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20162017学年度第一学期高一年级语文期中考试试卷一、基础知识题（3*5=15）1下列各组词语中的字，注音完全正确的一项是 （ ）A遒（qi）劲 莅（wi）临长歌当（dng）哭桀骜（o）锋利B不惮(dn) 潜（qin）能泪下沾襟（jn）殒身不恤（x）C凌侮（w） 游说（shu）婆娑（su）起舞言简意赅（gi）D气馁(ni) 踌躇（zh） 叱咤（ch）风云妄自菲（fi）薄2下列没有错别字的一组词语是 （ ）A和霭 徘徊 阴谋鬼计 毛骨悚然B廖廓 攒射 挥斥方遒 残无人道C嗔目 尸骇 书生意气 左右顾盼D屠戮 菲薄 永葆青春 黯然失色3下列各句中，加线的成语使用正确的一项是 ( ) A.4月28日胶济铁路发生一起客车相撞脱轨重大事故，目前已造成71人死亡、247人受伤，令人叹为观止。B.近两个星期，谢峰多次迟到，班主任找他谈话，他极力辩解，振振有词，根本没有半点悔改之意。 C. 一个成功者遭遇失败，在中国会得到同情和帮助，在日本就不同了，人们马上对你另眼相看，理都不理你。D在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了44环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。B我们要正确贯彻和深刻理解习近平同志关于经济问题的重要讲话精神。C.图书馆、影剧院、篮球场、老年活动室，这些城里有的文化娱乐设施，如今在很多村子里都有，对村民免费开放。D和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉性艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。5. 下列有关文学常识的表述，错误的一项（ ）A. 词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。它成于唐，盛于宋。古人按照字数的多少把词分为小令（58字以内）、中调（5990字）和长调（91字及以上），沁园春 长沙属于长调。 B.徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”，代表作有再别康桥雪花的快乐等,“音乐美、绘画美、意境美”是他主张的“三美”创作原则。C.史记是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。分为十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。D.毛泽东，字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。沁园春 长沙是他用古体诗词的形式写的一首现代诗歌，表现了革命战士的乐观主义精神。二、古代诗文阅读（43分）（一）文言文阅读（22分）汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪，馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：仓粟多，非乏，不欲费人。人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。 节选自史记高祖本纪6.下列加点词语解释错误的是（ ）A父老苦秦苛法 苦：以.为痛苦B凡吾所以来，为父老除害 所以：用来.C争持牛羊酒食献飨军士 飨：用酒食招待人，犒劳D可急使兵守函谷关，无内诸侯军 内：通纳，接纳7.下列加线词语意义与用法都相同的是（ ）A且人已服降，又杀之，不祥 若属皆且为所虏B与父老约法三章耳 玉斗一双，欲与亚父C沛公以樊哙、张良故，得解归 具以沛公言报项王D沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽 项伯乃夜驰之沛公军8下列选项中加线字的活用与例句一致的是（ ）例句“会项伯欲活张良，夜往见良”A. 沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。B. 常以身翼蔽沛公C. 范增数目项王D. 素善留侯张良 9.下列表述与原文意思不相符的是（ ）A 秦王子婴投降后，将领们主张杀死他，沛公反对，认为子婴已经投降，再杀他就太不吉祥了。B 沛公与关中父老约法三章，不同于秦朝的暴政苛法，宣传开后，秦人欢欣鼓舞，争相犒劳沛公的将士。沛公没有接受，秦人更加希望沛公称王。C项王接到曹无伤的报告后，十分生气，打算派黥布等攻破函谷关，范增也劝项王攻打沛公。D鸿门宴前夕，项王的军队有四十万人，但号称达到百万。沛公的军队说是二十万人，其实也有十万，沛公不如项王有实力。10.翻译句子（10）（1）与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪，馀悉除去秦法。（2）或说沛公曰：秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成10-11题。 山中（唐）王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。11这首诗写的是哪个季节的景色？从哪些意象可以看出？（5分）12本诗表达诗人什么样的情感？请结合诗歌进行分析。（6分）（三）名篇名句默写(10分)13.补写出下列名篇名句中的空缺部分 (1)复为慷慨羽声，士皆瞋目， 。（战国策荆轲刺秦王）(2)携来百侣曾游， 。（毛泽东沁园春长沙）（3） ，大礼不辞小让 ，我为鱼肉，何辞为？鸿门宴（4）但我不能放歌， ， ，沉默是今晚的康桥。再别康桥 (5)真正的猛士， ， 。（鲁迅记念刘和珍君）（6）次北固山下描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的两句是：“ ， 。”三、阅读下面一篇现代文，然后回答问题。（22分） 3 月 14 日 下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了 但已经永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失 。这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还无法预见都使马克思感到衷心喜悦 因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命 , 就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业 , 正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要 , 意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争 正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府无论专制或共和政府，都驱逐他；资产者 无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给予回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 他的英名和事业将永垂不朽！ 14第一段中加线的词语是什么意思？为什么要这么说 ? （4分）。15为什么说“ 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”？文中提出了什么理由（论据）？ （6分） 16“ 一生中能有这样两个发现，该是很够了。”句中“两个发现”的具体内容是什么？ （6分）1 2 17文章说“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给予回敬。”句中加线的“这一切”指什么？加横线的句子用的是什么修辞方法？有什么表达作用？ （6分）（1）这一切”指 。 加横线的句子运用的修辞方法 。 3 表达作用 。 四、语言表达题（3分）18.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）留守儿童的命运越来越引起人们的广泛关注， ， ， ， , , 。农村孩子“被留守”的个人命运，其实正是农村被甩脱的时代命运。很多时候，“留守”实际就是“被甩脱”农村为了追赶上时代发展的步伐而是这个时代轰隆隆的列车正在无情地甩下农村不是父母甩下了他们又无奈地甩下了他们的孩子客观地说，“留守”还是比较中性、温婉的说法A. B. C. D.19.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。(7分)答：构图要素 ： 寓 意 ： 六、写作（60分）根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)请以“ 的（之）心”为题，写一篇记叙文，不准抄袭，不准套作。高一期中语文考试试题参考答案1C 2D 3B 4C 5B 6B 7D 8B 9C （二）古代诗歌阅读 （11分）11秋季。高风、黄叶等意象。（5分，秋季2分，意象3分）12表达了诗人思乡盼归的羁旅情怀。长江滚滚东流，而诗人自己却滞留他乡，不禁心生悲意，更加思念家乡。三四句写秋风起，黄叶纷飞的凄凉景象，将诗人的思归之情渲染得更加深刻。（6分，情感3分，结合诗歌进行分析3分）13、默写（1）发尽上指冠 （2）忆往昔峥嵘岁月稠 （3）大行不顾细谨，今人为刀俎 （4）悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默 （5）敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血（6）潮平两岸阔，风正一帆悬。三、阅读 14 意思是马克思逝世了。这是一种讳饰说法，表明作者与死者的感情深厚，不忍心直接说“死”字。（ 4 分） 15 马克思是思想家，他对于历史科学作出了巨大的贡献，即有两个发现。 马克思又是革命家，他为 推翻资本主义社会及其所建立的国家设施、为现代无产阶级的解放事业 , 满腔热情、坚韧不拔地进行了卓有成的斗争。（每小题 3 分，共 6 分） 16两个发现的具体内容是： 发现了人类历史的发展规律 ； 发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。（即剩余价值规律）（每点 3分，共 6 分） 17 “ 这一切”指“各国政府无论专制或共和政府，都驱逐他；资产者 无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。”修辞方法： 比喻 表达作用：表现了马克思对政敌极度蔑的大无畏精神。 18D试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。从语意的逻辑关系和陈述对象的衔接角度看“”“”紧密相连，由此得到答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。19、图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又象一条河流，象征着滴水成河。附参考译文：汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳（zh，纸）道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族 ，相聚谈话的要处以死刑。我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪，其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。有人游说沛公说：“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降项羽，项羽给他的封号是雍王，在关中称王。如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。“曹无伤想借此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公，项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万；沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。恰巧项伯要救张良，在夜晚去见张良，趁机把刘邦的一番说辞告诉了项羽，项羽才作罢。次日沛公带了百余名随从骑兵驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢？”沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。回到军营，立即杀了曹无伤。
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