高一语文上学期期中试题（无答案）7

百灵中学20152016学年度第一学期期中教学质量检测高一语文试题一、基础知识部分（25分，每小题5分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是 （ ）A百舸（g） 颓圮（y） 拊心(f) 桀骜不驯（o）B遒劲（qi） 火钵（b） 彳亍（chch） 殒身不恤(yn)C寥廓（gu） 漫溯（s） 青荇(xn ) 妄自菲薄(fi)D忤逆(w ) 团箕(j) 创伤(chung) 瞋目结舌 (chn)2.下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A. 鱼翔浅底 层林尽染 篷荜生辉 流言蜚语B百舸争流 绵里藏针 待价而沽 虎视眈眈C书生意气 苍芒大地 融会贯通 志大才疏D. 封万户候 风华正茂 丰功伟绩 变本加厉3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 （ ）A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。B. 他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。C.有些心情浮躁的人，每当听到一些顺耳的话，不管是外交辞令还是真心赞许，马上就变得非常“灿烂”，飘飘然忘乎所以。D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。”4.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。B. 王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。C.读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。D. 当年，梁启超为徐志摩和陆小曼证婚时，就直言他俩是品格有问题的人，并希望他们以后不要在道德上再出问题了。5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）近几十年来， ， ， ， ， ， 。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。也高于同时期世界的平均水平中国日益成为世界关注的焦点现代化建设取得了举世瞩目的成就 中国的综合实力大幅度提高尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实中国经济的增长速度远远高于发达国家A、 B、C、 D、二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（9分）阅读下面的文言文，完成6-8题。曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲散，闻追豫州，轻骑一百一夜行三百余里，此所谓强弩之末势不能穿鲁缟者也，故兵法忌之，曰必蹶上将军。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万与豫州协规同力破操军必矣。操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日！”权大悦，与其群下谋之。（选自赤壁之战）6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A遂与鲁肃俱诣孙权 诣：到去B若能以吴、越之众与中国抗衡 中国：中原地区，当时曹操占领的地方。C必蹶上将军 蹶：跌倒D成败之机，在于今日 机：关键7选出下列每组句子中加点词意义和用法相同的一组 （ ）A请奉命求救于孙将军。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。B若事之不济，此乃天也。 若不阙秦，将焉取之？C若不能，何不按兵束甲，北面而事之。 秦之遇将军可谓深矣D且北方之人，不习水战。 不者，若属皆且为所虏8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )A这一段写因形势危急，诸葛亮到东吴劝说孙权联刘抗曹，分析曹、刘情况，坚定孙权抗曹的意志。B诸葛亮善于外交辞令，不卑不亢，他直言曹军的强大，也不讳言刘备打了败仗，他采用激将法劝告孙权C孙权心怀疑虑，诸葛亮说曹操已是强弩之末，不堪一击，刘备以逸待劳，必将击溃曹军，打消了孙权的顾虑。D孙权听了诸葛亮的一番劝说，又加上他也不甘心降曹，于是与臣下谋划抗曹事宜。第卷 非选择题部分9. 把下列出自课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（5分） （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成1011题。（11分） 村 居 （ 张舜民）水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。注：（1）陂：山坡； （2）槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。10、一、二句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？（6分） 答： 11、动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要分析。（5分）答： 12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）鹰击长空， ， 。(毛泽东沁园春长沙)（2） ，不仁； ，不知； ，不武。 (烛之武退秦师)三、现代文阅读（20分）阅读下列文字，完成13-16题（16分）朦胧的敬慕 悼念鲁迅先生萧乾也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。那个背影唤起我一点加快。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我端着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。我记得，当时我的心一点也没有跳！我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的衰威或尊敬感觉使塞在我喉咙间，我赶不掉它。归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一条传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）。当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本孙中山传。伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。 1936年10月，上海 （原载1936年中流第1卷第5期）13、下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ） （4分）A、在数千吊唁鲁迅先生的人中，有一个衣衫褴褛、腿下微跛的小孩，对鲁迅先生连鞠了七个躬，所以作者对他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬。B、当“我”和同伴跨进御花园大门时，“紫禁城角的太阳已向下沉落了”；当“我们”蹑着脚步走出来时，“紫禁城角的太阳已经沉落下去了”。这两句景物描写烘托了“我”的哀戚心情。C、“我记得，当时我的心一点也没有跳”这句话的意思是：“我”看见孙中山先生的遗容时，对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。D、文章第段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。E、通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时，对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的。14、“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？（5分）答： 15、指出文章的结构方式，并作简要分析。（5分）答： 16、这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分）答： 四、语言文字运用（10分）17、下面是朱光潜诗论中的一段文字，请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（5分）自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像红楼梦里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。答： 18仿照下面的示例，自选话题另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同（5分）谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。答： 五、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）“让我们穿上最美的衣服走在街头，爽朗地高声大笑，让所有的目光注视我们，让我们真的叫他们嫉妒”有人说，米兰昆德拉小说中的这个句子展现的正是青春年少的姿态。要求：请以“正是青春年少时”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。