20120426四年级家长会.ppt

冰冻三尺非一日之寒,两句名言,一分耕耘一分收获,两句名言,一个偶然的机会，有个学生向我说起了这样一件事：我的妈妈凡是收到学校的短信，删得很快的。我问：“怎么个快法？”该学生回答说：“就是看也不看，就直接删除了。”,一件怪事,成功,热烈欢迎各位家长,源于,习惯,四(3)班20120426,尊敬的各位家长：,首先感谢您在百忙之中抽空来参加今天家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的责任！使您的孩子得到全面发展、提高还需你、我来共营！,六项议程：一、班级情况分析；二、学习情况分析；三、分析孩子存在的问题；四、对家长的建议与要求；五、走出家庭教育的误区；六、争取做理想中的家长；,四(3)班是由50名来自于不同家庭孩子组成的一个班集体。其中外来学生24人，本地生26人。男生28人，女生22人。同学们个个都有其自己的个性。,班级情况介绍,上学期期中考试我班进入前40名名单,学习情况分析,学习情况分析,上学期期末大考本班前10名学生,学习情况分析,上学期期末大考四年级语文四率评估,学习情况分析,期中考前42名各班人数,班平均总分,学习情况分析,四科成绩在年级组中排前42名的学生名单,学习情况分析,你的孩子期中四科考试成绩,学习情况分析,你的孩子期中四科考试成绩,学习情况分析,学习情况分析,学习情况分析,学习情况分析,本学期语文五个单元考试在班级前10名,学习情况分析,本学期语文五个单元考试在班级后10名,学习情况分析,同样的学习环境同样地接受教育,为什么成绩差异如此之大呢？,孩子存在的问题,习惯,说到底就是孩子的行为和学习,的差异！,孩子存在的问题,孩子存在的问题,1.你想啊！一个语文单元学下来，有的考100分，有的30多分。分析一下：学习环境一样。同一个老师教。接受教育的时间一样多。一句话，接受教育的条件完全一样。不一样的是：上课时听课专注程度不一样。有的专心听积极发言，有的开小差不听。有的听课动脑子想，有的似听非听。有的作业认真按时完成，有的千方百计偷懒，撒谎，不肯做有的背诵背得很熟，记得牢，有的背开老师的眼睛就不肯读。这就是学生的行为和学习习惯10多年来所注定的。2.在这里要强调的是：一个孩子各方面的习惯从刚生下来就开始在慢慢形成，到今天就成了“江山易改本性难移”。3.家长的言行【宠爱、溺爱】不仅影响着孩子，还使这些孩子日积月累变成一种屡教不改的坏习惯。,孩子存在的问题,举例,下面以4月24日布置的背诵第21课乡下人家第1、2两个自然段为例，当天布置要背出，第二天早读课要默写。结果第二天默写情况如下：,孩子存在的问题,1.老师布置的背诵回家作业部分同学根本不肯去读去背。导致考试这部分内容考不出。,默写100分的学生有17人：李娜杨帆李开鑫倪佳杰周航祺李创驰张怡洁李英奇徐语涵冯健张粒许浩博万海风张富杰杨青沈梓罡赵宏基础差通过努力也100分了。,没有背出的学生有8人,而且这些孩子自始自终没有主动去背，也没有把错的订正。像俞正涛、桑春龙等同学一下课就吵、就玩。根本不想去读课文，背课文。这两个同学在老师和组长的双重监督下，到4点钟总算背出来了。这，你们家长可以去问问孩子。,孩子存在的问题,2.考试成绩差，试卷不让家长签名。,期中考试卷不让家长签名的学生有：沈梓罡张文杰张晨阳李开鑫俞正涛何锴宇张恒罗杰孟佳豪叶宇辰桑春龙张志展沈贡林王芸燕后四名学生连试卷也没有订正或乱写一气就交上来了,孩子存在的问题,3.平时不听课，不肯下苦功，导致不该错的题目考不出。,孩子存在的问题,4.有的学生懒到作业不肯做，听写错了也不肯订正，就是要交给老师的作业也是如此。,许跃进明明听写错了25个词语，他只订正了一个就交到我这里来了，什么意思？很清楚，就是不愿意订正。,沈贡林也是如此，错22个，只订正了6个半,孩子存在的问题,5.有的学生作业、考试粗心大意，书写不工整。,4月2022日回家作业：俞正涛4月24日才补好沈思青4月24日才补好沈贡林4月24日才补好孟佳豪4月24日才补好赵宇4月24日才补好,孩子存在的问题,第3课语文课堂作业：王芸燕罗杰张富杰顾诗怡张恒张文杰许跃进2月27日不订正第5课中彩那天课堂作业：倪佳杰张恒张凯英桑春龙何锴宇张富杰李英奇张文杰3月6日听写第2单元词语错误的不订正就交作业：沈贡林许跃进张文杰沈思青张志展桑春龙,孩子存在的问题,以上问题，主要表现在这些学生家庭作业，特别是背诵作业不按要求完成。这些学生上课不全身心投入。因此，要解决上述问题，需要你我来共营。学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向各位家长提出几点建议：,孩子存在的问题,亡羊补牢为时未晚,对家长的建议与要求,对家长的建议与要求,关心孩子学习是为人父母的,责任,你应该意识到：,你以往的一言一行造就你今天这样的孩子。你未来的言行还将影响着你的孩子。你的言行最终决定你孩子的命运。,对家长的建议与要求,建议一：身教重于言传,教育无他，榜样而已,对家长的建议与要求,建议二：“斥责”要有的放矢,批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。,对家长的建议与要求,建议三：重结果更重过程,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。,对家长的建议与要求,建议四：保持一致，始终如一,家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。,对家长的建议与要求,建议五：分解目标，逐步实施,无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。,对家长的建议与要求,建议六：保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。,对家长的建议与要求,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。,建议七：会爱孩子,对家长的建议与要求,建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。,对家长的建议与要求,对家长的建议与要求,前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。,为人父母者，在孩子面前所表现出来的做人修养，比爱更重要。因为它是父母对孩子进行家教的灵魂。,对家长的建议与要求,行为养成习惯习惯形成性格性格决定未来,对家长的建议与要求,孩子成功教育从好习惯培养开始,对家长的建议与要求,好习惯成就好未来,对家长的建议与要求,成功和失败都源于你所养成的习惯。,对家长的建议与要求,成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了一名对手。,对家长的建议与要求,孩子的心灵是一块神奇的土地，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。,对家长的建议与要求,感恩教育是最好的道德教育,对家长的建议与要求,责任教育是最好的理想教育,对家长的建议与要求,自制教育是最好的行动教育,对家长的建议与要求,我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。,对家长的建议与要求,对家长的建议与要求,误区之一：由宠爱而溺爱；误区之二：由失望而暴力；误区之三：由失望而冷漠；误区之四：由期望而狂热；误区之五：由信任而偏信；误区之六：由爱护而袒护；误区之七：由怜爱而包办；误区之八：由托付而推卸；误区之九：由疼爱而无限满足；误区之十：由分歧而不配合。,走出家庭教育的误区,争当优秀的教育家争当出色的雕塑家,争取做理想中的家长,理想的家长八条做法：1.老师家长要以身作则，为孩子做出表率2.创造良好的家庭氛围。3.要允许孩子出错。4.放手让孩子做他想做又能做的事。5.帮助孩子建立广阔的智力背景。6.让孩子学会自己去判断是非。7.不要和别的孩子攀比8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍,争取做理想中的家长,感谢您的光临孩子进步是你我共同的心愿！,