常引起的疾病。(4)Grave病和桥本氏病患者的血清TH浓度存在差异。如果患者血清TH浓度持续偏 ，可以排除患Grave病的可能性。但需进一步检测血清TSH浓度，以探查患病位置在甲状腺、下丘脑或垂体，从而判断患桥本氏病的可能性42.下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答：(1)图中结构A的作用是_。(2)图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是_，被激活的酶X的直接作用是_，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长。能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是_。(3)不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是_。(4)高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是产生_的结果，体现出生长素和乙烯的作用相互_。研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_调节。(5)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部 侧更明显。若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作纵切切片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度。判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性。_。43.如图(a)是某池塘生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图(b)为其中四种鱼(甲、乙、丙、丁)的营养结构关系。请据图分析回答:(1)图(a)中过程表示的生理过程主要是,图(b)中的生物对应图(a)中的哪些成分? 、 (用字母表示)(2)科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据。NP(净同化量)=GP(总同化量)R(呼吸量)食物链环节XYZGP和NPGP=55.6102NP=1.3102GP=176103NP=6103GP=59.3106NP=50.5106NP/GP0.020.030.85R54.31021701038.8106未利用62.8%99.7%分析上表中的数据:第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是。该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 %(3)下图表示该池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程:则甲的粪便属于(填字母)的部分,能量由甲流向丁的传递效率可表示为 (用序号表示)。若图中的保持不变，青蛙的/的值将。(4)该生态系统的生物之间及生物与环境之间的关系,体现了生态系统具有_功能44.扁担塘是位于长江中游的一个湖泊，是我国重要的淡水渔业基地。(1)传统渔业只重视水草草食性鱼这一条食物链。实践中发现，放养的草食性鱼高强度的摄食使水草量急剧下降，最终会导致草型湖泊变为藻型湖泊，这个过程属于群落的 。为了使渔业优质高 效可持续发展，应增加湖泊生态系统中的生物 ，调整食物链（网）结构，调整后的结构如下图。此食物网中虾类和底栖动物的关系是 。对于该湖泊的鱼类和河蟹产量来说，水草和 极为重要。(2)铜锈环棱螺呼吸作用散失的能量中包含了机体在摄食、消化、吸收等过程中引起的热能散失。科研人员在测定这部分能量时，首先将实验螺在一定的温度下进行48h的饥饿处理，然后取相同的 (填“白色瓶”或“棕色瓶”)分别标号，进行如下处理，密闭后置于光下。(“+”代表放入，“-”表示不放入)实验处理组别AB预处理的湖水+经48h饥饿的铜锈环棱螺5只+水生植物（食物）+-为了排除水生植物对水中溶解氧的影响，需另设置一组对照，对照组的处理应包括(选填表中实验处理的标号)。实验3h后待A瓶中的螺饱食后再测定各瓶溶氧量，可得铜锈环棱螺在饱食和饥饿状态下的代谢率。然后科研人员除去A瓶中的水生植物，给A、B瓶更换预处理湖水，每隔3h测定一次溶氧量并计算代谢率，直到A、B两瓶铜锈环棱螺的代谢率时终止。通过计算得出机体在摄食、消化、吸收等过程中所散失的能量值。1-5.BBCCD 6-10.DACAD 11-15.DBCBA16-20.CBCAB 21-25.CCABB 26-30.BAACD31-35.ABBDB 36-40.ABCBB41. （1）垂体下丘脑 垂体（答对1个得1分）（2）TSH受体自身浆细胞 记忆（答对1个得1分）（3）体液免疫和细胞（答不全不得分）（4）低 9分42. (1)将H+从细胞膜内运送到细胞壁(2)下降 水解连接纤维素分子的多糖链 赤霉素(3)细胞已高度分化，不能进行有丝分裂(4)乙烯 拮抗 (正)反馈（5）背光 不能 因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用 11分43. (1)光合作用D、B(2)呼吸作用散失的热量不同 0.3(3)A/100% 升高(4)物质循环、能量流动、信息传递 11分44. (1)演替多样性捕食和竞争 底栖动物(2)棕色瓶几乎相等 9分