高三语文复习 思辨探究题(一)-散文18教学案

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思辨探究题(一)-散文18 科目: 主备人: 备课日期: 课 题思辨探究题(一)课时计划上课日期第 周教学目标了解江苏卷特色探究题思辨探究题的题型特点,掌握思辨探究题的做题方法。教学重难点掌握思辨探究题的做题方法。教学流程内容板书关键点拨加工润色一、考点探讨探究题是江苏卷的必考题,也是文学类文本阅读中主观性最强、难度最大的题目。江苏卷探究题有自己鲜明的命题特色,它不像山东卷、北京卷一样以向外拓展探究为主,而是基于文本内的思辨探究题,即立足于文本内,探究点可以是散文的内容和形式的方方面面,或一个词语一个句子一个意象一个标题,或是主旨选材技巧、谋篇布局,只要是作品的关键处和丰厚处,均可拿来探究。它侧重考查探究的思维广度或深度,突出考生对文本意蕴的独到理解和发现。思辨,顾名思义就是深入思考和仔细辨析的意思。这种题型主要体现在考试说明中“从不同角度和层面”对作品(或文本)进行“发掘”“探讨”的精神。换句话说,它主要着眼于作品(或文本)本身,与一般的简答题的区别就是难度系数不同,要求学生深入思考,综合运用语文知识和能力,对疑点、难点展开分析。做这类试题,要立足文本,对文本读深读透,作答时思考角度广一点,或深一点。二、做思辨探究题应注意的问题(1)审题关键是审准探究点,即探究什么。明确这一点,可以大致确定需要筛选、概括的文字内容。(2)答题探究题答题思路有两点:选准角度。题目通常会给出探究的路径,如“结合全文”,通常涉及内容层面和思想层面。如“作用”,通常涉及技巧层面。多层思考。文本内容是从哪些层面表现要探究的意蕴的,头脑中一定要有这个意识。要有全局观念,多方面想想,千万不能只抓一点,无限深发,造成要点遗漏。因为“从不同的层面和角度”体现的是思考的广度,而不是思考的深度。三、阅读下面的文章,完成文后问题。红松擎天 张抗抗伊春城像一个巨大沙盘,隐现在苍翠的林海中,红黄蓝白,色彩缤纷。30多年前,我随农场连队在伊春某林场伐木。森林暖泉、雪地冰坂,是知青年代的珍贵记忆。然而,重新回望那个年代,心生愧疚。还记得男生用锋利的电锯,将茂密的树林扫荡;女生围着锯倒的巨木清理枝桠;卡车满载原木,运出深山。我们将大树锯断,劈成柈子,塞入炉膛,熊熊火焰给帐篷带来温暖,也将几百年成材的原木燃为灰烬长期过量的开采,使小兴安岭可采林木锐减,生态逐渐失衡。那些消失的大树中,就有红松。 伊春,如今已成为红松在我国的最后一片原始保留地。自然界但凡珍稀树种,对地理气候条件要求苛刻,决无苟活之意。这种存活于寒冷地带的珍贵树木,生长极其缓慢。几十年前,小兴安岭还是红松满山。然而,连年大量砍伐,红松所剩无几。半个世纪以来,伊春为国家输送了2.3亿立方米红松材质,据说,用火车装这些原木,车厢一节节连起来,可从最北端的漠河接至最南端的三亚。 时值盛夏,在溪水国家森林公园,我寻访红松。普查表明,该地存有614种原生树木,是天然的森林博物馆。沿山路上行,只见草木葳蕤,蕨苔遍地,乔木灌木、针叶阔叶高低错落。石阶木桥、草亭木屋,与山林浑然一体。迎面扑来树叶与青草、朽木与落叶混合的浓郁气息。吸气吐气,肺腑通透,神清气爽。四周忽然幽暗,一株褐红色的巨木横空出世,挡住去路,居高临下,冷傲威严。树干浑圆敦实,树皮寸寸皴裂,呈现出清晰的时间刻度。那是红松! 在溪水,我仰视红松。它们在这里巍然伫立了几百年,饱经风霜却容颜依旧。心无旁骛地向上生长,中途决不分叉,到树冠才打开伞状枝条。五针一束的松针,玉簪似地插在头顶。阳光透过树顶苍绿而粗硬的松枝倾泻而下。 在溪水,我拥抱红松。红松有骨气:它直立如柱,外刚内韧。它耐腐蚀,抗风雪,可作桥梁、枕木、电杆之用。树皮可提取栲胶,采割松脂;松针可提取松针油;松子为美味坚果,亦可入药红松,在冰雪之地伫立了千年万年,是天地日月的精华。它因过于优秀而受到人类的过度青睐,好在人类终于醒悟。 在溪水,我要为红松祝福。五年前,伊春市在地方财政特别困难的情况下,作出了全面停止采伐天然红松的决定,同时实施“天然林保护工程”,对红松实行建档立卡管理。伊春人绝不能让“红松故乡”变成回忆中的“红松故事”。伊春伐木工马永顺,一生伐树3万余株,退休后,倾余生之力,植树3万余棵,被国人传为佳话。 登上观光塔,环山苍郁,森林像一块巨大的“祖母绿”,在阳光下发出碧玉的荧光。高高的红松树下,喜阴喜湿的细弱幼苗正在耐心生长。将来,红松高耸入云,如擎天之柱,托起伊春的未来。美丽的伊春城,该是一座隐现在莽莽红松林海之中的巨型宫殿。 在溪水,我“认领”了一棵红松,我愿日日为这棵遥远而伟岸的红松祈福。若是这个世界上没有了红松,蓝天还能用什么来支撑呢? 1请探究文题“红松擎天”有哪几层深意。下面是考生的现场答案。请就现场答案存在的问题及克服的方法进行再探究。现场答案:红松直立如柱,横空而生,居高临下,高耸入云,像擎天之柱。擎天的红松托起伊春的未来。是伊春人、伊春领导对林木的保护,撑起了森林的天空,伊春的天空。探究问题:这是对标题丰富意蕴的探究。“深意”提示了思考深度,“哪几层”暗示了答题的广度。该答案存在严重的表层化问题。第点答出了标题的表层含义,而第点是直接摘录原文,对于“红松擎天”的深层象征意蕴则未探究出。探究方法:做探究题与做前几道题不一样(可以在原文内筛选整合),它要求在把握全文基本内容的基础上再深入思考,而绝不是简单的筛选、抄录。它需要发掘、需要依据文中的材料推断、想象出新的、合理的结论。正确答案:红松高大挺拔,直指苍穹,如擎天之柱,红松在地方建设和国家建设中发挥着积极作用;强调了红松在保持生态平衡,维护人与自然和谐中的作用。作业布置教学心得
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