高中语文 第2专题 长亭送别（第1课时）导学案苏教版必修5

第二课 长亭送别【学习目标】知识目标：了解元杂剧的基本特点以及王实甫的重要地位。因为了解课文涉及的重要作家作品知识是大纲的要求。 能力目标：通过诵读、揣摩比较，体味情景交融的艺术境界，鉴赏富有文采的语言；把握剧中的人物冲突，鉴赏女主人公崔莺莺的艺术形象，提高对戏曲文学的鉴赏能力。 情感目标：认识西厢记反封建礼教的意义，理解青年男女对自由爱情的追求。 【教学重点】体味情景交融的艺术境界。 【教学难点】把握崔莺莺叛逆性格。 【教学课时】 两课时第一课时一、导入 同中国古人的诗歌、散文、小说一样，中国古代戏曲也是我们中华民族的瑰宝，有其独特的魅力。今天我们来学习一出戏曲，题目是长亭送别。先检查一下同学们预习得怎么样，我这里有几个问题，看谁回答得又快又好。 二、文史常识1、关于杂剧（1）一本四折一楔子 折，是表示剧本结构的段落，相当于现代话剧的幕，一般曲的套为一折。西厢记分五本，每本四折一楔子，共二十五折五楔子。楔子，用在最前面，作为剧情的开端；用在折与折之间，则是衔接剧情。（2）曲白科曲，是曲子，是杂剧的主要构成部分；每一折里用同一宫调的若干曲牌组成一套曲子，也就是说，每一折有一套套曲，四折就是四套套曲，五折就是五套套曲。每套套曲各用一个宫调，各个宫调都有属于它的若干支曲牌，曲牌有联套方式在规定。每一套曲子的曲词只用一个韵脚，要一韵到低，不能换韵。每一折的套曲，一般只用一个人主唱，就是由一种角色主唱，能够主唱的角色，是正旦或正未，正末主唱的叫做“末本”，正旦主唱的叫做“旦本”。白，是宾白，说白。科，或作“介”，是杂剧中关于动作、表情、效果等的舞台提示。（3）脚色 末、旦、外、净、丑、杂2、关于王实甫王实甫，中国元代杂剧作家。名德信。大都(今北京市)人。生卒年与生平事迹不详。他的创作活动大致在元成宗的元贞、大德年间。长期混迹于教坊、行院，与伎艺为伍，当是位不得志的落拓文人 。编撰杂剧 13 种 ，只有代表作西厢记与丽春堂传世，贩茶船、芙蓉亭 各传曲文一折，余则散佚。3、关于西厢记西厢记是王实甫在董解元西厢记诸宫调的基础上创作出来的，是整个元代杂剧中最优秀的剧目之一。它批判了婚姻爱情中的封建门阀观念，对张生和莺莺的爱情作了热烈的歌颂；塑造了张生、莺莺、红娘、老夫人等典型形象；它改变了元杂剧一本四折的传统格式，而创造性地运用了五本联套的格式；它情节曲折，波澜迭起，悬念丛生，引人人胜；心理描写细致深刻，曲折人微；它的曲词华美，具有诗的意境。因此几百年来传演不衰，影响深远。西厢记，全名崔莺莺待月西厢记，共五本二十一折。第一本写崔张爱情的发生；第二本写崔张爱情趋向成熟，老夫人违约赖婚；第三本写崔、张、红三人之间的误会；第四本写莺莺和张生最后获得了自由的爱情；第五本写崔张的最后团圆。（写唐贞元中，书生张珙游于蒲州，寄宿普救寺。适崔相国夫人携女莺莺扶相国灵柩回家乡安葬，途经普救寺，也借宿于此。一日，张生游佛殿，与莺莺相遇，两人一见倾心。时蒲州有孙飞虎起兵作乱，乱军包围了普救寺，欲夺莺莺为押寨夫人。老夫人在危急之中许下诺言，谁能破贼解围，就将莺莺嫁给他为妻。张生自原为之，请镇守潼关的好友白马将军杜确率兵前来相救。杜确率兵至，平定了乱兵。解了普救寺之围。不料老夫人嫌张生是一白衣秀士，门不当户不对，便出尔反尔，只许张生与莺莺两人以兄妹相称。张生因不能与莺莺成亲，害了相思，经莺莺侍女红娘从中帮助传递书简，两人背着老夫人私下幽会。后两人来往之事被老夫人发现了，便把红娘叫来拷问。红娘反责老夫人出尔反尔，忘恩负义，并称此事若张扬出去，于崔家名声不利，不若答应两人的婚事。老夫人无奈，只得答谢了张生与莺莺婚事。但老夫人又以崔家三代不招白衣秀士为由，逼张生赴京应试，待张生应试及第后，才允许他与莺莺成亲。）长亭送别选自西厢记第四本第三折，标题是后加的。此折写张生与莺莺私合后，老夫人逼迫他进京赶考，莺莺在长亭给张生饯行，通过词采缤纷、情景交融、流畅圆美的一支支曲辞，倾吐出她的痛苦、怨恨、满腔希望和缠绵不已的复杂心情，成为西厢记中最为脍炙人口的一折。三、自学课文，扫除字词障碍1、字词正音： 筵席 余荫 蹙愁眉 经忏 杯盘狼藉 保揣身体 憔悴 暮霭 胸臆 2、字形比较：萋迷、凄凉 今宵、云霄 遮蔽、敝衣、舞弊 狼藉、书籍 3、结构层次： 长亭送别一折戏因系老夫人以“相国门第不招白衣女婿”为由，硬逼张生赴京赶考，得中状元后才得与莺莺完婚之故，恩爱情人的分手才显得特别缠绵感人。戏由三个紧密衔接的场面组成：.四、课堂探究 “黯然消魂者，唯别而已”，而离别最令人黯然消魂的地方是十里长亭。标题“长亭送别”已经点出了送别的地点，同学们谁能说出送别的人物、时间和原因？ 3、赏析端正好 一对有情人经历了几番波折，刚刚得到承认，从地下转为公开，马上又面临着分离。此时，莺莺的心里汹涌的暗流是怎样的呢？你能用哪些词语道出莺莺长亭送别的心情？ 【针对训练】 阅读下面一段曲词，完成7-10题。 正宫端正好碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 耍孩儿淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期，虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 四煞 这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。 一煞青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟。 收尾四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起。 7.对 耍孩儿 一曲分析不正确的一项是： ( ) A“司马青衫”系用典，出自白居易琶琵行中“江州司马青衫湿”一句； B“伯劳东去燕西飞”亦系用典，化用了乐府诗东飞伯劳歌中的诗句； C“虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯”句是借酒浇愁，及时行乐的表现； D“眼中流血，心内成灰”，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。 8下列对一煞一曲的分析不正确的一项是： ( )A“夕阳”一句，看似乎易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪! B一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者观众的丰富联想。 C“无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。 D“来时”一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景，留恋情人的情怀。 9.“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是： ( ) A“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。” 李煜相见欢 B“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。” 马致远天净沙 C“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。” 柳永雨霖铃 D“独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难” 李煜浪淘沙令 11.试以长亭送别最后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”李后主虞美人中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观江城子中“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照武陵春中“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”作一比较分析。